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中职物理电磁学教学中信息技术应用实践与研究 被引量：9
1
作者 薛晓琴 程志翔 《中国教育技术装备》 2015年第23期34-35,共2页
对信息技术在中职物理电磁学教学中的应用现状进行分析,对信息技术在教学中的优势进行深入分析。
关键词 信息技术 中职物理 电磁学 网络教学
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中职物理课堂教学困境及策略探索 被引量：8
2
作者 黄健 《科学大众（智慧教育）》 2014年第10期13-13,66,共2页
中职教育在我国的教育体系中占据重要地位,是社会发展中不可缺少的重要组成部分。中职院校为我国提供了大量的优秀人才,加强中职教育的教学质量至关重要。中职物理是中职教育中重要的版块,很多学生由于基础差、教学质量低等原因,跟不上... 中职教育在我国的教育体系中占据重要地位,是社会发展中不可缺少的重要组成部分。中职院校为我国提供了大量的优秀人才,加强中职教育的教学质量至关重要。中职物理是中职教育中重要的版块,很多学生由于基础差、教学质量低等原因,跟不上物理教学节奏,对物理失去了学习的兴趣。认真分析中职物理教育的困境,并且提出合理的改进措施,对于中职院校有重要意义。 展开更多
关键词 中职物理 课堂教学 困境 策略
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微课在中职物理教学中的作用 被引量：8
3
作者 李耀伟 《西部素质教育》 2016年第19期98-98,100,共2页
结合教学经验,分析微课在中职教与学中的优势,并对中职学校物理教学的现状进行分析,论述如何让微课与常见物理现象和专业课知识有效结合,激发学生的学习兴趣,培养学生学好物理的自信心,从而提高中职物理教学质量。
关键词 微课 中职物理 教学资源
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基于STEM教学模式的中职物理教学设计——以《电磁感应现象》为例 被引量：8
4
作者 杨永和 《中小学数字化教学》 2017年第2期51-53,共3页
采用STEM模式教学的基本思路是先精心设计"项目",再让学生学习与项目相关的"知识",最后利用所学的知识和技能解决"工程问题"。在解决问题的过程中,形成"知识"学习和解决"工程问题"... 采用STEM模式教学的基本思路是先精心设计"项目",再让学生学习与项目相关的"知识",最后利用所学的知识和技能解决"工程问题"。在解决问题的过程中,形成"知识"学习和解决"工程问题"闭合循环,最终利用所学知识找到解决方案,才能有效提高学生解决"工程问题"的各项综合能力。 展开更多
关键词 STEM教学模式 中职物理 电磁感应
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抓住中职学生学习特点深化中职物理教学评价改革 被引量：7
5
作者 郭晓娇 母继荣 丁艳丽 《科技资讯》 2018年第13期132-133,共2页
中职物理教学评价是中职物理教学中的重要组成部分之一。本文在中职物理实践教学的基础上,对中职学生的学习特点进行了具体分析,阐述了现行中职物理教学评价存在的突出问题,即注重终结性教学评价,忽视过程性教学评价,指出了中职物理教... 中职物理教学评价是中职物理教学中的重要组成部分之一。本文在中职物理实践教学的基础上,对中职学生的学习特点进行了具体分析,阐述了现行中职物理教学评价存在的突出问题,即注重终结性教学评价,忽视过程性教学评价,指出了中职物理教学评价改革的必要性,而后根据中职学生学习的特点,提出了中职物理教学评价革新构架及建议。 展开更多
关键词 教学评价 中职物理 物理教学 过程性评价
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浅谈中职物理教学 被引量：7
6
作者 黄昌明 《西昌学院学报（自然科学版）》 2010年第3期150-151,156,共3页
本文就中职物理课程教学从建立健全教学资料、推行分层次选修、创新教学方法和手段、重视学困生、灵活运用多途径教学等方面进行了探讨。
关键词 中职物理 教学 分层次教学
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互联网+环境下中职物理混合式教学模型构建及应用 被引量：7
7
作者 师中配 《江苏教育研究》 2019年第6期35-38,共4页
