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1
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对后进生的调查分析与教育转化探讨 |
唐敏
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《云南教育（小学教师）》
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2001 |
1
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2
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使学生成为学习的主人——异步教学尝试 |
张强德
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《甘肃教育》
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1999 |
1
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3
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物理教学与自我学习能力的培养 |
王秀琴
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《教育学报》
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1995 |
2
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4
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学生在物理学习中存在的问题及对策 |
肖增英
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《山西教育（管理版）》
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1996 |
0 |
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5
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把考试的主动权交给学生 |
朱本
汪幼芳
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《齐鲁学刊》
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1987 |
1
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6
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把学习数学的主动权还给学生 |
陆先安
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《江西教育（管理版）（A）》
北大核心
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1999 |
0 |
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7
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论复问 |
程稀
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《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
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1995 |
1
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8
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构建“当堂达标”教学模式实现数学教学素质教育化 |
郝平田
徐洪文
姜言邦
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《当代教育科学》
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1999 |
1
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9
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创设充分参与的课堂教学情境 |
曾莉华
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《天津教育》
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1998 |
1
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10
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体现学生主体地位 发展学生创造能力 |
赵芳
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《山西教育（管理版）》
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2000 |
0 |
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11
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“动态备课”与探究能力的培养 |
徐武成
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《林区教学》
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2004 |
0 |
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12
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以情育人 以爱唤心——浅谈受不良思想影响的小学生教育对策 |
梁福金
张震科
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《广西教育》
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2003 |
0 |
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13
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正确处理好数学总复习的几个关系 |
刘北荣
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《湖北教育》
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1996 |
0 |
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14
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异步教学初探 |
何临芳
郭秀英
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《小学教学研究》
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1995 |
0 |
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15
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给学生自主参与的机会——实施“主体发展性课堂教学”之感知感悟 |
李雪分
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《雅安职业技术学院学报》
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2004 |
0 |
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16
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中师阅读教学如何把课堂还给学生 |
卢芝兰
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《广西教育》
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2003 |
0 |
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外语教学中学生学习兴趣的激发和培养 |
张铭勤
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《河南科技大学学报（农学版）》
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1989 |
0 |
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18
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“元、角、分的认识”教学片断及评析 |
苏玉兰
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《山东教育》
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1999 |
0 |
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19
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怎样处理初中物理总复习的几个关系 |
余运燃
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《物理教师》
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1998 |
0 |
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20
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浅议命题作文的“活”化 |
娄赫民
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《江西教育（管理版）（A）》
北大核心
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1995 |
0 |
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