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多媒体教学联合病例导入法在新护士操作培训中的应用
被引量：
1
1
作者
徐燕
《护理实践与研究》
2014年第4期110-111,共2页
目的：探讨多媒体教学联合病例导入法在新护士护理操作培训中的应用效果。方法：选择我院2012年7月1日~31日进院工作的79名新护士，随机分成试验组41名和对照组38名，试验组采用多媒体教学联合病例导入法进行操作培训，即播放护理操作VC...
目的：探讨多媒体教学联合病例导入法在新护士护理操作培训中的应用效果。方法：选择我院2012年7月1日~31日进院工作的79名新护士，随机分成试验组41名和对照组38名，试验组采用多媒体教学联合病例导入法进行操作培训，即播放护理操作VCD光盘→分步难点解析→导入临床病例→示范→分组练习→模拟考核。对照组采用传统教学方法，即示范老师结合操作评分标准先进行操作流程及要点讲解→示范操作→分组练习或直接回科室自己练习。结果：对照组和试验组在操作考试及格情况比较差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：通过多媒体教学联合病例导入法进行操作培训，提高了培训效果，强化了新护士临床操作技能。
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关键词
多媒体教学
临床
病例
导入
操作培训
新护士
技能委员会
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职称材料
临床路径联合病例导入式教学法在神经内科临床带教中的应用分析
被引量：
4
2
作者
李会
《中国卫生产业》
2021年第9期133-135,共3页
目的探讨临床路径联合病例导入式教学法在神经内科临床带教中的应用价值。方法将该院2016年1月—2020年1月50名神经内科临床实习生,双盲随机法分成两组。对照组给予常规法带教,实验组实施临床路径联合病例导入式教学法。比较两组对带教...
目的探讨临床路径联合病例导入式教学法在神经内科临床带教中的应用价值。方法将该院2016年1月—2020年1月50名神经内科临床实习生,双盲随机法分成两组。对照组给予常规法带教,实验组实施临床路径联合病例导入式教学法。比较两组对带教工作的满意度、神经内科临床操作考核成绩、临床理论考核成绩。结果实验组对带教工作的满意度高于对照组,神经内科临床操作考核成绩、临床理论考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经内科临床实习生实施临床路径联合病例导入式教学法效果确切,可提高神经内科临床实习生的理论以及临床技能掌握水平,使其更好胜任日后的工作,并提高其对带教方法的满意度。
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关键词
临床
路径联合
病例
导入
式教学法
神经内科
临床
带教
教学效果
满意度
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职称材料
临床病例分析与导入在《动物药理》理论教学中的应用研究
被引量：
3
3
作者
张召兴
闫桂莲
+3 位作者
闫港
王珍珊
程淑琴
邱青璐
《河北旅游职业学院学报》
2020年第2期103-105,共3页
《动物药理》课程是动物医学专业重点必修基础课之一,在《动物药理》理论教学过程中根据章节内容设置临床病例分析,以临床病例分析导入形式讲授理论知识,可以调动学生学习动物药理理论知识的兴趣和热情,进一步理解、巩固、记忆动物药理...
《动物药理》课程是动物医学专业重点必修基础课之一,在《动物药理》理论教学过程中根据章节内容设置临床病例分析,以临床病例分析导入形式讲授理论知识,可以调动学生学习动物药理理论知识的兴趣和热情,进一步理解、巩固、记忆动物药理理论知识,有助于培养学生的临床实践思维能力及综合素质,临床病例分析与导入教学模式对提高教师的综合教学能力和教学质量具有重要意义,具有推广应用价值。
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关键词
动物药理
临床
病例
分析与
导入
理论教学
应用研究
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职称材料
题名
多媒体教学联合病例导入法在新护士操作培训中的应用
被引量：
1
1
作者
徐燕
机构
广西壮族自治区柳州市妇幼保健院护理部
出处
《护理实践与研究》
2014年第4期110-111,共2页
文摘
目的：探讨多媒体教学联合病例导入法在新护士护理操作培训中的应用效果。方法：选择我院2012年7月1日~31日进院工作的79名新护士，随机分成试验组41名和对照组38名，试验组采用多媒体教学联合病例导入法进行操作培训，即播放护理操作VCD光盘→分步难点解析→导入临床病例→示范→分组练习→模拟考核。对照组采用传统教学方法，即示范老师结合操作评分标准先进行操作流程及要点讲解→示范操作→分组练习或直接回科室自己练习。结果：对照组和试验组在操作考试及格情况比较差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：通过多媒体教学联合病例导入法进行操作培训，提高了培训效果，强化了新护士临床操作技能。
关键词
多媒体教学
临床
病例
导入
操作培训
新护士
技能委员会
Keywords
Multimedia teaching
Clinical cases the import
Operation training
New nurses
Skills council
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R47-4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
临床路径联合病例导入式教学法在神经内科临床带教中的应用分析
被引量：
4
2
作者
李会
机构
罗田县人民医院神经内科
出处
《中国卫生产业》
2021年第9期133-135,共3页
文摘
目的探讨临床路径联合病例导入式教学法在神经内科临床带教中的应用价值。方法将该院2016年1月—2020年1月50名神经内科临床实习生,双盲随机法分成两组。对照组给予常规法带教,实验组实施临床路径联合病例导入式教学法。比较两组对带教工作的满意度、神经内科临床操作考核成绩、临床理论考核成绩。结果实验组对带教工作的满意度高于对照组,神经内科临床操作考核成绩、临床理论考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经内科临床实习生实施临床路径联合病例导入式教学法效果确切,可提高神经内科临床实习生的理论以及临床技能掌握水平,使其更好胜任日后的工作,并提高其对带教方法的满意度。
关键词
临床
路径联合
病例
导入
式教学法
神经内科
临床
带教
教学效果
满意度
Keywords
Clinical path combined with case-in-the-case teaching method
Neurology
Clinical teaching
Teaching effects
Satisfaction
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
临床病例分析与导入在《动物药理》理论教学中的应用研究
被引量：
3
3
作者
张召兴
闫桂莲
闫港
王珍珊
程淑琴
邱青璐
机构
河北旅游职业学院
出处
《河北旅游职业学院学报》
2020年第2期103-105,共3页
基金
河北旅游职业学院院级项目《基于临床与执业兽医制度下《动物药理》在线课程开发与研究》(编号:Y2019041)。
文摘
《动物药理》课程是动物医学专业重点必修基础课之一,在《动物药理》理论教学过程中根据章节内容设置临床病例分析,以临床病例分析导入形式讲授理论知识,可以调动学生学习动物药理理论知识的兴趣和热情,进一步理解、巩固、记忆动物药理理论知识,有助于培养学生的临床实践思维能力及综合素质,临床病例分析与导入教学模式对提高教师的综合教学能力和教学质量具有重要意义,具有推广应用价值。
关键词
动物药理
临床
病例
分析与
导入
理论教学
应用研究
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多媒体教学联合病例导入法在新护士操作培训中的应用
徐燕
《护理实践与研究》
2014
1
下载PDF
职称材料
2
临床路径联合病例导入式教学法在神经内科临床带教中的应用分析
李会
《中国卫生产业》
2021
4
下载PDF
职称材料
3
临床病例分析与导入在《动物药理》理论教学中的应用研究
张召兴
闫桂莲
闫港
王珍珊
程淑琴
邱青璐
《河北旅游职业学院学报》
2020
3
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职称材料
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