PBL教学法在中职护理教学中的应用探讨 被引量：4

1

作者 袁芬 《卫生职业教育》 2012年第24期104-105,共2页

目的探讨PBL教学法在中职护理教学中对授课质量的影响。方法以我校2008级中职护理2个班作为研究对象分为对照组和观察组,在儿科护理教学中分别采用传统教学法和PBL教学法。结果相比传统教学方法,运用PBL教学法使得学生对教学内容的掌握... 目的探讨PBL教学法在中职护理教学中对授课质量的影响。方法以我校2008级中职护理2个班作为研究对象分为对照组和观察组,在儿科护理教学中分别采用传统教学法和PBL教学法。结果相比传统教学方法,运用PBL教学法使得学生对教学内容的掌握效率更高,更牢固。结论在中职护理教学中应用PBL教学法值得推广。 展开更多

关键词 中职护理教学 PBL教学法 授课质量

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任务驱动-案例教学法在中职护理教学中的运用 被引量：3

2

作者 梁园园 《成才之路》 2016年第20期72-73,共2页

基于护理人才培养的需要，从教学前准备、教学实施、教学评价和总结等方面探索“任务驱动- 案例教学法”在中职护理教学中的应用，从而为中职护理教学提供一定的借鉴。

关键词 任务驱动- 案例教学法 中职护理教学 人才培养 研究

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案例教学法在中职护理教学中的分析

3

作者 王燕 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第2期177-179,共3页

护理是中职教育开展过程中的关键学科,在实际教学过程中,相关知识的抽象性和复杂性比较大。根据临床实践护理运用特点加强教学中,如果十分重视理论方面的教学,则不能很好提高学生实践能力,最终导致课堂教学缺少相应的综合性。这样还在... 护理是中职教育开展过程中的关键学科,在实际教学过程中,相关知识的抽象性和复杂性比较大。根据临床实践护理运用特点加强教学中,如果十分重视理论方面的教学,则不能很好提高学生实践能力,最终导致课堂教学缺少相应的综合性。这样还在很大程度上违背了中职教育应用型人才培养。因此,本文结合中职护理教学的基础,对中职护理教学中案例教学法的优势进行分析,提出实际的运用方向以及做好教学前准备和开展活动、通过小组合作分析总结案例等运用策略。 展开更多

关键词 案例教学法 中职护理教学 运用策略

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浅析中职护理教学中加强护生护患沟通能力培养的策略

4

作者 杜晓明 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期14-17,共4页

随着9年义务教育的持续普及,社会各界的健康、法律意识都在不断强化,这直接体现在众多患者对医院护理治疗的质量要求越来越高。近年来,我国的医患纠纷呈现出不断攀升的态势,之所以会导致这样的问题,其中一个关键性的原因在于护患沟通存... 随着9年义务教育的持续普及,社会各界的健康、法律意识都在不断强化,这直接体现在众多患者对医院护理治疗的质量要求越来越高。近年来,我国的医患纠纷呈现出不断攀升的态势,之所以会导致这样的问题,其中一个关键性的原因在于护患沟通存在着一定不足。护理是中职院校的重要课程之一,大多数从中职护理专业毕业的学生都会进入到护理岗位中,为实现更优化的护患沟通,避免医患矛盾的频繁出现,在学校内,教师需要强化“学生护患沟通能力”的培养工作,切实保证每个学生都能具备良好的沟通能力。 展开更多

关键词 中职护理教学 护生护患沟通能力 培养措施与方法

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浅析中职护理教学中加强护生护患沟通能力培养的重要性 被引量：1

