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1
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支持教师区域研修的PAST模型构建及应用研究 |
张妮
刘清堂
徐彪
罗磊
陈越
巴深
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
16
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2
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教师实践性知识视角下的远程培训主题研修专业引领 |
蓝卫红
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
10
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3
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例谈教育文献在中学化学教学研究中的运用 |
柏品良
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《中学化学教学参考》
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2024 |
0 |
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4
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主题式研修:赋能工作室成员专业成长 |
庞燕
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《体育教学》
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2024 |
0 |
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5
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“三课联动”:名师工作室主题研修方略 |
秦银桂
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《体育教学》
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2024 |
0 |
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6
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校本研修课题化 课题研究校本化——中小学教研组主题研修系列化的理论模型和实践路径 |
杨荣波
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《中小学教师培训》
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2012 |
5
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7
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聚焦主题研修,助推校本成长 |
徐美展
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《河南教育（教师教育）（下）》
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2023 |
1
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8
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发现儿童 发现学习 发现课程——以《幼儿园科学游戏活动的观察与指导》研修为例 |
李云翔
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《大连教育学院学报》
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2021 |
5
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9
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基于集团联动的语文学科教研模式研究 |
张晓琴
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《语文教学通讯》
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2023 |
1
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10
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主题研修评价与运行机制的县域实践研究 |
于学波
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《现代教育科学》
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2022 |
3
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11
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三维·五式·六阶:融项目化学习于体育教学的研修新样态 |
钱勇
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《体育教学》
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2023 |
0 |
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12
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“雏鹰”工作坊:青年教师成长的摇篮 |
毛丽
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2023 |
0 |
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13
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以主题研修模式,创建有效的专业学习共同体 |
张永红
李智芳
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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14
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主题研修助推学校教研质量提高的策略研究 |
胡爱民
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《启迪与智慧（下）》
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2023 |
0 |
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15
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“四链”融合:区域开展初中语文作业设计主题研修的实施路径 |
杨丽峰
金卫强
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《教学月刊（中学版）（教学管理）》
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2023 |
0 |
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16
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区域教师工作坊主题研修的运行模式 |
代浩静
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《河南教育（教师教育）（下）》
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2023 |
0 |
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17
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促进教师专业发展的网络主题研修模式 |
杜玉霞
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《软件导刊.教育技术》
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2010 |
3
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18
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送教培训中主题研修模式的思考 |
贺国惠
张敏敏
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《湖南教育（上旬）（A）》
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2020 |
0 |
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19
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以团队研修促进教师的专业成长 |
任洁
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《中小学外语教学（下半月）》
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2015 |
2
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20
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生态课堂背景下校本研修的持续改进与研修反思 |
唐红
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《华人时刊·校长版》
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2019 |
0 |
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