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主位理论对大学英语阅读教学的启示 被引量：2
1
作者 李春梅 《时代文学》 北大核心 2009年第2期106-108,共3页
本文针对目前我国大学生在英语阅读方面存在的问题,试图探讨系统功能语法中主位理论对大学英语阅读教学的启示。依据Halliday的观点,系统功能语法实际上就是语篇语法(text grammar),应当用于语篇分析(Halliday, 1985);在语言的各个层面... 本文针对目前我国大学生在英语阅读方面存在的问题,试图探讨系统功能语法中主位理论对大学英语阅读教学的启示。依据Halliday的观点,系统功能语法实际上就是语篇语法(text grammar),应当用于语篇分析(Halliday, 1985);在语言的各个层面上都能实现主位这一功能(Halliday,1967),本文把主位理论应用到语篇层面的阅读教学中,从主位化理论、主位结构框架及主位推进模式三个方面分析其理论对阅读教学的指导作用。结果表明,主位理论的确能帮助学生把握语篇中心,准确获取信息,提高阅读速度。 展开更多
关键词 主位理论 主位化 主位推进模式 语篇 阅读教学
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英汉科技语篇主位推进模式的对比研究 被引量：2
2
作者 臧慧 《扬州教育学院学报》 2008年第4期70-72,80,共4页
以系统功能语法的语篇功能和捷克语言学家丹尼斯提出的主位推进模式为理论框架,通过对比研究,主要探讨英汉科技语篇主要选择哪几种主位推进模式,英汉科技语篇中主位推进模式选择的异同,以及造成这些相似和相异选择的潜在因素。
关键词 主位理论 主位推进 科技语篇
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功能语言学的主位理论在写作教学中的应用
3
作者 刘媛媛 《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 2013年第2期118-120,共3页
写作是书面表达的一种方式,是十分复杂的过程,对写作者的综合能力有相当高的要求,其中包括认知能力、思维方式、语言表述能力和段落组织能力等等。反复进行写作训练能帮助学生更精确更灵活地运用语言,更缜密地独立思考和分析问题。写作... 写作是书面表达的一种方式,是十分复杂的过程,对写作者的综合能力有相当高的要求,其中包括认知能力、思维方式、语言表述能力和段落组织能力等等。反复进行写作训练能帮助学生更精确更灵活地运用语言,更缜密地独立思考和分析问题。写作水平的提高有助于听力、口语以及阅读能力的提高。在课堂教学中,写作被予以了越来越多的重视。但是在英语写作的实际教学中,总会发现学生被一些问题所困扰,学生对写作望而生畏,看到作文题目后无从下笔,文章使用语言匮乏,语法错误不断,最主要的问题是,语篇不连贯,衔接不得当,给人一种不知所云的印象。本文从系统功能语言学的理论之一主位理论出发,探索有效的解决方法,将主位理论应用于写作教学中,可以提高学生的写作能力。 展开更多
关键词 主位 主位理论 主位推进 连贯 写作
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基于主位理论的大学英语写作教学研究——以2006-2010年大学英语四、六级作文范文为例 被引量：1
4
作者 毛现桩 《牡丹江大学学报》 2012年第2期182-184,共3页
以往的大英写作教学都是从词汇、语法方面入手来指导学生进行英语写作,实践证明效果不是很好。本文以主位理论为基础,以四、六级作文范文为语料,尝试从语篇层面入手进行英语作文的分析,以期找到一条主位理论指导下的大英写作教学的新路子。
关键词 主位理论 主位推进模式 大英写作教学
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主位理论与英语阅读教学 被引量：1
5
作者 陈荣 《贵阳金筑大学学报》 2005年第2期49-51,共3页
主位理论是系统功能语言学的一个重要理论支柱,源自布拉格学派的交际动力学理论,是语篇分析的一个常用手段。探索主位理论与语篇分析之间的关系,在语篇层面上实施教学是进行英语阅读教学的一种有效方法,能帮助读者把握篇章主题及有效地... 主位理论是系统功能语言学的一个重要理论支柱,源自布拉格学派的交际动力学理论,是语篇分析的一个常用手段。探索主位理论与语篇分析之间的关系,在语篇层面上实施教学是进行英语阅读教学的一种有效方法,能帮助读者把握篇章主题及有效地解读篇章,培养语篇能力。 展开更多