5

作者 龚大芬 《发明与创新（初中生）》 2020年第7期113-113,115,共2页

随着健康意识、法律意识不断增强,患者对护理质量的要求也越来越高。近年来,医疗纠纷的发生呈上升趋势,其中护患纠纷比例较大,而护患纠纷的发生与护患沟通有着直接或间接的关系。因此,中职护理专业学生的培养目标不仅要着眼于专业知识... 随着健康意识、法律意识不断增强,患者对护理质量的要求也越来越高。近年来,医疗纠纷的发生呈上升趋势,其中护患纠纷比例较大,而护患纠纷的发生与护患沟通有着直接或间接的关系。因此,中职护理专业学生的培养目标不仅要着眼于专业知识、专业技能的培养,而且还应重视加强护患沟通能力的培养。在护理教学中,教师应不断更新教学理念,创新教学模式与方法,将临床护理工作中的护患沟通技巧融入教学过程,提高护生的护患沟通能力,增强护生的综合素质,为培养实用型护理人才奠定基础。 展开更多

关键词 中职护理教学 护生 护患沟通能力 培养

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任务驱动案例教学法在中职护理教学中的应用探究

6

作者 李文静 《前卫》 2023年第32期213-215,共3页

在中职教育系统中,护理教学是一个重点教学项目,其主要目的就是为社会培养专业的护理人才,满足社会对该类型人才的需求,其教学内容具有实用性特征。与传统教学模式相比,任务驱动案例教学法具有先进性、科学性的特征,有助于激发学生兴趣... 在中职教育系统中,护理教学是一个重点教学项目,其主要目的就是为社会培养专业的护理人才,满足社会对该类型人才的需求,其教学内容具有实用性特征。与传统教学模式相比,任务驱动案例教学法具有先进性、科学性的特征,有助于激发学生兴趣、创建真实情境、丰富学生实践经验。因此,教师应积极进行探究,结合实际学情以及教学需求,设计有效的任务驱动案例教学策略,从而提升教学质量。本文对任务驱动案例教学法在中职护理教学中的应用展开了全面的分析,并对应用策略进行了探讨。 展开更多

关键词 中职护理教学 应用意义 策略

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标准化病人在中职护理内科护理学教学中的应用研究

7

作者 时会 《中国科技期刊数据库 医药》 2022年第12期176-178,共3页

对比分析常规教学法与标准化病人教学法在中职护理内科护理学教学中的应用效果,具体探讨标准化病人教学法的应用优势。方法 本研究选取2021年入学的中职护理专业学生作为研究对象,研究时间为2021年1月~2021年12月,其中40例学生应常规的... 对比分析常规教学法与标准化病人教学法在中职护理内科护理学教学中的应用效果,具体探讨标准化病人教学法的应用优势。方法 本研究选取2021年入学的中职护理专业学生作为研究对象,研究时间为2021年1月~2021年12月,其中40例学生应常规的内科护理教学法(为对照组),40例学生应用标准化病人教学法(为观察组),对比分析两组学生的学习效果。结果 比较可知,应用标准化病人教学法的观察组学生具有较优良的学习效果,学生的理论知识掌握水平与时间技能掌握水平均远远高于对照组学生,两组学生的学习成绩具有统计学差异(P<0.05)。与此同时,观察组学生的学习满意度与教师的教学满意度较高,满意度评分与对照组学生有显著差异(P<0.05)。结论 在中职护理内科护理学教学中应用标准化病人教学法具有确切的应用优势,可显著提高学生的学习水平,有利于理专业学生了解相关知识,教学价值较高。 展开更多

关键词 内科护理学 标准化病人 中职护理教学 教学策略

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中职护理教学中行动导向教学模式的应用研究

8

作者 边珍 《世纪之星—交流版》 2021年第27期70-71,共2页

目前在我国经济发展迅速背景下,人民的物质生活水平得到提升,所以对医疗体系中的护理要求也有所提高。中职学校是专门培养社会实践型人才的教育机构,他在教学模式和课程的设置上对社会当前需要的护理专业高速人才培养有着一定重要意义... 目前在我国经济发展迅速背景下,人民的物质生活水平得到提升,所以对医疗体系中的护理要求也有所提高。中职学校是专门培养社会实践型人才的教育机构,他在教学模式和课程的设置上对社会当前需要的护理专业高速人才培养有着一定重要意义。本篇文章就是根据当前中职护理教学实际情况进行分析,然后探讨了中职护理教学行动导向教学模式的应用可行性。 展开更多

