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临床医学留学生对外汉语教学的反思 被引量:4
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作者 杨春耘 严宏伟 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2018年第4期38-43,共6页
根据在川北医学院的对外汉语教学实践和经历,比较其他医学院校对外汉语的发展情况,反思医学院临床医学留学生对外汉语教学方面的问题和不足,提出了改善临床医学对外汉语教学的策略:灵活教学,循序渐进,充分调动学生的积极性;立足教材,延... 根据在川北医学院的对外汉语教学实践和经历,比较其他医学院校对外汉语的发展情况,反思医学院临床医学留学生对外汉语教学方面的问题和不足,提出了改善临床医学对外汉语教学的策略:灵活教学,循序渐进,充分调动学生的积极性;立足教材,延伸内容,为临床专业实习打好基础;围绕课文,用心解读,加强文化传播;院校重视,教师自觉,促进教师专业发展。 展开更多
关键词 汉语 对外汉语教学 临床医学留学生
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临床医学汉语授课留学生的医学术语教学 被引量:2
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作者 陆昕昳 《教育教学论坛》 2020年第53期312-314,共3页
医学本科留学生培养是我国留学生教育的重要部分,主要形式分专业课英语授课和专业课汉语授课两种。该文作者通过对国内数十所医科院校的调研,根据本校近年来的教学实践以及针对留学生所做的调查发现,汉语授课临床医学本科留学生的学习... 医学本科留学生培养是我国留学生教育的重要部分,主要形式分专业课英语授课和专业课汉语授课两种。该文作者通过对国内数十所医科院校的调研,根据本校近年来的教学实践以及针对留学生所做的调查发现,汉语授课临床医学本科留学生的学习难点主要集中在汉语医学术语的学习方面。该文通过分析造成困难的原因,力求利用汉语的特点,充分调动留学生现有知识储备,帮助其更好地学习和掌握医学专业术语。 展开更多
关键词 临床医学留学生 专业课汉语授课 医学术语
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临床医学留学生流行病学线上教学效果的影响因素分析 被引量:1
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作者 姚美雪 王炳花 孙桂香 《卫生职业教育》 2022年第21期49-52,共4页
目的 分析临床医学留学生流行病学线上教学效果,探讨其影响因素。方法 从超星平台导出2021年3—6月留学生流行病学线上学习过程中生成的各项指标,利用多元线性回归方法分析其对期末考试成绩的影响。结果 学生期末考试成绩服从正态分布,... 目的 分析临床医学留学生流行病学线上教学效果,探讨其影响因素。方法 从超星平台导出2021年3—6月留学生流行病学线上学习过程中生成的各项指标,利用多元线性回归方法分析其对期末考试成绩的影响。结果 学生期末考试成绩服从正态分布,平均分为(72.42±10.67)分;多元回归分析发现视频观看时长、作业完成率和讨论数是留学生期末考试成绩的独立影响因素,观看视频时间越长、作业完成率越高、讨论次数越多,期末考试成绩也越高。结论 学生投入学习的时间、作业完成度以及参与讨论的积极性是影响线上学习效果的主要因素,线上学习依赖于学生自主性,需要教师加强督促并提高线上教学的吸引力。 展开更多
关键词 临床医学留学生 流行病学 线上教学
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浅谈关于提高临床医学留学生教学质量的思考 被引量:2
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作者 李想 王晓冬 +1 位作者 吕广明 李敏 《科教文汇》 2016年第19期78-79,共2页
在临床医学留学生教育规模不断增大的情境下,如何保证和提高临床医学留学生的教学质量,是保证留学生医学教育可持续发展的关键。在此,结合南通大学的实际教学管理情况,对如何提高临床医学留学生教学质量进行探讨。
关键词 临床医学留学生 思考 教学质量
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临床医学留学生中国文化实践基地建设的几点思考 被引量:1
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作者 张宁 《科技视界》 2015年第32期159-160,共2页
为开展临床医学留学生体验式文化教学,建设文化实践基地很有必要。本文从临床医学留学生汉语文化教学的角度,简述了文化实践基地建设的时代要求和理论基础,并结合本校的医学留学生文化实践基地活动,提出相应的改进措施。
关键词 临床医学留学生 文化实践基地 体验式教学
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基于微信平台联合TBL+CBL教学法在MBBS留学生急诊医学教学中的探索 被引量:16