关键词 主位理论 英语 阅读教学 教学方法 主位分析
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篇章主位结构对阅读教学的启示 被引量：1
6
作者 张国勇 《湖南科技学院学报》 2007年第8期139-141,共3页
阅读是语言学习的主要输入方式之一。主位理论是系统功能语言学的一个重要理论支柱,是语篇分析的一个常用手段。探索主位理论与语篇分析之间的关系,在语篇层面上实施教学是进行英语阅读教学的一种有效方法,能帮助读者把握篇章主题及有... 阅读是语言学习的主要输入方式之一。主位理论是系统功能语言学的一个重要理论支柱,是语篇分析的一个常用手段。探索主位理论与语篇分析之间的关系,在语篇层面上实施教学是进行英语阅读教学的一种有效方法,能帮助读者把握篇章主题及有效地解读篇章,培养语篇能力。 展开更多
关键词 英语阅读教学 主位 主位理论 语篇
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主位理论在英语写作和阅读教学中的应用 被引量：1
7
作者 方义桂 《牡丹江大学学报》 2007年第11期162-164,共3页
表示语篇功能的主位理论及其主位推进模式对于英语写作教学和阅读教学有着重要的应用价值。本文首先介绍主位理论及其四种推进模式,然后着重探讨主位理论在英语写作和阅读教学中的应用。指出在写作教学中应用主位理论能够培养学生的语... 表示语篇功能的主位理论及其主位推进模式对于英语写作教学和阅读教学有着重要的应用价值。本文首先介绍主位理论及其四种推进模式,然后着重探讨主位理论在英语写作和阅读教学中的应用。指出在写作教学中应用主位理论能够培养学生的语篇衔接能力,布局谋篇能力和英语思维能力;阅读教学中应用该理论能够快速把握作者思路,准确了解语篇框架,简化阅读理解过程,从而高效解读语篇。 展开更多
关键词 主位理论 主位推进模式 写作教学 阅读教学 应用
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英语专业学生议论文写作主位推进模式研究
8
作者 赵梦婷 《俪人（教师）》 2015年第14期363-364,共2页
本研究基于主位推进理论进行英语写作教学,以闽南师范大学英语专业学生议论文为样本,分析作文中所使用的主位类型和主位推进模式,在教学实践中对学生进行相关理论的培训,通过一系列的写作和训练,让学生在议论文写作过程中形成主位意识,... 本研究基于主位推进理论进行英语写作教学,以闽南师范大学英语专业学生议论文为样本,分析作文中所使用的主位类型和主位推进模式,在教学实践中对学生进行相关理论的培训,通过一系列的写作和训练,让学生在议论文写作过程中形成主位意识,掌握并合理使用常用的英语主位推进模式,通过比较分析同一组受试者实验前作文成绩和实验后作文成绩以及实验前后主位推进模式的使用情况来考察主位推进理论对英语专业学生议论文段落的统一性和语篇的连贯性的影响. 展开更多
关键词 主位理论 主位推进理论 英语写作 语篇连贯
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主位理论在英语阅读教学中的应用
9
作者 孙涵 《广东轻工职业技术学院学报》 2017年第2期62-65,75,共5页
英语阅读是学习者重要的语言输入途径之一。通过分析有关英语阅读的相关背景知识,介绍主位及主位推进的概念及其分类,并将其运用在实际的英语文章阅读上,最后得出主位理论的运用对提高英语阅读速度和效率及培养学生良好的阅读习惯和阅... 英语阅读是学习者重要的语言输入途径之一。通过分析有关英语阅读的相关背景知识,介绍主位及主位推进的概念及其分类,并将其运用在实际的英语文章阅读上,最后得出主位理论的运用对提高英语阅读速度和效率及培养学生良好的阅读习惯和阅读积极性有重要作用,从而对英语阅读水平的提高和英语教学模式的改革提供了指导性作用。 展开更多
关键词 英语阅读教学 话语篇章分析 主位理论 主位推进
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大学英语教学中的主位理论应用
10
作者 汪洪梅 《吉林化工学院学报》 CAS 2009年第5期58-60,共3页