关键词 中职护理教学 行动导向 教学模式

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中职护理解剖学的信息化教学路径

9

作者 韩晓 《移动信息》 2022年第7期115-117,共3页

目前,我国已全面进入信息化时代,信息化为中职院校的教学改革带来了革命性的影响。为了更好地激发中职生对护理解剖学的学习兴趣,提升学生对新知识的理解能力,文章对信息化教学进行了概述,分析了信息化教学的基本特点,揭示了中职护理解... 目前,我国已全面进入信息化时代,信息化为中职院校的教学改革带来了革命性的影响。为了更好地激发中职生对护理解剖学的学习兴趣,提升学生对新知识的理解能力,文章对信息化教学进行了概述,分析了信息化教学的基本特点,揭示了中职护理解剖学教学现状,具体论述了中职护理解剖学信息化教学的实施过程以及信息技术在中职护理解剖学教学中的应用,希望可以为相关研究提供一些参考。 展开更多

关键词 信息技术 信息化课堂 中职护理教学 解剖学教学

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研究中职护理教学中案例教学法的有效运用

10

作者 柴晓琳 《中国校外教育》 2018年第5期147-148,共2页

近年来,国家提出要求职业院校加强培养社会应用型人才,但是在中等职业卫生院校中许多教师依旧采用传统教学模式,使学生掌握理论知识的效果不理想,学生不能有效地将实践与理论相结合。为了响应国家对职业人才素养培育的号召,案例教学作... 近年来,国家提出要求职业院校加强培养社会应用型人才,但是在中等职业卫生院校中许多教师依旧采用传统教学模式,使学生掌握理论知识的效果不理想,学生不能有效地将实践与理论相结合。为了响应国家对职业人才素养培育的号召,案例教学作为一种化抽象为具体教学手段,不再局限于课本上的内容,是通过模拟或重现案例场景出发,这种教学方法对于学生全面掌握理论知识起到了重要作用。介绍了案例教学的妙处所在,分析在中职护理教学当中融入案例教学法,根据实际情况做出相应的总结,给中职护理教学提供一定的参考价值和借鉴意义。 展开更多

关键词 中职护理教学 有效运用 案例教学

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新时期项目教学法在中职护理教学中的应用

11

作者 郭萍 《学园》 2021年第12期13-15,共3页

对中职卫生学校而言,项目教学法是一种具有创新性、科学性、实用性的优秀教学方法,能够改变部分中职卫生学校以教师为主体的教学形式,教师能够借助各类项目的合理化、科学化开展,让学生独立完成各种教学任务。针对项目教学法在中职卫生... 对中职卫生学校而言,项目教学法是一种具有创新性、科学性、实用性的优秀教学方法,能够改变部分中职卫生学校以教师为主体的教学形式,教师能够借助各类项目的合理化、科学化开展,让学生独立完成各种教学任务。针对项目教学法在中职卫生学校护理教学中的具体应用进行分析和探究,提出合理化教学建议,包括充分做好项目教学法实施前的各项准备工作、对学生进行科学分组、通过情境设置与实践模拟提升学生的应变能力、在实施过程中给予学生适当的帮助、借助项目教学法增加护理专业教学的深度等。 展开更多

关键词 项目教学法 中职护理教学

原文传递

基于护士执业资格考试的中职护理教学改革探讨

12

作者 王娅玲 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第1期99-101,共3页

近年随着我国医疗卫生体系改革,临床针对全能型护理人才需求量较大,加强临床护理教学改革对策尤为重要。中职护理教学工作任重道远,基于护士执业资格考试分析,分析中职护理教学前景及内容,培养护理学生自主思维能力,加强全能型护理人才... 近年随着我国医疗卫生体系改革,临床针对全能型护理人才需求量较大,加强临床护理教学改革对策尤为重要。中职护理教学工作任重道远,基于护士执业资格考试分析,分析中职护理教学前景及内容,培养护理学生自主思维能力,加强全能型护理人才的培养,提高毕业护理学生护士执业资格考试通过率,提高临床竞争力。文章对护士职业资格考试的中职护理教学改革情况进行了详细的阐述。 展开更多

