中职作文教学的困境与对策——基于学生作文评价标准的教学改革实践 被引量：3

1

作者 龙水花 《当代职业教育》 2014年第2期49-51,共3页

作文教学是中职语文教学的重要组成部分,但教学效果总是难以体现。作文教学可以从学生的未来需要什么样的写作能力以及结合现在中职学生的作文状况入手,探寻作文改革的出路。中职作文教学改革旨在提高教学效果,让学生爱学乐写,不仅提高... 作文教学是中职语文教学的重要组成部分,但教学效果总是难以体现。作文教学可以从学生的未来需要什么样的写作能力以及结合现在中职学生的作文状况入手,探寻作文改革的出路。中职作文教学改革旨在提高教学效果,让学生爱学乐写,不仅提高语言表达能力,也提升语文素养,从而认识世界、认识自我,更有信心地适应以后的工作岗位。 展开更多

关键词 中职作文 评价标准 困境 对策

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我写作故我存在——浅谈中职语文利用网络平台进行作文教学的新模式 被引量：2

2

作者 朱峰 《文理导航》 2013年第12期14-15,共2页

人类已进入互联网时代。本文试图探讨利用网络平台探索中职作文教学的一个新模式。包括中职语文利用网络平台进行写作教学的时代必然性,中职语文采用网络平台进行写作教学的具体实践,中职语文利用网络平台进行写作教学的终极意义。

关键词 网络化 中职作文 真实写作 言语生命

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微博在中职语文作文教学中的应用探索 被引量：2

3

作者 陈斌 《作文成功之路（中考冲刺）》 2016年第1期11-12,共2页

随着计算机在我国的发展和普及,微信、微博以及微学习等作为新兴的自由化写作及快餐式阅读方式在很大程度上影响了中职语文作文教学。在中职语文教师的指导下,微博能够在一定程度上帮助学生采用辩证的眼光去看待微博事件,从而树立正确... 随着计算机在我国的发展和普及,微信、微博以及微学习等作为新兴的自由化写作及快餐式阅读方式在很大程度上影响了中职语文作文教学。在中职语文教师的指导下,微博能够在一定程度上帮助学生采用辩证的眼光去看待微博事件,从而树立正确的职业理想和价值观,提高学生的思辨能力。除此之外,由于微博短小而精悍,采用的碎片化写作方式在一定上降低了写作的难度,提高了学生写作的自由度,因此,更能提高中职生对于写作的信心和兴趣,提高教学质量。 展开更多

关键词 微博 中职作文 应用探索

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“互联网+”在中职语文作文教学实践中的应用——以涉农专业学生为例

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作者 成霞 《中国新通信》 2023年第9期176-178,共3页

随信息技术的快速发展,移动智能终端已进入中职教育领域。如今,智能手机、平板电脑等已经成为学生学习时必不可少的工具。在信息技术日新月异的时代背景下,教师在作文教学过程中应保持与时俱进的理念,注重教学手段的调整和优化。文章以... 随信息技术的快速发展,移动智能终端已进入中职教育领域。如今,智能手机、平板电脑等已经成为学生学习时必不可少的工具。在信息技术日新月异的时代背景下,教师在作文教学过程中应保持与时俱进的理念,注重教学手段的调整和优化。文章以涉农专业学生作文教学为例,简要分析了“互联网+”为中职语文作文教学带来的影响,并提出一些有效的策略,以期切实融合“互联网+”中职语文作文教学内容,全面改善中职语文作文教学效果,强化涉农专业学生作文写作基本功,为其后期创作优质作文奠定基础。 展开更多

关键词 “互联网+” 中职作文 教学 策略 方法

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关于中职作文教学新模式的探索 被引量：1

5

作者 周冠生 《职教论坛》 北大核心 2009年第12Z期44-45,共2页

在中职语文课作文教学中，设计使用表达思维训练导图，旨在启发学生思考问题，指导学生整理思路．最终帮助学生最终形成正确表达思维习惯。

关键词 中职作文 教学新模式 正确表达思维

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信息化背景下中职作文“教学做合一”培养学生的专业素养 被引量：1

6

作者 胡彬彬 《学园》 2018年第34期120-121,共2页

当前部分职业学校在错误的“专业至上”指导思想的驱使下,充分体现人文素养的语文教学被挤压到中职教学的边缘,而中职语文中的作文教学更是处于可有可无的位置,很难引起学生的重视。通过实践发现,信息化手段的辅助能够极大程度地激发学... 当前部分职业学校在错误的“专业至上”指导思想的驱使下,充分体现人文素养的语文教学被挤压到中职教学的边缘,而中职语文中的作文教学更是处于可有可无的位置,很难引起学生的重视。通过实践发现,信息化手段的辅助能够极大程度地激发学生的学习热情,调动学生的学习积极性。在教育信息化背景下中职作文教学中运用“教学做合一”的教学策略,可以很好地培养学生的实践精神、集体观念和团队协作精神,可以很好地激发学生的创新意识,促进学生创新能力和表达能力的提高,能够帮助中职教师在上好文化课的同时提升学生的专业素养。 展开更多