随着中职教育改革的深入发展,基于互联网+的混合教学模式,对物理教学的改革创新起到了重要的支撑作用。混合式教学顺应了信息化教育的发展要求,是互联网+的最好教学状态,其强调对学生的现代化素质与能力的培养,可以有效提高学生对问题... 随着中职教育改革的深入发展,基于互联网+的混合教学模式,对物理教学的改革创新起到了重要的支撑作用。混合式教学顺应了信息化教育的发展要求,是互联网+的最好教学状态,其强调对学生的现代化素质与能力的培养,可以有效提高学生对问题的处理能力。本文通过对中职物理教学特点分析,结合"互联网+"的时代背景,对混合式教学的实践应用进行了深入的思考和研究,希望能够为中职物理教学理念的变革与创新提供有益的参考。 展开更多
关键词 中职物理 混合式教学 信息技术
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中职物理课堂教学中存在的问题和解决方案 被引量：7
8
作者 汤俊 《内蒙古教育（B）》 2017年第6期101-102,共2页
本文通过观察现在中职物理的教学现状,分析了物理教学过程中存在的不注重物理实验、对理论知识讲解不够深刻、没有积极激发学生的学习兴趣等问题.针对这些问题,本文提出了在实际教学中将理论知识和实验结合在一起、注重物理背景故事和... 本文通过观察现在中职物理的教学现状,分析了物理教学过程中存在的不注重物理实验、对理论知识讲解不够深刻、没有积极激发学生的学习兴趣等问题.针对这些问题,本文提出了在实际教学中将理论知识和实验结合在一起、注重物理背景故事和发现物理知识过程的讲解、老师积极改变自己的物理教学态度等解决方案. 展开更多
关键词 中职物理 教学 解决方案 问题
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任务型教学模式在中职物理课堂教学中的研究与实践 被引量：3
9
作者 陈星华 《数理化解题研究》 2023年第6期65-67,共3页
中职教育体系中物理课程是很关键的学科,其学习状况会对学生的专业学习带来很大影响.在实践中为了充分调动中职生的物理学习热情,激活学生的学习自觉性,教师可以尝试在物理课堂上采取任务型教学模式,教师结合具体的教学内容,为学生设计... 中职教育体系中物理课程是很关键的学科,其学习状况会对学生的专业学习带来很大影响.在实践中为了充分调动中职生的物理学习热情,激活学生的学习自觉性,教师可以尝试在物理课堂上采取任务型教学模式,教师结合具体的教学内容,为学生设计特定任务,让学生在完成每个任务中掌握知识点.对此,在本次研究中首先对任务型教学模式的特点进行了剖析,接着分析了中职物理课堂应用任务型教学模式的基本原则,最后提出了中职物理课堂应用任务型教学模式的策略. 展开更多
关键词 任务型教学模式 中职物理 课堂教学
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中职物理教学中创新能力的培养探讨
10
作者 王荣昆 《数理化解题研究》 2024年第12期95-97,共3页
文章以落实“培根铸魂育新人”职业教育指导思想、践行贯彻立德树人根本任务为切入点,优化革新中职物理教学格局,探讨了在实际中职物理课程教学实践中,融入生活化教育资源、开展非常规物理实验、组织多元化综合实践等策略方法.意在通过... 文章以落实“培根铸魂育新人”职业教育指导思想、践行贯彻立德树人根本任务为切入点,优化革新中职物理教学格局,探讨了在实际中职物理课程教学实践中,融入生活化教育资源、开展非常规物理实验、组织多元化综合实践等策略方法.意在通过对中职物理理论概念、中职物理探究实验及中职物理实践活动三大重要教学板块组织形式的创新完善,更好颠覆传统“师授生受”的教育格局,全面推动中职生创新实践能力的提升与全面发展的实现. 展开更多
关键词 中职物理 物理教学 创新能力培养 教学策略
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理实一体化理念与中职物理教学方法的融合
11
作者 刘炎发 《学周刊》 2024年第24期4-6,共3页
物理是一门理论与实践相结合的学科,完整的物理课堂必须具有理实一体化的特性。在当前的中职物理教学中,仍然存在着一些教学误区,影响整体教学效果。所以,教师要落实课程改革的精神,优化课程结构,既要设计内容详尽的理论知识,还要拓展... 物理是一门理论与实践相结合的学科,完整的物理课堂必须具有理实一体化的特性。在当前的中职物理教学中,仍然存在着一些教学误区,影响整体教学效果。所以,教师要落实课程改革的精神,优化课程结构,既要设计内容详尽的理论知识,还要拓展形式丰富的实践活动,满足中职学生个性化的需求,创造出更高的教学价值,提升学生核心素养。 展开更多