关键词 护士执业资格考试 中职护理教学 教学改革 影响

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情感教育在中职护理教学中的应用

13

作者 王龙 《教师》 2022年第6期126-128,共3页

情感教育在中职护理教学中发挥着重要作用。文章采用数据分析法,对传统教育和情感教育两种不同教育方式下学生的考试成绩、满意度和未来职业规划进行分组分析。结果显示组间数据差别(p<0.05),有助于提升学生的成绩,增加学生的满意度... 情感教育在中职护理教学中发挥着重要作用。文章采用数据分析法,对传统教育和情感教育两种不同教育方式下学生的考试成绩、满意度和未来职业规划进行分组分析。结果显示组间数据差别(p<0.05),有助于提升学生的成绩,增加学生的满意度,明确学生未来的职业规划,故将情感教育融入教学中的教学效果明显优于传统教学,同时又能使学生对护理技能的掌握更加熟练。为此,教师应把情感教育大力应用于护理教学中。 展开更多

关键词 情感教育 中职护理教学 考试成绩 职业规划

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新常态下对中职护理教育发展转型的实践研究

14

作者 刘静 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第1期136-136,138,共2页

随着教育事业的不断发展,我国中职学校的护理专业为社会上输送了大量的护理人员,近几年,中职院校的护理专业不断扩大招生规模,越来越多的中职学生会选择护理专业。但是目前社会上对于护理人才的供求形势发生了变化,各个医院对于中职护... 随着教育事业的不断发展,我国中职学校的护理专业为社会上输送了大量的护理人员,近几年,中职院校的护理专业不断扩大招生规模,越来越多的中职学生会选择护理专业。但是目前社会上对于护理人才的供求形势发生了变化,各个医院对于中职护理人员的需求量逐渐降低。因此,面对常态下需求的转变,中职院校对于护理专业的教育也要进行转型,从而提高护理人员的专业素养。本文对目前中职护理教育的现状进行了分析,并提出了转型措施,以供中职院校参考。 展开更多

关键词 新常态 中职护理教学 发展转型

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浅谈中职护理教学中普通课程的作用

15

作者 黄海昌 《科技信息》 2011年第11期175-176,共2页

从中职护理专业教学和课程设置来看,普通课程的作用是可以忽略的,但随着我国医疗卫生系统对护理人才要求的提高和医学模式的转变,普通课程的作用日益受到重视。通过发挥普通课程中态度和高度的作用,学校不仅能培养技能型的学生,而且更... 从中职护理专业教学和课程设置来看,普通课程的作用是可以忽略的,但随着我国医疗卫生系统对护理人才要求的提高和医学模式的转变,普通课程的作用日益受到重视。通过发挥普通课程中态度和高度的作用,学校不仅能培养技能型的学生,而且更能培养综合素质优秀的学生,从而促进学生在就业市场上成为用人单位的抢手人才,增强学生就业的自信心。 展开更多

关键词 中职护理教学 普通课程 态度 高度

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中职护理教学与临床见习资源优化策略探讨

16

作者 齐鸣 齐彦勤 《医学信息》 2011年第23期54-55,共2页

为培养学生扎实的专业理论知识、规范的技术操作能力、敏锐的观察能力、机智灵活的应变能力、评判性思维能力，利用现有的实验教学资源和临床相结合的方法．对护理专业学生的培养进行了调整、整合、优化，成立了护理技能实战培训基地，... 为培养学生扎实的专业理论知识、规范的技术操作能力、敏锐的观察能力、机智灵活的应变能力、评判性思维能力，利用现有的实验教学资源和临床相结合的方法．对护理专业学生的培养进行了调整、整合、优化，成立了护理技能实战培训基地，做到了教学过程中的资料以及在床上的地方的共同享有、实验进行教受学业的协调安排及临床见习资源的有效管理。 展开更多

