提高体育基础课教学质量的研究 被引量：4

1

作者 徐南强 《体育学刊》 CAS 1996年第1期97-99,共3页

本文运用体育观念与体育行为的辩证关系,研究如何提高体育基础课的教学质量,在基础课的教学实施中,利用教师的主导作用与学生主体作用的关系,创造良好的课内外条件,更新学生的体育观念,使其认识到身心发展的需要与社会发展相结合为目标... 本文运用体育观念与体育行为的辩证关系,研究如何提高体育基础课的教学质量,在基础课的教学实施中,利用教师的主导作用与学生主体作用的关系,创造良好的课内外条件,更新学生的体育观念,使其认识到身心发展的需要与社会发展相结合为目标,能产生自觉的持久的体育行为,教学质量显著提高. 展开更多

关键词 基础课 体育观念 主导与主体作用 身心全面发展

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环境化学教学内容的优化整合与教学方法多样化 被引量：4

2

作者 蒋成爱 余光伟 朱夕珍 《大学化学》 CAS 2016年第12期31-35,共5页

结合我校相关专业的实际情况和多年来教学实践中的经验与体会,为提高环境化学的教学效果,增强环境科学相关专业学生的职业胜任能力,对环境化学理论与实践课程内容进行优化整合,在教学过程中因材施教,实施多样化的教学方法,充分发挥教师... 结合我校相关专业的实际情况和多年来教学实践中的经验与体会,为提高环境化学的教学效果,增强环境科学相关专业学生的职业胜任能力,对环境化学理论与实践课程内容进行优化整合,在教学过程中因材施教,实施多样化的教学方法,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 展开更多

关键词 环境化学 优化整合 因材施教 互动式教学 主导与主体作用

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远距离教学面授辅导之我见 被引量：2

3

作者 彭文学 《中国远程教育》 1994年第6期50-52,共3页

远距离教学面授辅导之我见彭文学以广播、电视等现代电教技术传播教学信息为主要手段的多媒体教学，现代远距离教学的基础和核心，也是广播电视大学独具教学特色所在。它具有开放性、系统性、媒体性、经济性和先进性的教学特征，其教学... 远距离教学面授辅导之我见彭文学以广播、电视等现代电教技术传播教学信息为主要手段的多媒体教学，现代远距离教学的基础和核心，也是广播电视大学独具教学特色所在。它具有开放性、系统性、媒体性、经济性和先进性的教学特征，其教学寓指导学习于讲授内容之中，表现出较... 展开更多

关键词 面授辅导 远距离教学 教学原则 媒体教学 辅助教学 面授教学模式 方法指导 主导与主体作用 教学要求 基本初等函数

原文传递

小学语文课堂教学的辩证思考

4

作者 徐鹏 《普教研究》 1997年第1期39-40,共2页

小学语文课堂教学的辩证思考□徐鹏（江苏省连云港师范学校）小学语文教学研究经常出现下述情况：有时强调“讲”的重要，于是出现“满堂灌”；有时强调“读”的重要，于是出现“满堂读”……这种由一个极端走向另一个极端的症结是什么... 小学语文课堂教学的辩证思考□徐鹏（江苏省连云港师范学校）小学语文教学研究经常出现下述情况：有时强调“讲”的重要，于是出现“满堂灌”；有时强调“读”的重要，于是出现“满堂读”……这种由一个极端走向另一个极端的症结是什么？冒昧地说，是缺乏辩证统一的观点所... 展开更多

关键词 课堂教学 小学语文教学 知识形成 教师 思维能力 联系与发展 主导与主体作用 优化教学内容 辩证思考 课外阅读

原文传递

英语教学中的主导和主体作用

5

作者 刘能轰 《台州师专学报》 1995年第4期91-94,共4页

从英语学习目的性教育、培养巩固学习兴趣、调动学习积极性三方面,谈教师发挥主导作用;从英语教学活动的听、说、读、写四个方面谈学生的主体作用。

关键词 主导和主体作用 中学英语教学 学习积极性 学生主体作用 学习兴趣 教师主导作用 英语教师 学习英语 和谐的师生关系 教学方法

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试论如何培养初中生的英语交际能力 被引量：1

6

作者 覃建宁 《河池师专学报》 2003年第B12期47-49,共3页

本文试论如何培养中学生英语交际能力。作者认为 :建立一支高素质的教师队伍 ,充分发挥教师在英语教学中的主导作用和学生的主体作用 ,根据初中生的心理特点 ,采用灵活多样的攻心战术 ,培养学生学习英语的浓厚兴趣 ,以提高英语课堂教学... 本文试论如何培养中学生英语交际能力。作者认为 :建立一支高素质的教师队伍 ,充分发挥教师在英语教学中的主导作用和学生的主体作用 ,根据初中生的心理特点 ,采用灵活多样的攻心战术 ,培养学生学习英语的浓厚兴趣 ,以提高英语课堂教学质量 ,从而达到运用英语进行交际的最终目的。 展开更多