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作者 唐伦先 许淑敏 +1 位作者 燕艳丽 白建文 《医学教育研究与实践》 2018年第1期123-126,共4页
目前,我国高校医学院中全英文授课临床医学本科留学生人数不断增加,传统的上大课宣讲PPT的教学模式已经不能满足教学要求。该研究通过在同济大学医学院急诊医学主干课程中采用微信平台辅助的TBL+CBL教学模式,利用微信"群"的... 目前,我国高校医学院中全英文授课临床医学本科留学生人数不断增加,传统的上大课宣讲PPT的教学模式已经不能满足教学要求。该研究通过在同济大学医学院急诊医学主干课程中采用微信平台辅助的TBL+CBL教学模式,利用微信"群"的功能提前向学生推送相关病例信息,指导其预习,在实际病例讨论阶段,通过设问、分析、小组讨论、小结和总结反馈等方法,全方位、多角度调动学生学习的积极性和主观能动性,进行教学改革,有效地提高了课堂效率,增强了学生的自主学习能力,高质量地达到学习目标,提高了学习成绩,增加了教学的深度,拓宽了教学的广度,增进了师生关系,对提高教学质量起到积极的作用。 展开更多
关键词 临床医学本科留学生 以团队为导向的学习 病例导入式学习 急诊医学
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临床医学本科留学生汉语课程的教学现状及对策探析 被引量:7
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作者 毛雪 《河南教育(高教版)(中)》 2017年第8期78-81,共4页
虽然我国招收医学留学生的历史尚短,但是医学专业的留学生却一直占据着来华留学生数量的主体地位。十几年来,临床医学本科留学生的汉语教学仍处在探索阶段,已不能满足国家对高等学历教育留学生提出的新的培养要求。立足现状、发现问题... 虽然我国招收医学留学生的历史尚短,但是医学专业的留学生却一直占据着来华留学生数量的主体地位。十几年来,临床医学本科留学生的汉语教学仍处在探索阶段,已不能满足国家对高等学历教育留学生提出的新的培养要求。立足现状、发现问题、对新形势下临床医学本科留学生的汉语教学进行对策分析,对提升留学生的培养质量和高等教育的国际化水平具有重要意义。 展开更多
关键词 临床医学本科留学生 汉语课程 汉语教学
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对云南省医学类南亚留学生管理的思考 被引量:3
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作者 杨颖 《大理大学学报》 CAS 2016年第2期96-100,共5页
在招生规模日益扩大的情况下,云南省在医学类南亚留学生的学生管理方面存在一些问题亟待解决。以大理大学临床医学专业为例,在分析大理大学临床医学专业南亚留学生管理特点的基础上,重点对学生管理存在的问题,以及加强和改进学生管理方... 在招生规模日益扩大的情况下,云南省在医学类南亚留学生的学生管理方面存在一些问题亟待解决。以大理大学临床医学专业为例,在分析大理大学临床医学专业南亚留学生管理特点的基础上,重点对学生管理存在的问题,以及加强和改进学生管理方面的对策进行论述,旨在提高对临床医学南亚留学生的学生管理水平。 展开更多
关键词 大理大学 临床医学南亚留学生 学生管理
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浙江中医药大学MBBS留学生对医学汉语课程跨文化适应情况的质性研究 被引量:2
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作者 陆贝 王京瑞 +1 位作者 殷俊杰 蔡阳 《浙江医学教育》 2021年第6期8-10,14,共4页
目的:考察留学生在医学汉语学习和跨文化适应过程中遇到的困难,为改进高校医学汉语教育提供合理的教学建议。方法:采用质性研究中的现象研究法,对35名MBBS留学生进行开放性提问调查。对其中11名在校留学生采用全程录制课堂活动和课后面... 目的:考察留学生在医学汉语学习和跨文化适应过程中遇到的困难,为改进高校医学汉语教育提供合理的教学建议。方法:采用质性研究中的现象研究法,对35名MBBS留学生进行开放性提问调查。对其中11名在校留学生采用全程录制课堂活动和课后面对面访谈,对24名国外留学生采用线上语音、文字形式进行访谈。并按照Colaizzi现象学分析七步法进行梳理。结果:根据留学生对医学汉语教学过程中跨文化适应的情况,提炼出5个主题:学习兴趣与动机;学习满意度与环境;学习适应性与文化差异;学习适应性与语言;学习满意度与教学方法。结论:留学生对医学汉语课程的适应情况差异明显。其中留学生的主观因素、客观文化背景和整体教学环境等是影响留学生跨文化适应性的主要因素。通过对留学生跨文化适应情况的了解,能为提升课程满意度,创造更和谐有效的学习氛围提供理论依据。 展开更多
关键词 质性研究 Colaizzi分析法 医学汉语课程 临床医学专业本科留学生 跨文化适应
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