关键词 理实一体化 中职物理 物理教学
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中职物理教师信息技术素养能力提升策略
12
作者 冯蕊娟 《数理天地（高中版）》 2024年第6期119-121,共3页
信息化社会背景下,中职物理教师迫切需要提高信息素养,以适应教学任务的变化与发展.本文通过对中职物理教师信息技术素养现状进行分析,从提高中职物理教师信息化教学意识、加强中职物理教师信息技术相关培训、积极开始中职物理教师信息... 信息化社会背景下,中职物理教师迫切需要提高信息素养,以适应教学任务的变化与发展.本文通过对中职物理教师信息技术素养现状进行分析,从提高中职物理教师信息化教学意识、加强中职物理教师信息技术相关培训、积极开始中职物理教师信息化教学示范活动等方面提出信息素养提升的具体策略,从而有效促进中职物理教师信息素养的全面提升. 展开更多
关键词 信息技术 中职物理 素养提升
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基于项目式教学的中职物理课程改革与实践研究
13
作者 孙浪 余启志 +1 位作者 陈燕 朱英翔 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第5期0117-0120,共4页
随着社会的不断发展和科技的日新月异,对于人才的需求和质量也在不断变化。特别是在中等职业教育阶段,如何有效地培养学生的实践能力和综合素质,以适应社会的需求和发展,一直是教育界关注的焦点。物理课程作为中职教育的基础学科之一,... 随着社会的不断发展和科技的日新月异,对于人才的需求和质量也在不断变化。特别是在中等职业教育阶段,如何有效地培养学生的实践能力和综合素质,以适应社会的需求和发展,一直是教育界关注的焦点。物理课程作为中职教育的基础学科之一,对于培养学生的科学素养和实际操作能力具有重要意义。由此,教师在中职物理课程改革与实践过程中,要实现教学方法的创新,此时教师可以将项目式教学渗透进课堂中,保证中职物理教学质量,让学生的物理素养提高,培养学生的物理意识。本文主要是针对基于项目式教学的中职物理课程改革与实践进行研究。 展开更多
关键词 项目式教学 中职物理 课程改革 实践
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中职物理课堂教学中探究式教学的应用
14
作者 陈闽蜀 《亚太教育》 2024年第5期142-145,共4页
当前,中职教学改革正在不断推进,教师应改变传统教学观念,构建多元化教学模式,在注重学生理论学习的同时引导学生深入实践,以培养出具有高素质的专业技能人才。探究式教学是一种常用的教学模式,能唤醒学生自主探究的兴趣,使其养成良好... 当前,中职教学改革正在不断推进,教师应改变传统教学观念,构建多元化教学模式,在注重学生理论学习的同时引导学生深入实践,以培养出具有高素质的专业技能人才。探究式教学是一种常用的教学模式,能唤醒学生自主探究的兴趣,使其养成良好的探究习惯。在中职物理课堂教学中实施探究式教学,有利于学生把握事物本质,培养质疑精神和批判意识,提高自身素质与实证能力。中职物理教师应创设良好情境,指导学生发现问题;提出问题假设,实验教学加以验证;重视规律探讨,得出物理知识结论;不断置疑设问,激发学生探索欲望;用归纳演绎法,提升学生思考能力;应用案例教学,唤醒学生探究热情。以此落实探究性教学,培养学生的学科素养,提升教学效率。 展开更多
关键词 中职物理 探究式教学 课堂教学 应用
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基于核心素养的中职物理大单元教学策略研究
15
作者 解秀锋 《数理天地（高中版）》 2024年第18期117-119,共3页
中职物理核心素养包括物理观念及应用、科学思维与创新、科学实践与技能、科学态度与责任等.为了让学生更好地掌握物理知识,教师需采用以提升学生核心素养为出发点的教育方式优化中职物理课堂.这种方式的重点是让学生更高效地学习和获... 中职物理核心素养包括物理观念及应用、科学思维与创新、科学实践与技能、科学态度与责任等.为了让学生更好地掌握物理知识,教师需采用以提升学生核心素养为出发点的教育方式优化中职物理课堂.这种方式的重点是让学生更高效地学习和获取有针对性的知识,同时注重学科特色,确保学习的趣味性和吸引力.本文对中职物理课堂的现实困境做出综合阐述,分析基于核心素养的中职物理大单元教学原则,最后从课程目标、教学形式和评价系统三方面总结中职物理大单元教学的策略. 展开更多
