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题名浅谈高中历史主题化协作探究课堂教学的必要性
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作者
程飞
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机构
广东省河源市东源高级中学
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出处
《高考》
2022年第3期33-35,共3页
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基金
广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“基于历史学科核心素养的高中‘主题化协作探究’教学实践研究”(课题批准号:2021YQJK433)的阶段性成果
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文摘
为了更好激发学生学习历史的兴趣,提高学生学习效率,培养和发展历史学科核心素养,深入推进课堂教学改革,打造高效课堂,依据国家新课程标准及国内外相关最新研究理论成果,结合我校“共美”课堂教学改革的推进,历史课组提出了“基于历史学科核心素养的高中主题化协作探究”的教学改革新课题。首先对该课题的价值进行了探究,再着重探讨该课题的必要性和可行性。对于该课题的必要性,笔者主要从理论和实践两方面做出分析。
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关键词
高中历史
历史学核心素养
课程标准
主题化协作探究教学
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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