关键词 英语交际能力 高素质的教师 主导和主体作用 攻心战术

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要科学地遵循学法指导的原则

7

作者 崔建梅 《天津教育》 1998年第3期37-38,共2页

要科学地遵循学法指导的原则●崔建梅学法指导是教师通过一定的途径对学生进行学习方法的传授、诱导，使学生掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力。通俗地讲，学法指导就是“教会学生学习”。教师在对学生... 要科学地遵循学法指导的原则●崔建梅学法指导是教师通过一定的途径对学生进行学习方法的传授、诱导，使学生掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力。通俗地讲，学法指导就是“教会学生学习”。教师在对学生进行学法指导的过程中，要科学地遵循... 展开更多

关键词 学法指导 学习方法 主要内容 学生心理 教师 “法” 原则要求 心理发展水平 理解课文 主导和主体作用

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发挥主导和主体作用　讲好楞次定律

8

作者 傅定芳 《技术物理教学》 1997年第2期9-10,共2页

关键词 主导和主体作用 楞次定律 原磁场方向 感应电流方向 右手定则 电流的方向 闭合回路 原线圈 右手螺旋定则 诱导启发

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浅谈语文教师钻研教材、驾驭教材的一般方法

9

作者 松军亭 《平顶山学院学报》 1999年第S1期103-104,共2页

关键词 语文教师 驾驭教材 钻研教材 分析教材 熟悉教材 处理教材 孔乙己 教学内容 主导主体作用 资产阶级

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简论小学生英语自学能力的培养

10

作者 朱雪君 《新课程研究（下旬）》 2017年第3期90-91,共2页

教学是教与学双向互动的动态过程。随着新课程改革的落实与发展，我们越来越重视学生自主学习能力的培养，关注学生的发展与成长。然而，在实际教学中，不少教师却忽视了。要想有效地发挥学生的主体作用，首先，就要确保教师主导作用的... 教学是教与学双向互动的动态过程。随着新课程改革的落实与发展，我们越来越重视学生自主学习能力的培养，关注学生的发展与成长。然而，在实际教学中，不少教师却忽视了。要想有效地发挥学生的主体作用，首先，就要确保教师主导作用的保驾护航。其次，要从小学英语教学出发，以教师的用心指导，促进学生的自主发展。 展开更多

关键词 小学英语 自主学习能力 主导作用与主体作用

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授之以法 导之以练——《写一个你最熟悉的人》的指导

11

作者 李德琼 朱明银 《四川教育》 北大核心 1996年第4期29-30,共2页

一、回顾旧知 授之以法 [首先引导学生复习《少年闰土》一课写人物的方法,知道课文是通过写闰土到“我”家来管祭器时同“我”的交往这件事来表现闰土的特点的,具体写了闰土的外貌(紫色的圆脸……)、语言(给我讲了四件事)和行动(看瓜刺... 一、回顾旧知 授之以法 [首先引导学生复习《少年闰土》一课写人物的方法,知道课文是通过写闰土到“我”家来管祭器时同“我”的交往这件事来表现闰土的特点的,具体写了闰土的外貌(紫色的圆脸……)、语言(给我讲了四件事)和行动(看瓜刺猹),表明了闰土是一个活泼可爱。 展开更多

关键词 写作方法 作文教学 表达能力 主导和主体作用 自由作文 表现人 语言 眉山县 《少年闰土》 优点与不足

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师生互动教学方法改革的探索

12

作者 蔡立红 《广西职业技术学院学报》 2008年第2期64-66,40,共4页

本文论述了教学互动的实质是师生之间的互动。提出了搞好教学互动,促进双方交流,一是要明确互动的目的;二是要将教学互动贯穿于教学的全过程;三是要认识教学互动既要发挥教师在教学过程中的主导作用,又要发挥学生在教学中的主体作用;四... 本文论述了教学互动的实质是师生之间的互动。提出了搞好教学互动,促进双方交流,一是要明确互动的目的;二是要将教学互动贯穿于教学的全过程;三是要认识教学互动既要发挥教师在教学过程中的主导作用,又要发挥学生在教学中的主体作用;四是要认识教学互动只是教学的方法和手段,方法要为目的服务;五是现有教学互动仍需在实践中不断总结和提高。 展开更多

关键词 教学 教学互动 角色互换 教学中的主导作用和主体作用

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浅谈初中化学课堂教学中教师主导学生主体作用的发挥 被引量：1

13

作者 李师沛 《教育教学论坛》 2010年第11期33-33,共1页

初中化学是一门基础性学科,是学生较系统地接触化学知识的起始阶段。因此在化学教学中必须以培养学生的学习兴趣、激发学生的求知欲望为切入点,通过大量丰富生动的化学实验,调动学生学习的主动性和积极性,为学生学习深层次的化学知识打... 初中化学是一门基础性学科,是学生较系统地接触化学知识的起始阶段。因此在化学教学中必须以培养学生的学习兴趣、激发学生的求知欲望为切入点,通过大量丰富生动的化学实验,调动学生学习的主动性和积极性,为学生学习深层次的化学知识打好基础。要做到这一点,就必须在课堂教学中充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位。 展开更多

关键词 化学教学 主导主体作用 发挥

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谈现代中学师生关系现状及处理方法

14

作者 李芳 《太原师范专科学校学报》 1999年第1期84-84,共1页

关键词 师生关系 现代中学 处理方法 教学关系 心理关系 道德关系 教学效果 个人关系 主导和主体作用 教师与学生

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