-
题名漫谈学报编辑主创意识的独特性
被引量：3
- 1
-
-
作者
李桐贤
胡勇
-
机构
深圳教育学院学报编辑部
南昌教育学院学报编辑部
-
出处
《深圳信息职业技术学院学报》
2002年第2期111-113,共3页
-
文摘
学报编辑主创意识的独特性,就其办刊追求而言,他必须追求科学创新的学术性;就其服务对象而言,他只面向高等教育的教育教学科学研究;就其前瞻意识而言,他必须经常关注国内外学术界教育教学的热点和生长点,并把这些信息及时转给自己的作者群和读者群;就其自身的文化素质而言,他的编辑专业知识必须是学者化,在其它学科知识上也应有较高的修养;就其奉献精神而言,他必须比其它行业的编辑要付出更多的物质和精神的劳动。
-
关键词
学报编辑
主创意识
独特性
-
分类号
G238
[文化科学]
-
-
题名从获奖作品看我省播音主持现状
- 2
-
-
作者
凌越
-
机构
浙江人民广播电台文艺频道
-
出处
《视听纵横》
2001年第4期84-85,共2页
-
文摘
2000年度浙江广播电视播音、主持作品评选，本着“严肃性、公正性、科学性、权威性”的原则，经过复评、定评，广播部分送评28件(实际27件，丽水空缺)，电视部分送评33件，最后各评出广播播音主持作品一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名；电视播音主持作品一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名。
-
关键词
浙江
播音主持事业
内容题材
语言表达能力
主创意识
创作形态
创作观念
-
分类号
G229.275.5
[文化科学]
G222.2
-
-
题名改革美术专业风景教学传统模式 培养学生主创意识
- 3
-
-
作者
徐永斌
-
机构
南阳师范学院美术与艺术设计学院
-
出处
《南阳师范学院学报》
CAS
2009年第7期91-92,共2页
-
文摘
美术专业中的风景教学是高等院校美术专业的一门重要课程,但传统的风景教学模式极大地制约着学生主动性、创造性的发挥。针对传统教学中的问题,要培养学生的主创意识和丰富的艺术感受能力,要从对自然的亲近、融合和审美感受力的角度来改革美术专业风景教学传统模式,培养学生的主创意识。
-
关键词
风景教学
改革
传统模式
主创意识
-
Keywords
landscape teaching
reform
traditional mode
creativity awareness
-
分类号
J20-05
[艺术—美术]
-
-
题名改革美术课堂传统模式 发挥学生的主创意识
- 4
-
-
作者
王蕊
-
机构
南阳师范学院美术系
-
出处
《安阳师范学院学报》
2003年第1期75-76,共2页
-
文摘
美育是素质教育的重要内容,美术课堂则是实现文化素质教育不可缺少的环节,而传统模式的美术课堂极大的制约着学生的主动性、创造性,不能很好的发挥美育功能。本文从两个方面论述了发挥学生主创意识的必要性和可行性;从艺术的本质、美术的特点以及课程论角度来论证发挥学生主创意识的必要性;以实际操作实践来论证改革传统模式、发挥学生主创意识的可行性。
-
关键词
美术教学
美育
素质教育
美术课堂
教学模式
主创意识
教学改革
-
分类号
J2-4
[艺术—美术]
-
-
题名战争的回响——对抗战题材影片创作历程的回顾与思考
- 5
-
-
作者
张劲松
-
机构
沈阳军区赛区
-
出处
《电影评介》
北大核心
1996年第5期6-6,共1页
-
文摘
抗日战争已经过去半个世纪，但日本军国主义给中华民族带来的苦难却时常敲打着我们的记忆。多年来。
-
关键词
抗战题材
创作历程
日本军国主义
战争创伤
战争影片
抗日战争
电影艺术
乐观主义
回顾与思考
主创意识
-
分类号
J905
[艺术—电影电视艺术]
-
