|
1
|
中学语文“无效教学”批判 |
徐江
|
《人民教育》
北大核心
|
2005 |
33
|
|
|
2
|
传承、建构、展望──关于二十世纪词学研究的对话 |
严迪昌
刘扬忠
钟振振
王兆鹏
|
《文学遗产》
CSSCI
北大核心
|
1999 |
35
|
|
|
3
|
迈向21世纪的汉语作为第二语言教学 |
刘珣
|
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
|
2000 |
27
|
|
|
4
|
早期鲁迅的宗教观——“迷信”与“科学”之关系 |
伊藤虎丸
孙猛
|
《鲁迅研究动态》
CSSCI
|
1989 |
29
|
|
|
5
|
培育出版的精神 |
聂震宁
|
《中国编辑》
|
2006 |
18
|
|
|
6
|
北京大学中文系近期的本科教学改革 |
温儒敏
|
《中国大学教学》
CSSCI
|
2002 |
19
|
|
|
7
|
论语法学中“形式和意义相结合”的原则 |
文炼
|
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
|
1960 |
12
|
|
|
8
|
越南汉语教学概况 |
潘其南
|
《世界汉语教学》
CSSCI
|
1998 |
16
|
|
|
9
|
系统中的对立——谈现代语言学的理论基础 |
陈平
|
《当代修辞学》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
17
|
|
|
10
|
“文革”后二十年中文系培养毕业生情况调查与分析 |
方一新
程若旦
许玲玲
|
《现代教育科学（高教研究）》
北大核心
|
2004 |
17
|
|
|
11
|
现代汉语课教学改革的探索与实践 |
唐爱华
张雪涛
|
《中国高教研究》
北大核心
|
2005 |
16
|
|
|
12
|
“广告学”专业在高等教育体系中的定位——美国高校广告学教育的启示 |
刘悦坦
|
《新闻记者》
CSSCI
北大核心
|
2007 |
15
|
|
|
13
|
“世界文学”的命运与比较文学的前景 |
汪介之
|
《外国文学研究》
CSSCI
北大核心
|
2004 |
14
|
|
|
14
|
《红楼梦》前八十回与后四十回语言风格差异初探 |
张卫东
刘丽川
|
《深圳大学学报（人文社会科学版）》
|
1986 |
12
|
|
|
15
|
文科教学与“中国文学史” |
戴燕
|
《文学遗产》
CSSCI
北大核心
|
2000 |
14
|
|
|
16
|
战国兵器铭文选释 |
何琳仪
|
《考古与文物》
CSSCI
北大核心
|
1999 |
8
|
|
|
17
|
话说“华语”——答旧金山华文电视台“八方论坛”主持人史东问 |
郭熙
|
《北华大学学报（社会科学版）》
|
2010 |
12
|
|
|
18
|
面对历史纠结时的精准与老到--再论莫言《蛙》的文学贡献 |
栾梅健
|
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
12
|
|
|
19
|
想象中国的方法——以小说史研究为中心 |
王德威
许子东
陈平原
|
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
|
2007 |
10
|
|
|
20
|
谈谈民间文学在大学中文系课程中的位置 |
钟敬文
|
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
1996 |
12
|
|