关键词 中职护理教学与临床见习 资源整合优化

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行动导向教学法在中职外科护理教学中的应用

17

作者 宿兰静 《教育艺术》 2024年第3期37-37,39,共2页

《外科护理》是中职护理专业中的核心课程,它是建立在基础医学、临床医学等学科层面上的。引导学生通过学习可以了解更多有关基础医学、临床医学等相关知识,可以为更多病人提供健康、科学康复的指导。因外科疾病种类比较多,在医生对患... 《外科护理》是中职护理专业中的核心课程,它是建立在基础医学、临床医学等学科层面上的。引导学生通过学习可以了解更多有关基础医学、临床医学等相关知识,可以为更多病人提供健康、科学康复的指导。因外科疾病种类比较多,在医生对患者进行治疗过程中,还需要为其提供恰当的护理干预。为患者提供高效的护理服务,既可以满足患者护理基本需求,也可以有效减轻患者实际病症。在中职外科护理教学中,一直在运用传统灌输式教学,实际教学质量和效果并不理想。而行动导向教学法是将“行动导向作为主要驱动”开展教学的一种方式。 展开更多

关键词 行动导向教学法 基础医学 中职外科护理教学 患者护理 护理干预 灌输式教学 外科疾病 中职护理专业

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行动导向教学法在中职外科护理教学中的应用 被引量：5

18

作者 龙芳华 梁婵 +1 位作者 黎丽 张芮锋 《现代医学与健康研究电子杂志》 2017年第4期190-,193,共2页

医疗技术水平不断发展的同时,对于护理人员的专业素质水平提出了更高要求。中职护理教育作为医学教育的组成部分,其教学模式的不断发展,影响着护理人员素质的提升,因此必须积极寻求有效的教学模式。本文主要论述行动导向教学法在中职外... 医疗技术水平不断发展的同时,对于护理人员的专业素质水平提出了更高要求。中职护理教育作为医学教育的组成部分,其教学模式的不断发展,影响着护理人员素质的提升,因此必须积极寻求有效的教学模式。本文主要论述行动导向教学法在中职外科护理教学中的应用。 展开更多

关键词 行动导向教学法 中职外科护理教学 临床应用

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中职护理实验教学中提高护生护理操作技能的策略探讨

19

作者 焦秀娟 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第4期0221-0224,共4页

护理是一项需要高度专业技能及责任心的职业,实践中护士的操作技能直接关系到患者的生命安全与健康。中职护理教育是培养未来护理人才的重要途径,如何提高护生的护理操作技能成为教育工作的重要话题。本文将从教学模式、设备利用、实操... 护理是一项需要高度专业技能及责任心的职业,实践中护士的操作技能直接关系到患者的生命安全与健康。中职护理教育是培养未来护理人才的重要途径,如何提高护生的护理操作技能成为教育工作的重要话题。本文将从教学模式、设备利用、实操训练等方面探讨提高护生的护理操作技能的策略,旨为中职护理教育的发展提供借鉴,以适应日益复杂及多样化的医疗环境。 展开更多

关键词 中职护理实验教学 护理操作技能 提升策略

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实践性教学在中职内科护理教学中的应用与效果评价

20

作者 黄珣颖 《亚太教育》 2024年第20期99-102,共4页

鉴于中职内科护理教学在实践能力培养方面存在不足,提出了实践性教学的应用策略。从教学方法的角度深入分析了实践性教学在提升中职内科护理学生综合能力方面的重要作用。基于实践性教学的实施效果与评价结果可知,实践性教学以其独特的... 鉴于中职内科护理教学在实践能力培养方面存在不足,提出了实践性教学的应用策略。从教学方法的角度深入分析了实践性教学在提升中职内科护理学生综合能力方面的重要作用。基于实践性教学的实施效果与评价结果可知,实践性教学以其独特的实操性和互动性,不仅有效锻炼了学生的护理技能,还加深了他们对理论知识的理解与应用,充分证实了其在中职内科护理教育中的显著价值。因此,推广与实施实践性教学有助于提高教学质量,培养出更多具备实践能力和创新精神的护理人才,以满足现代医疗护理行业的迫切需求。 展开更多

关键词 实践性教学 中职内科护理教学 效果评价

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