浅谈中职青年教师成为优秀班主任的措施

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作者 裴振局 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第6期0033-0036,共4页

作为一名中职青年教师,担任班主任具有一定的挑战性,但这是非常有责任感的工作岗位。优秀的班主任,所需具备的素养多样。中职教育工作的不断发展,对于班主任的综合素养提出了更高要求。新时期,成为优秀班主任是中职青年教师积极探索和... 作为一名中职青年教师,担任班主任具有一定的挑战性,但这是非常有责任感的工作岗位。优秀的班主任,所需具备的素养多样。中职教育工作的不断发展,对于班主任的综合素养提出了更高要求。新时期,成为优秀班主任是中职青年教师积极探索和努力的方向。基于此,文章从多方面出发,对中职青年教师成为优秀班主任的具体措施进行了分析和探究,旨在通过探究,给相关教育教学工作以启示。 展开更多

关键词 中职青年教师 优秀班主任 教育教学 措施

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校企合作下中职青年教师多元化培养研究 被引量：3

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作者 寿祖平 《中国教育技术装备》 2018年第21期21-23,共3页

中职青年教师是中职学校推行课改、实施素质教育、推动校企深度合作的关键。学校通过健全机制、提升认同、接轨企业、实现一专多能等多种途径对青年教师实行多元化培养,有效促进青年教师专业成长。

关键词 校企合作 中职青年教师 职业教育 校本教材 实训设备

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中职青年专业教师企业实践模式探索与实践——以无锡职业技术学院“机械加工类”专业中职国培项目为例 被引量：3

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作者 饶成明 王怀宝 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2015年第7期94-96,共3页

企业实践是中职校教师提升专业教学能力的有效途径。无锡职业技术学院探索并实践了共谋、共培、共管、共享的"四共"型中职青年教师企业实践项目运行新模式,取得了良好的效果。

关键词 中职青年教师 企业实践模式 探索

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中职青年教师职业成长驱动因素及关联效应实证研究 被引量：2

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作者 周开权 《未来与发展》 2020年第1期74-77,共4页

《国家职业教育改革实施方案》发布后,职业院校教师职称评定、"双师型"教师认定等发生变化,青年教师职业成长驱动因素人力资本、社会资本、心理资本、组织环境受《方案》的正负双向影响,同时,在职业院校一贯重视技能大赛、教... 《国家职业教育改革实施方案》发布后,职业院校教师职称评定、"双师型"教师认定等发生变化,青年教师职业成长驱动因素人力资本、社会资本、心理资本、组织环境受《方案》的正负双向影响,同时,在职业院校一贯重视技能大赛、教学比赛的作用下,青年教师工作满意度、组织承诺、离职倾向发生更加复杂的变化。基于中职青年教师职业成长驱动因素及关联效应的分析,作者提出应根据青年教师特点制定职业成长规划、摒弃过分重视技能大赛、教学比赛等建议。 展开更多

关键词 中职青年教师 职业成长驱动因素 关联效应 实证

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管理者视角下中职青年教师教学能力培养策略

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作者 胡净 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期1-4,共4页

现阶段国家正大力发展职业教育,中职教育是职业教育中不可或缺的重要组成部分。本文通过对湖北省38所中职学校806名青年教师的调查发现,中职学校青年教师教学能力处于偏弱的水平,中职青年教师教学能力亟待提高,并从中职学校管理者角度出... 现阶段国家正大力发展职业教育,中职教育是职业教育中不可或缺的重要组成部分。本文通过对湖北省38所中职学校806名青年教师的调查发现,中职学校青年教师教学能力处于偏弱的水平,中职青年教师教学能力亟待提高,并从中职学校管理者角度出发,认为完善政策制度、优化教师培养机制、加强教师终身教育是提升中职青年教师教学能力的主要方法和策略。 展开更多

关键词 中职青年教师 教学能力 培养策略

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新媒体环境对中职青年教师意识形态教育的挑战及其应对策略

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作者 郑开锦 蔡颖颖 黄明珊 《发明与创新（初中生）》 2020年第10期34-35,共2页

在信息技术、计算机技术、网络技术的快速发展背景下,我们已经进入到了新媒体时代,新时代对人们学习、生活、工作产生了重要影响。在新媒体环境下,中职青年教师意识形态教育面临着挑战,因此要采取有效应对策略。文章先介绍新媒体环境和... 在信息技术、计算机技术、网络技术的快速发展背景下,我们已经进入到了新媒体时代,新时代对人们学习、生活、工作产生了重要影响。在新媒体环境下,中职青年教师意识形态教育面临着挑战,因此要采取有效应对策略。文章先介绍新媒体环境和中职青年教师意识形态教育相关内容,再分析面临的挑战,最后提出应对策略。 展开更多

关键词 新媒体环境 中职青年教师 意识形态教育 挑战及对策

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苏州市中职青年教师职业成长及关联效应现状调查

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作者 周开权 《轻工科技》 2019年第8期150-152,共3页

