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课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择 |
高德毅
宗爱东
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《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
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2017 |
2357
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2
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充分发挥高校各门课程思想政治教育功能 |
王光彦
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2017 |
232
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把行政复议制度建设成为我国解决行政争议的主渠道 |
应松年
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《法学论坛》
CSSCI
北大核心
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2011 |
84
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4
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关于高校对大学生进行廉洁教育的思考 |
张文军
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《中国高教研究》
北大核心
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2006 |
64
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思想政治理论课的主渠道作用及其发挥——基于2014年度大学生思想政治教育状况调查数据的分析 |
沈壮海
段立国
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《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
46
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6
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农户获知种子信息主渠道以及采用行为分析——以湖北省谷城县为例 |
韩军辉
李艳军
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《农业技术经济》
CSSCI
北大核心
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2005 |
39
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7
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论思想政治教育的主渠道与微循环 |
刘建军
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《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
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2014 |
42
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8
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在教改中提高思想政治理论课教学的实效性 |
陈占安
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《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
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2005 |
36
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9
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志愿者活动是城市老年人社会参与的主渠道——兼论老年志愿者活动开展的必然性 |
段世江
安素霞
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《河北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2011 |
33
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10
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我们是如何开展大学生传媒素养教育的 |
马德秀
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《求是》
CSSCI
北大核心
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2005 |
28
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树立以人为本的教育观 |
崔新建
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《人民教育》
北大核心
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2004 |
22
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人民政协与协商民主 |
李君如
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《特区实践与理论》
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2007 |
23
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行政复议应当成为解决行政争议的主渠道 |
应松年
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《行政管理改革》
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2010 |
26
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“大思政课”建设的几个基本问题 |
冯秀军
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《思想教育研究》
北大核心
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2023 |
21
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五国行政复议制度的启示与借鉴 |
曹鎏
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《行政法学研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
22
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医学院校思政课程与课程思政同向同行的研究 |
王东生
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《中国继续医学教育》
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2022 |
21
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“化解行政争议的主渠道”定位与行政复议制度完善 |
王万华
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《法商研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
22
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构建大学生心理健康主渠道教育中国化模式 |
赵山
李焰
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《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
21
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试析高校思想政治教育“主渠道”与“主阵地”的交互作用 |
刁凤鸣
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2012 |
21
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简析人民政协协商民主在我国协商民主中的地位和作用 |
蔡永飞
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《天津市社会主义学院学报》
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2007 |
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