关键词 教育信息化 中职作文 “教学做合一” 专业素养

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中职作文教学困境及策略探讨

7

作者 董仙菊 《中国科技期刊数据库 科研》 2021年第11期148-150,共3页

在中职学生的语文教学过程中,从根本上做好作文教学工作是其中的关键所在,也是核心内容。需要注意的是,在中职作文教学方面往往存在不同程度的问题或者不足,例如感情不真挚、思路不清晰、表达生硬等,这样的情况对于中职学生作文写作水... 在中职学生的语文教学过程中,从根本上做好作文教学工作是其中的关键所在,也是核心内容。需要注意的是,在中职作文教学方面往往存在不同程度的问题或者不足,例如感情不真挚、思路不清晰、表达生硬等,这样的情况对于中职学生作文写作水平的提升会造成严重影响。因此,需要更充分解决中职作文教学过程中存在的相关问题,为中职作文教学水平、教学效率的提升提供必要的条件。基于此,本文重点分析中职作文教学过程中存在的主要问题以及相对应的教学对策等 内容。 展开更多

关键词 写作热情 中职作文 教学问题

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提高中职生作文水平的探究

8

作者 邱丛意 《课外语文（下）》 2017年第2期118-118,120,共2页

中职学生作文整体上基础薄弱,不能达到教学大纲和就业的要求。这已是不争的事实。作为一名在中职语文教学多年的一线教师。寻找原因,对症下药,从学生实际出发,从注重积累和扩写的角度论述提高中职生的写作能力。

关键词 中职作文 现状 积累 扩写

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与专业相结合的中职作文教学初探

9

作者 徐盛 《学园》 2011年第2期68-69,共2页

培养高素质的创新人才正成为当今世界许多国家教育改革的热门话题。在基础学科中的一项重要能力——写作能力的培养过程中，作文教学有很多值得探讨的问题。本文通过对中职作文教学现状的调查和分析，构建中职作文教学的新模式，从而提... 培养高素质的创新人才正成为当今世界许多国家教育改革的热门话题。在基础学科中的一项重要能力——写作能力的培养过程中，作文教学有很多值得探讨的问题。本文通过对中职作文教学现状的调查和分析，构建中职作文教学的新模式，从而提高学生的写作能力。本文首先概述了中职作文教学提出的背景，分析了当前中职作文教学的现状，然后有针对性地提出了在中职实施作文教学的观点。笔者结合自己多年的教学体会和作文教改实践，具体构建了操作性较强的作文教学模式，探讨了中职作文教学的几个实施范例。 展开更多

关键词 中职作文 专业结合 教学实践 措施

原文传递

在体验中感悟 抒写真实自我

10

作者 黄永宣 《文教资料》 2006年第10期90-91,共2页

中职语文作文教学现状堪忧,教师必须改变教学理念,解放思想,尊重学生的写作个性,让学生写出真情实感。

关键词 中职作文 个性心理 写真话 抒真情

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构建中职作文教学的三维体系

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作者 郑礼平 《新课程研究（中旬）》 2014年第3期128-130,共3页

作文教学的内容应由"能力目标、人格发展、生活"构成,并从三个向度(生活、人格、能力)合成作文综合素质,也是中职作文教学体系的三维。探索新型的中职作文教学体系,有助于解决写作文"无米下锅"的难题。

关键词 中职作文 教学体系 学生人格 生活

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中职开放式作文教学策略的探究

12

作者 李启生 《学园》 2014年第4期174-175,共2页

写作能力的培养是中职作文教育的重要目标。中职作文教育，应以促进学生全面发展为主要目标，关注中职生的主体精神的培养，并为学生的专业发展奠定基础。笔者对中职作文教学现状进行分析，确立了开放式写作教学模式的新思路，实现作文... 写作能力的培养是中职作文教育的重要目标。中职作文教育，应以促进学生全面发展为主要目标，关注中职生的主体精神的培养，并为学生的专业发展奠定基础。笔者对中职作文教学现状进行分析，确立了开放式写作教学模式的新思路，实现作文教学的过程、内容、方法、评价等的开放，促进教学思路的更新与转型，从而提高学生的写作能力。 展开更多

关键词 中职作文 开放式教学 专业课程 教学评价

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独辟蹊径话讲评——中职作文讲评初探

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作者 董云云 《教师》 2015年第5期23-24,共2页

