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正确处理大学英语教学中“精”与“泛”的关系
1
作者 于崇洛 高德新 《临沂师专学报》 1997年第5期88-90,共3页
正确处理大学英语教学中“精”与“泛”的关系于崇洛高德新我国大专院校英语专业在教学过程中，始终存在着一个如何处理好“精”与“泛”两者关系的问题。“精”，顾名思义指的是“少”与“细”，即把教材内容讲深学透，侧重于教与学的... 正确处理大学英语教学中“精”与“泛”的关系于崇洛高德新我国大专院校英语专业在教学过程中，始终存在着一个如何处理好“精”与“泛”两者关系的问题。“精”，顾名思义指的是“少”与“细”，即把教材内容讲深学透，侧重于教与学的“质”。“泛”，指“多”与“广”，... 展开更多
关键词 大学英语 正确处理 教学中 英语学习 大学英语教学 教学实践 阅读技能 听说读写译 中心词义 英语语调
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浅论英语词汇教学
2
作者 董应武 《保山学院学报》 1997年第3期68-69,共2页
词汇教学是英语精读课的一个重要教学环节,其讲授方式历来为教师所重视.本文通过对不同性质的词的特征分析来阐明了各类词的讲授方法.
关键词 常用词 同义词 反义词 英美同词 中心词义 附带词义
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