中职青年教师关系到中职教育的持续发展,是新时代下高技能人才培养的主力军。本文针对苏州市中职校青年教师调查研究后发现,社会、心理资本对其职业成长具有显著的驱动作用,工作满意度、组织承诺对其离职意愿具有明显的负相关作用。因此... 中职青年教师关系到中职教育的持续发展,是新时代下高技能人才培养的主力军。本文针对苏州市中职校青年教师调查研究后发现,社会、心理资本对其职业成长具有显著的驱动作用,工作满意度、组织承诺对其离职意愿具有明显的负相关作用。因此,应重视他们的薪酬、升职、职称提升,采取恰当的激励方式促进其成长。 展开更多

关键词 中职青年教师 职业成长 关联效应

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公共管理视域下中职青年教师专业发展问题与对策

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作者 杨晓 张琳琳 郑翔 《中阿科技论坛（中英文）》 2022年第2期86-90,共5页

本文在充分挖掘中职青年教师专业发展内涵的基础上,对沧州市中职青年教师专业发展现状进行梳理与总结,并以公共管理理论作为分析框架对其进行归因分析,有针对性地提出促进中职青年教师专业发展的一系列对策建议,以期提升中职院校青年教... 本文在充分挖掘中职青年教师专业发展内涵的基础上,对沧州市中职青年教师专业发展现状进行梳理与总结,并以公共管理理论作为分析框架对其进行归因分析,有针对性地提出促进中职青年教师专业发展的一系列对策建议,以期提升中职院校青年教师整体专业发展水平,进而推动沧州市中等职业教育的建设与发展。 展开更多

关键词 公共管理 中职青年教师 教师专业发展

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职业教育“绝活”推动三教改革的实践探索

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作者 王婷婷 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第11期172-175,共4页

广东省中职青年教师教育能力竞赛是省教育厅主办的教育类最高水平竞赛,通过比赛推动教师教育能力的提高,有效推进职业教育“三教改革”工作。 本人根据参加第二届广东省中职青年教师教育能力大赛的经验和教学实践,探讨大赛“绝活”对教... 广东省中职青年教师教育能力竞赛是省教育厅主办的教育类最高水平竞赛,通过比赛推动教师教育能力的提高,有效推进职业教育“三教改革”工作。 本人根据参加第二届广东省中职青年教师教育能力大赛的经验和教学实践,探讨大赛“绝活”对教师改革、教材改革、教学法改革的促进作用,通过大赛成果的转化,有效推进职业院校“三教改革”工作,提高职业教育高素质技能人才的培养。 展开更多

关键词 职教“绝活” 广东省中职青年教师教学能力大赛 教师改革 教材改革 教法改革

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新时代中职学校青年教师思想政治教育工作路径的探究——基于SWOT分析法

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作者 焦洁 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0113-0114,共2页

进入新时代,“高质量发展”成为经济社会发展的关键词,新时代职业教育的使命和职责就是为经济高质量发展培养更多大国工匠、提供人力资源支持,如何回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题至关重要,做好学生思政工... 进入新时代,“高质量发展”成为经济社会发展的关键词,新时代职业教育的使命和职责就是为经济高质量发展培养更多大国工匠、提供人力资源支持,如何回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题至关重要,做好学生思政工作不容忽视。文章基于SWOT分析方法,多方面分析中职学校青年教师思想政治教育工作的现状,提出了强化青年教师思想政治教育工作的路径方法。 展开更多

关键词 思想政治教育工作 SWOT分析法 中职学校青年教师

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学习共同体视角下中职青年教师科研能力提升的对策思考

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作者 夏诗贤 张和汉 《好家长（创新教育）》 2019年第4期0202-0202,共1页

中职学校青年教师的科研能力在很大程度上会影响 到学校的教学质量和办学特色的高低。但目前中职青年教师 的科研能力还存在着诸多问题，亟待找到提升科研能力的途 径。学习共同体通过分享交流合作，坚持共性与个性结合的 理念，最终实... 中职学校青年教师的科研能力在很大程度上会影响 到学校的教学质量和办学特色的高低。但目前中职青年教师 的科研能力还存在着诸多问题，亟待找到提升科研能力的途 径。学习共同体通过分享交流合作，坚持共性与个性结合的 理念，最终实现共同愿景。因此在学习共同体视角下，中职 青年教师科研能力的提升可从以下几个方面进行：正确认识 科研，树立共同愿景；强化科研理论，提升科研意识；和而 不同，发挥集体思想智慧；利用外部支持，构建科研文化环 境。 展开更多

关键词 学习共同体 中职青年教师 科研能力 问题 对策

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中职青年教师专业发展现状调查报告

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作者 王立云 王家美 朱晓雯 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第10期185-185,共1页

青年教师的发展是一个学校可持续发展的关键。青年教师的发展现状存在很多的问题和不足,教师对自身的发展有广泛的需求。专业办在青年教师的专业发展上应有更多的途径和策略。

关键词 中职青年教师 专业发展 现状调查

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团队建设促进中职教师教育教学能力提升研究

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作者 袁长花 《试题与研究（教学论坛）》 2018年第33期45-45,共1页

中职教师的教育教学能力决定了培养 学生的素质和质量,但部分中职教师在教育教学能 力方面存在缺失。在当前中职学生人数占比较大, 中职教师数量相对不足的情况下,教师团队建设在 促进中职教师教育教学能力方面显得尤为重要。

关键词 团队建设 中职青年教师 教育教学能力提升

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