关键词 核心素养 中职物理 大单元教学
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理实一体化教学模式在中职物理教学中的具体实施
16
作者 李慧铭 《亚太教育》 2024年第8期105-107,共3页
在课程改革逐步深化的教育形势下,为了有效扭转中职物理教学中重理论轻实践的问题,促进中职物理教学效率的有效提升,教师应积极转变自身的教学理念,不仅要对理实一体化教学模式的内涵及教育价值进行深刻认识,还应结合具体的中职物理教... 在课程改革逐步深化的教育形势下,为了有效扭转中职物理教学中重理论轻实践的问题,促进中职物理教学效率的有效提升,教师应积极转变自身的教学理念,不仅要对理实一体化教学模式的内涵及教育价值进行深刻认识,还应结合具体的中职物理教学实践,进行理实一体化教学模式具体实施策略的有效探究,使学生在理实一体化教学模式的引领下,深化对物理知识的理解程度,促进学生思维能力、实践操作能力的培养与提升。具体来说,教师可以通过构建教学体系,为理实一体化模式实施提供保障;通过结合现实生活,为理实一体化模式实施拓展路径;通过重视实验教学,为理实一体化模式实施创造机会。 展开更多
关键词 中职物理 理实一体化教学模式 教育价值 具体实施
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任务型教学模式在中职物理课堂教学中的应用研究
17
作者 李慧铭 《教师》 2024年第5期72-74,共3页
物理是中职教学的重要学科,教学质量是影响学生学习效果的关键因素,教师应改进中职物理教学,培养学生学习物理的能力。任务型教学模式主张“从做中学”,鼓励学生自主合作,是提高课堂教学质量的重要教学模式,更是提升学生学习效果的有效... 物理是中职教学的重要学科,教学质量是影响学生学习效果的关键因素,教师应改进中职物理教学,培养学生学习物理的能力。任务型教学模式主张“从做中学”,鼓励学生自主合作,是提高课堂教学质量的重要教学模式,更是提升学生学习效果的有效手段。文章首先阐述任务型教学模式理论基础、基本原则和经典模型,接着以高教版《物理(通用类)(第三版)》“力的合成与分解”课堂教学为例,研究如何实现任务型教学模式在中职物理课堂教学中的有效应用,使学生在新型课堂中综合发展物理能力。 展开更多
关键词 中职物理 任务型教学模式 课堂教学
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大单元教学视域下中职物理“四阶体验”教学模式的建构与实践
18
作者 高玉香 《当代农机》 2024年第5期38-39,共2页
阐述了大单元教学视域下中职物理“四阶体验”教学模式的建构与实践意义,探讨了大单元教学视域下中职物理“四阶体验”教学模式的建构策略与实践策略,以为中职物理教学提供新的思路和方法。
关键词 中职物理 大单元教学 四阶体验 教学模式
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中职物理教学中任务型教学模式的实践研究
19
作者 王文慧 《数理化解题研究》 2024年第3期69-71,共3页
本文将对任务型教学模式进行简要解读,探讨任务型教学模式的优势,并结合自身的教学经验,提出中职物理教学中任务型教学模式的实践策略.
关键词 中职物理 任务型教学 教学效率
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中职物理生活化教学情境的创设策略探析
20
作者 张素贞 《数理天地（高中版）》 2024年第8期86-88,共3页
随着我国教育改革的推进,中职教育在教育体系中的地位不断提升.物理是中职教育的重要学科,能有效提升中职学生的综合能力.物理知识与我们的日常生活息息相关,因此,将物理知识与生活元素相联系、创设生活化情境开展教学,对提升学生物理... 随着我国教育改革的推进,中职教育在教育体系中的地位不断提升.物理是中职教育的重要学科,能有效提升中职学生的综合能力.物理知识与我们的日常生活息息相关,因此,将物理知识与生活元素相联系、创设生活化情境开展教学,对提升学生物理学习兴趣、培养学生物理知识应用能力有重要作用.本文探讨创设生活化教学情境来提升教学趣味性、开展实验教学、突破重难点、布置课后作业、解决实际问题等的策略,不断提升中职物理教学质量. 展开更多
关键词 中职物理 生活化教学 情境创设
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