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学生管理中“三不管地带”的原因分析及预防对策
被引量：
2
1
作者
谢敏
《浙江万里学院学报》
2007年第6期141-143,共3页
文章着重从主、客观两个方面分析了中间层次学生群体成为"三不管地带"盲点的原因以及抓好辅导员、家长"两只手"的预防策略。以此尽可能避免"蝴蝶效应"事件的发生,同时呼吁辅导员教师应从大局出发,将中间...
文章着重从主、客观两个方面分析了中间层次学生群体成为"三不管地带"盲点的原因以及抓好辅导员、家长"两只手"的预防策略。以此尽可能避免"蝴蝶效应"事件的发生,同时呼吁辅导员教师应从大局出发,将中间层次学生群体,纳入学生工作的主视线,树立"抓住中间,管好两头"的新型工作模式。
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关键词
学生
管理
中间层
次
学生
群体
“三不管地带”
下载PDF
职称材料
题名
学生管理中“三不管地带”的原因分析及预防对策
被引量：
2
1
作者
谢敏
机构
浙江万里学院
出处
《浙江万里学院学报》
2007年第6期141-143,共3页
文摘
文章着重从主、客观两个方面分析了中间层次学生群体成为"三不管地带"盲点的原因以及抓好辅导员、家长"两只手"的预防策略。以此尽可能避免"蝴蝶效应"事件的发生,同时呼吁辅导员教师应从大局出发,将中间层次学生群体,纳入学生工作的主视线,树立"抓住中间,管好两头"的新型工作模式。
关键词
学生
管理
中间层
次
学生
群体
“三不管地带”
Keywords
student management
Mid-Level students colony
No Man＇s Land
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
学生管理中“三不管地带”的原因分析及预防对策
谢敏
《浙江万里学院学报》
2007
2
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