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数字化转型下广西民族文化在中职礼仪教育中的创新融合与实践探索——以柳州市第二职业技术学校为例
1
作者 覃李升汶 《课堂内外（高中版）》 2024年第37期131-133,共3页
中职礼仪课程在培养学生品德修养和传承广西民族文化过程中具有关键作用。在数字化转型的背景下,广西民族文化在中职礼仪教育中的融合与实践方面面临诸多挑战。分析中职学生的礼仪教学可以发现,其中存在民族文化融合难度大、学生民族文... 中职礼仪课程在培养学生品德修养和传承广西民族文化过程中具有关键作用。在数字化转型的背景下,广西民族文化在中职礼仪教育中的融合与实践方面面临诸多挑战。分析中职学生的礼仪教学可以发现,其中存在民族文化融合难度大、学生民族文化意识薄弱、礼仪教材内容缺失、礼仪教学手法单一、教学评价体系不健全等问题。基于此,文章探索了广西民族文化,构建了礼仪数字化教学资源库,依托数字化平台开发礼仪电子教材,开展了“线上+线下”的混合式礼仪教学,将广西民族文化与中职礼仪教育创新融合,希望进一步弘扬广西民族文化,全面提升学生的礼仪素养。 展开更多
关键词 数字化转型 广西民族文化 中职礼仪教育 创新融合
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试论文化自信在中职礼仪教育中的渗透与实践
2
作者 于洁 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第36期22-22,共1页
新课程改革的逐渐深入更加重视文明礼仪教育,中职学校应当积极做好礼仪教育工作,培养出更多具有较高思想道德素质和文明礼仪素养的学生。但是当前中职礼仪教育在培养学生文化自信方面还存在一定不足,如不注重传统文化传承、教师素质参... 新课程改革的逐渐深入更加重视文明礼仪教育,中职学校应当积极做好礼仪教育工作,培养出更多具有较高思想道德素质和文明礼仪素养的学生。但是当前中职礼仪教育在培养学生文化自信方面还存在一定不足,如不注重传统文化传承、教师素质参差不齐、传统文化教育方法落后低效等。为了有效强化学生文化自信,中职礼仪教育应当针对现有问题进行适当创新与改革。本文将简单分析中职礼仪教育在文化自信培养方面的不足,并就相应改善策略展开探讨。 展开更多
关键词 文化自信 中职礼仪教育 实践
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关于中职生礼仪和道德教育的思考
3
作者 唐苏合 《广西教育》 2013年第35期38-39,共2页
阐述礼仪规则和道德规则，分析中职生礼仪和道德教育的重要性，探讨加强礼仪和道德教育，促使中职生自觉遵守礼仪规则和道德规则的方法。
关键词 中职生礼仪教育道德教育
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