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小学语文主题阅读的价值及教学策略
1
作者
杨晋涛
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第12期48-48,共1页
随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,小学语文阅读教学变得越来越多样化。主题阅读能够为学生创设一定的情境空间和展示平台,帮助学生通过单元式的架构阅读体验,体现文章的读写关联性和主题阅读的整体优势。本文将针对小学...
随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,小学语文阅读教学变得越来越多样化。主题阅读能够为学生创设一定的情境空间和展示平台,帮助学生通过单元式的架构阅读体验,体现文章的读写关联性和主题阅读的整体优势。本文将针对小学语文主题阅读教学的价值和教学策略进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会。
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关键词
小学语文
主题
阅读
价值
教学策略
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题名
小学语文主题阅读的价值及教学策略
1
作者
杨晋涛
机构
山西省晋城市陵川县城内小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第12期48-48,共1页
文摘
随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,小学语文阅读教学变得越来越多样化。主题阅读能够为学生创设一定的情境空间和展示平台,帮助学生通过单元式的架构阅读体验,体现文章的读写关联性和主题阅读的整体优势。本文将针对小学语文主题阅读教学的价值和教学策略进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会。
关键词
小学语文
主题
阅读
价值
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学语文主题阅读的价值及教学策略
杨晋涛
《儿童大世界(教学研究)》
2017
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