作文讲评是作文教学中不可缺少的一部分,它是作文批改的延伸和发展,也是提高学生写作能力的重要途径。作文讲评组织设计得好,可以调动学生写作的积极性,增强学生写作的欲望,激发学生再创作的热情。但长期以来,笔者发现作文讲评相对于作... 作文讲评是作文教学中不可缺少的一部分,它是作文批改的延伸和发展,也是提高学生写作能力的重要途径。作文讲评组织设计得好,可以调动学生写作的积极性,增强学生写作的欲望,激发学生再创作的热情。但长期以来,笔者发现作文讲评相对于作文指导和作文批改显得很薄弱,笔者通过归因研究,尝试从理论和实践两个方面进行思考,初步探讨中职作文讲评的教学策略。 展开更多

关键词 中职作文 讲评教学 策略研究

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中职作文命题过程研究

14

作者 李文华 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2012年第4期39-41,共3页

中职学校作文教学,良好可行的作文命题尤其关键。本文认为,作文命题要体现主体性、实践性、情感性、创造性,联系学生实际,调动学生情感。让师生共同命题,激发创新意识和作文兴趣,并得当处理与意识、能力和心理几个要素的关系。完备的作... 中职学校作文教学,良好可行的作文命题尤其关键。本文认为,作文命题要体现主体性、实践性、情感性、创造性,联系学生实际,调动学生情感。让师生共同命题,激发创新意识和作文兴趣,并得当处理与意识、能力和心理几个要素的关系。完备的作文命题过程将有力提高中职生写作能力。 展开更多

关键词 中职作文 命题过程 研究

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以体验为导向的作文情境创设探索

15

作者 苏元启 《福建教育研究》 2016年第9期94-96,共3页

在分析中职生写作现状及其成因的基础上，从亲近自然，积累生活体验；关注生活，助推情感体验；利用媒介，丰富写作体验；启思互动，指导表达体验四个方面提出了中职作文情境创设的途径，以期达到诱发情感、启迪智慧、抒写真情的效果，... 在分析中职生写作现状及其成因的基础上，从亲近自然，积累生活体验；关注生活，助推情感体验；利用媒介，丰富写作体验；启思互动，指导表达体验四个方面提出了中职作文情境创设的途径，以期达到诱发情感、启迪智慧、抒写真情的效果，从而优化中职作文教学。 展开更多

关键词 中职作文 体验 情境创设

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地方文化引领下中职作文教学实践探索

16

作者 苏元启 《文教资料》 2016年第12期51-52,118,共3页

本文在分析中职作文教学现状的基础上,阐述了地方文化引领下中职作文教学改革的必要性,并重点从搜集素材、课外体验和指导写作教学入手,探讨了在地方文化引领下,中职作文教学的实践探索,以期中职作文回归生活,焕发写作课堂的生命力。

关键词 地方文化 中职作文 实践探索

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专业学习,是作文训练的最佳切入点

17

作者 邱海 《时代文学（下半月）》 2014年第12期208-209,共2页

本文对一个案例进行描述和剖析,分析了中职生作文的现状和主要原因,提出了将专业训练与作文教学相互结合、共同提高的教学新思路。

关键词 中职作文 专业学习 双赢

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小议中职作文教学 被引量：2

18

作者 顾明娟 《品牌》 2014年第11期203-203,共1页

作文的好坏无疑是学生在语文这门课目中取得优异的成绩的基准。一个好的作文不仅要在作文的内容上十分的新颖,就连一个小小的作文题目也是一篇好的作文的重要部分,所以作文对于学好语文是至关重要的。

关键词 中职作文 探索 解决问题

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推开生命之窗 促进快乐倾吐——中职语文作文生活化教学策略研究与实践 被引量：2

19

作者 周益锋 《作文成功之路（中考冲刺）》 2014年第1期97-97,共1页

中职生的作文能力普遍偏低,原因是学生觉得无话可说、没有可写的材料。为了帮助学生解决＂无米之炊＂的难题,教师应该引导学生把目光投向活生生的生活,去关注生活、思考生活、学会从生活中积累丰富的作文素材,提高作文的能力。

关键词 中职作文 生活 素材 体验

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“以需要为本”的中职作文教学探微 被引量：1

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作者 刘巧元 《科技创新与应用》 2012年第14期306-306,共1页

写作能力不仅是衡量学生语文水平的重要尺度,而且对提升学生就业能力也具有很重要意义。而目前中职学生的写作能力却差强人意。本文根据职业教育的特点,按照"必需够用"的原则,从确定写作训练目标,重点训练学生语言应用能力及... 写作能力不仅是衡量学生语文水平的重要尺度,而且对提升学生就业能力也具有很重要意义。而目前中职学生的写作能力却差强人意。本文根据职业教育的特点,按照"必需够用"的原则,从确定写作训练目标,重点训练学生语言应用能力及必需的应用文写作能力,适当降低学生写作评价的标准等方面探讨作文教学的方法,从而激发学生的写作兴趣,提高学生写作能力。 展开更多

关键词 中职作文 教学 写作

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