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思维导图在中考情境型作文序列化教学中的应用策略探究
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作者 何裕福 《中学生作文指导》 2023年第3期78-81,共4页
写作向来是初中语文的重点与难点,如何提升学生的写作素养成为常谈常新的话题。从本质而言,写作是一种语言技巧,写作能力的发展是有迹可循的,在初中语文教学中遵循学生的发展特点与作文训练的客观规律,设计有趣、有序、有料的认知活动... 写作向来是初中语文的重点与难点,如何提升学生的写作素养成为常谈常新的话题。从本质而言,写作是一种语言技巧,写作能力的发展是有迹可循的,在初中语文教学中遵循学生的发展特点与作文训练的客观规律,设计有趣、有序、有料的认知活动是至关重要的。基于此,本文以中考情境型作文命题热点为研究对象,巧借思维导图这一高效学习工具,围绕写作程序、写作技法、写作能力三个维度,探索初中语文写作序列化教学的有效策略,以期提升学生对情境型作文的把控能力,提高学生的写作水平,增强中考竞争力。 展开更多
关键词 中考情境型作文 思维导图 序列化教学
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