针对目前我国大学生在英语阅读方面存在的问题,试图探讨系统功能语法中主位理论对大学英语阅读教学的启示。把主位理论应用到语篇层面的阅读教学中,从主位化理论、主位结构框架及主位推进模式三个方面分析其理论对阅读教学的指导作用。... 针对目前我国大学生在英语阅读方面存在的问题,试图探讨系统功能语法中主位理论对大学英语阅读教学的启示。把主位理论应用到语篇层面的阅读教学中,从主位化理论、主位结构框架及主位推进模式三个方面分析其理论对阅读教学的指导作用。结果表明,主位理论的确能帮助学生把握语篇中心,准确获取信息,提高阅读速度。 展开更多
关键词 阅读教学 主位理论 主位推进模式
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主位理论与高职大学英语阅读
11
作者 刘旺余 《商丘师范学院学报》 CAS 2008年第8期115-116,共2页
基于前人就主位理论及其应用所做的大量研究,将主位理论运用到高职大学英语阅读教学中。通过对实验结果的分析,发现运用主位理论能够十分有效的获得对文章整体的理解,并且在一定程度上有助于对文章细节的理解。
关键词 主位理论 主位推进 英语阅读教学
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主位理论在英语写作和阅读教学中的应用
12
作者 方义桂 《宁波城市职业技术学院学报》 2007年第2期9-13,共5页
表示语篇功能的主位理论及其主位推进模式对于英语写作教学和阅读教学有着重要的应用价值。本文通过介绍主位理论及其四种推进模式，然后着重探讨主位理论在英语写作和阅读教学中的应用，强调指出在写作教学中应用主位理论能够培养学生... 表示语篇功能的主位理论及其主位推进模式对于英语写作教学和阅读教学有着重要的应用价值。本文通过介绍主位理论及其四种推进模式，然后着重探讨主位理论在英语写作和阅读教学中的应用，强调指出在写作教学中应用主位理论能够培养学生的语篇衔接能力，布局谋篇能力和英语思维能力；阅读教学中应用该理论能够快速把握作者思路，准确了解语篇框架，简化阅读理解过程，从而高效解读语篇。 展开更多
关键词 主位理论 主位推进模式 写作教学 阅读教学 应用
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大学英语高低分数段作文主位推进模式差异分析
13
作者 李春梅 《鞍山师范学院学报》 2009年第1期38-40,共3页
主位理论是系统功能语言学的一个重要理论支柱,是语篇分析的常用手段。本文用主位理论来分析大学生英语作文,试图找出高低分数段作文在主位推进模式上的差异,分析其原因,希望能对英语写作教学有所帮助。
关键词 主位理论 主位推进模式 差异
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功能语言学视角下的英语写作教学 被引量：1
14
作者 张霞 《太原城市职业技术学院学报》 2012年第5期158-160,共3页
论文从主位述位、主位推进模式、特殊主位结构等方面介绍了功能语言学中的语篇功能,并指出主位理论在大学英语写作教学中的意义,以期提高学生写作的语篇意识和文章的连贯性。
关键词 功能语言学 主位理论 英语写作教学
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主位理论视角下的大学英语课文深层教学探讨 被引量：1
15
作者 刘道武 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2018年第1期153-155,共3页
大学英语课文"深层"的教学活动亟待推广,而反映了英语语言及篇章逻辑规律的主位理论,对于提高英语课文"深层"的教学质量有着一定的指导作用。在该理论的指导下,进行课文"深层"的教学分析后,再开展课文语... 大学英语课文"深层"的教学活动亟待推广,而反映了英语语言及篇章逻辑规律的主位理论,对于提高英语课文"深层"的教学质量有着一定的指导作用。在该理论的指导下,进行课文"深层"的教学分析后,再开展课文语言点的教学活动,实现了课文的宏观层面教学和微观层面教学的相结合,完成了课文的中心、层次及主旨等理解的任务和词汇、短语及语法知识学习的任务。实施该方法,对于提高阅读能力培养的效率可发挥积极作用。 展开更多
关键词 大学英语 主位理论 课文深层教学
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语篇分析理论对大学英语阅读教学的指导 被引量：1
16
