《21世纪外语学习标准》（Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century，Allen Press Inc．，1999．下简称“《标准》”）是由美国教育部门以及多个外语教学协会共同研制的国家外语课程标准，于1996年出版，1999年经...《21世纪外语学习标准》（Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century，Allen Press Inc．，1999．下简称“《标准》”）是由美国教育部门以及多个外语教学协会共同研制的国家外语课程标准，于1996年出版，1999年经修订补充再版，并增加了好几种语言的学习目标。《标准》包含从幼儿园到高中阶段外语学习的总体目标和基本内容及等级标准。全美中文教师协会（CLTA）和全美中小学中文教师协会（CLASS）参与编制的《全美中小学中文学习目标》（下简称“《中文学习目标》”）为《标准》的一个组成部分。展开更多
世界卫生组织（World Health Organization,WHO）于2018年6月18日正式公布了最新国际疾病分类（International Classification of Diseases, ICD）第11次修订（ICD-11）的网络预览（征求意见）版。第10次修订版（ICD-10）于1983年启动,...世界卫生组织（World Health Organization,WHO）于2018年6月18日正式公布了最新国际疾病分类（International Classification of Diseases, ICD）第11次修订（ICD-11）的网络预览（征求意见）版。第10次修订版（ICD-10）于1983年启动,经1990年世界卫生大会批准并于1994年起正式在WHO成员国家使用。ICD是WHO根据成员国各医学相关学科领域专家的建议制定的国际疾病分类系统,是各类疾病发病率和死亡率的统计工具,是医疗健康管理的标准化诊断工具.展开更多
一
本书是Epstein教授研究和指导家校合作工作的代表作和集大成之作."家校合作"是国内的提法,在国外(以及在本书中)对应的概念是"学校、家庭(和社区)合作伙伴关系"(School,Family,and Community Partnerships).
这...一
本书是Epstein教授研究和指导家校合作工作的代表作和集大成之作."家校合作"是国内的提法,在国外(以及在本书中)对应的概念是"学校、家庭(和社区)合作伙伴关系"(School,Family,and Community Partnerships).
这是一本写给美国教师、家长、校长和各级教育行政领导阅读的关于家校合作的经典工具书.无疑,从书名就可以看出,这是一本指导学校如何开展家校合作活动的行动指南,是按照家校合作的行动者的实践逻辑展开的,提供了详尽的、一步一步的家校合作行动策略.书中详细描述了美国、加拿大家校合作的实践框架、组织架构、制订计划与实施,对活动组织参与者的专业培训,分幼、小、初、高各学段和学校、学区和州各个行政层次的行动和责任特点,教师必须具备的有关专业知识、能力和工作内容,如何评估和选择有效的家校合作活动等等,具有很强的、系统的实践指导性.展开更多
文摘《21世纪外语学习标准》（Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century，Allen Press Inc．，1999．下简称“《标准》”）是由美国教育部门以及多个外语教学协会共同研制的国家外语课程标准，于1996年出版，1999年经修订补充再版，并增加了好几种语言的学习目标。《标准》包含从幼儿园到高中阶段外语学习的总体目标和基本内容及等级标准。全美中文教师协会（CLTA）和全美中小学中文教师协会（CLASS）参与编制的《全美中小学中文学习目标》（下简称“《中文学习目标》”）为《标准》的一个组成部分。
文摘世界卫生组织（World Health Organization,WHO）于2018年6月18日正式公布了最新国际疾病分类（International Classification of Diseases, ICD）第11次修订（ICD-11）的网络预览（征求意见）版。第10次修订版（ICD-10）于1983年启动,经1990年世界卫生大会批准并于1994年起正式在WHO成员国家使用。ICD是WHO根据成员国各医学相关学科领域专家的建议制定的国际疾病分类系统,是各类疾病发病率和死亡率的统计工具,是医疗健康管理的标准化诊断工具.
文摘一
本书是Epstein教授研究和指导家校合作工作的代表作和集大成之作."家校合作"是国内的提法,在国外(以及在本书中)对应的概念是"学校、家庭(和社区)合作伙伴关系"(School,Family,and Community Partnerships).
这是一本写给美国教师、家长、校长和各级教育行政领导阅读的关于家校合作的经典工具书.无疑,从书名就可以看出,这是一本指导学校如何开展家校合作活动的行动指南,是按照家校合作的行动者的实践逻辑展开的,提供了详尽的、一步一步的家校合作行动策略.书中详细描述了美国、加拿大家校合作的实践框架、组织架构、制订计划与实施,对活动组织参与者的专业培训,分幼、小、初、高各学段和学校、学区和州各个行政层次的行动和责任特点,教师必须具备的有关专业知识、能力和工作内容,如何评估和选择有效的家校合作活动等等,具有很强的、系统的实践指导性.
