目的探讨实习本科护生临床实习适应能力在心理弹性与护理核心能力间的中介作用。方法采用一般情况调查表、中文版心理弹性量表(Connor-Davidson Resilience Scale,CD-RISC)、临床实习适应能力量表(Clinical Practice Adaptability Scale...目的探讨实习本科护生临床实习适应能力在心理弹性与护理核心能力间的中介作用。方法采用一般情况调查表、中文版心理弹性量表(Connor-Davidson Resilience Scale,CD-RISC)、临床实习适应能力量表(Clinical Practice Adaptability Scale)、中国注册护士核心能力量表(Competency Inventory for Registered Nurses,CIRN),对山东省两所省属医学本科院校361名全日制本科护生在毕业前返校时进行问卷调查。结果本科护生实习后CIRN总分为(136.90±34.63)分;相关分析显示实习本科护生心理弹性与临床实习适应能力、护理核心能力呈正相关(P<0.01),临床实习适应能力与护理核心能力呈正相关(P<0.01);回归分析显示心理弹性、临床实习适应能力是护理核心能力的影响因素(均P<0.05);结构方程模型分析显示心理弹性和临床实习适应能力对护理核心能力有直接正效应,心理弹性通过临床实习适应能力对护理核心能力产生间接正效应。结论临床实习适应能力在本科护生心理弹性与护理核心能力之间起中介作用。建议护理教育工作者在护生实习前即采取有效措施,有针对性地改善护生应对临床冲突的心理弹性,使其具备良好的临床适应能力,提高护理核心能力。展开更多
文摘目的探讨实习本科护生临床实习适应能力在心理弹性与护理核心能力间的中介作用。方法采用一般情况调查表、中文版心理弹性量表(Connor-Davidson Resilience Scale,CD-RISC)、临床实习适应能力量表(Clinical Practice Adaptability Scale)、中国注册护士核心能力量表(Competency Inventory for Registered Nurses,CIRN),对山东省两所省属医学本科院校361名全日制本科护生在毕业前返校时进行问卷调查。结果本科护生实习后CIRN总分为(136.90±34.63)分;相关分析显示实习本科护生心理弹性与临床实习适应能力、护理核心能力呈正相关(P<0.01),临床实习适应能力与护理核心能力呈正相关(P<0.01);回归分析显示心理弹性、临床实习适应能力是护理核心能力的影响因素(均P<0.05);结构方程模型分析显示心理弹性和临床实习适应能力对护理核心能力有直接正效应,心理弹性通过临床实习适应能力对护理核心能力产生间接正效应。结论临床实习适应能力在本科护生心理弹性与护理核心能力之间起中介作用。建议护理教育工作者在护生实习前即采取有效措施,有针对性地改善护生应对临床冲突的心理弹性,使其具备良好的临床适应能力,提高护理核心能力。