作者 汪洪梅 郝瑞松 《东北电力大学学报》 2010年第5期29-32,共4页
本篇文章通过对语篇分析理论的阐述,运用其中的基本内容——主述位结构分析来指导不同体裁篇章的理解。体现了主述位结构分析在解读语篇时的重要作用,并将其运用到大学英语教学当中。
关键词 语篇分析 主位理论 英语阅读
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试析韩礼德的主位分类及其理论贡献
17
作者 方义桂 《宁波城市职业技术学院学报》 2006年第3期84-88,共5页
主位是系统功能语法中表示语篇纯理功能的一个重要概念。本文分析、梳理韩礼德关于主位的论述和主位分类，指出简单主位、多重主位和小句主位的分类标准不同，三者并非三分的并列关系，而是重叠交叉关系；认为就其功能结构而言，主位可... 主位是系统功能语法中表示语篇纯理功能的一个重要概念。本文分析、梳理韩礼德关于主位的论述和主位分类，指出简单主位、多重主位和小句主位的分类标准不同，三者并非三分的并列关系，而是重叠交叉关系；认为就其功能结构而言，主位可二分为简单主位和多重主位。最后探讨了韩礼德对主位理论所做的四项重大贡献。 展开更多
关键词 韩礼德 主位理论 主住分类 理论贡献
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英诗语义分析中主述位理论的应用
18
作者 朱先明 《淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）》 2005年第2期131-133,共3页
运用系统功能语言学中的主述位理论分析一首英文诗歌,探讨主述位理论在诗歌语义分析中的应用价值。从主位述位理论入手,以英国诗人Wordsworth的诗“Iwanderedlonelyasacloud”为例进行分析。诗歌的语义特征可以从主述位结构,以及与之有... 运用系统功能语言学中的主述位理论分析一首英文诗歌,探讨主述位理论在诗歌语义分析中的应用价值。从主位述位理论入手,以英国诗人Wordsworth的诗“Iwanderedlonelyasacloud”为例进行分析。诗歌的语义特征可以从主述位结构,以及与之有关的主位推进模式得以体现。进行这方面的研究有助于更好地领会诗歌的意义。 展开更多
关键词 英语诗歌 语义分析 主位理论 述位理论
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主位理论：问题与思考
19
作者 张首翔 《英语研究》 2008年第1期13-19,共7页
在系统功能语言学的理论框架下,通过对主位理论中所存在的问题进行思考与讨论,试图对主位理论进行局部修正,使该理论在内部论述上更趋和谐一致,以强化该理论的解释力。
关键词 系统功能语言学 主位理论 问题
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英语新闻标题的主位对比分析——以2016年G20峰会为例
20
作者 崔国秀 《海外英语》 2019年第14期79-80,共2页
新闻标题是现代读者浏览新闻以获取关键信息的重要渠道,并发挥着重要作用。同时主位理论是系统功能语言学的重要组成部分。故此,该文将运用系统功能语言学的主位理论对其进行研究。该文主要对英语新闻标题中的不同主位进行分类研究,然... 新闻标题是现代读者浏览新闻以获取关键信息的重要渠道,并发挥着重要作用。同时主位理论是系统功能语言学的重要组成部分。故此,该文将运用系统功能语言学的主位理论对其进行研究。该文主要对英语新闻标题中的不同主位进行分类研究,然后对《中国日报》和《卫报》中英语新闻标题的主位进行对比分析及归纳概括两者的异同之处。另外,语料方面选取《中国日报》和《卫报》对2016年的G20峰会的相关新闻报道,分析得出两种不同类型的新闻标题既有共性之处亦有独特之处。基于此项分析,该文主要得出两个结论。一是《卫报》和《中国日报》的编者在构建英语新闻标题时都倾向于使用多重主位(人际主位和主题主位相结合)和无标记性主位;二是《卫报》的新闻编者更倾向于使用人际主位和主题主位相结合的多重主位《,中国日报》的新闻编者则更倾向于使用物质过程和限定成分来充当主位。该文运用主位理论分析英语新闻标题,为新闻标题的研究提供了一个新的视角,为系统功能语言学的运用提供了一个范例。 展开更多
关键词 英语新闻标题 主位理论 系统功能语言学 对比研究
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