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中等职业学校数学课程与教学优化策略
1
作者
钟红
《职业技术》
2017年第6期93-95,共3页
中等职业学校宜在如下方面优化数学课程与教学策略:优化课程设置,与专业技能融合;精心设计问题导入,激发学生的学习兴趣;数学教学与专业知识紧密联系,激发学生的学习动力;创设以学生为主体的课堂教学氛围,培养学生的创新能力;充分利用...
中等职业学校宜在如下方面优化数学课程与教学策略:优化课程设置,与专业技能融合;精心设计问题导入,激发学生的学习兴趣;数学教学与专业知识紧密联系,激发学生的学习动力;创设以学生为主体的课堂教学氛围,培养学生的创新能力;充分利用现代化教学手段,提高教学效果;善于沟通,积极引导,提高教学质量。
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关键词
中等职业学校
数学课程
与
教学
课
程
设置
教学
方法
策略
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职称材料
题名
中等职业学校数学课程与教学优化策略
1
作者
钟红
机构
黑龙江省教育学院
出处
《职业技术》
2017年第6期93-95,共3页
基金
黑龙江省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题"黑龙江省中等职业教育有效教研的实践与研究"(课题编号:ZJB1316057)研究成果
文摘
中等职业学校宜在如下方面优化数学课程与教学策略:优化课程设置,与专业技能融合;精心设计问题导入,激发学生的学习兴趣;数学教学与专业知识紧密联系,激发学生的学习动力;创设以学生为主体的课堂教学氛围,培养学生的创新能力;充分利用现代化教学手段,提高教学效果;善于沟通,积极引导,提高教学质量。
关键词
中等职业学校
数学课程
与
教学
课
程
设置
教学
方法
策略
Keywords
secondary vocational mathematics curriculum and teaching
curriculum setting
teaching method
strategy
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
中等职业学校数学课程与教学优化策略
钟红
《职业技术》
2017
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