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题名论教育叙事研究促进英语教师的专业化发展
被引量：1
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作者
陈丹萍
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机构
浙江师范大学外国语学院
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出处
《文教资料》
2006年第18期77-78,共2页
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文摘
新一轮基础教育课程改革在给我们带来教育思想、观念、内容变化的同时,也已经引发了教师教育科研范式的变革。尤其值得一提的是,教育叙事作为一线英语教师教育专业发展的方式,已经走进中小学英语教师培训的领地,成为许多教师展示研究过程,反思教育实践,洞悉个人实践知识,提高反思探究能力,提升课程意识,乃至实现专业发展和追求教育理想等的重要途径。
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关键词
教育叙事
英语教师专业发展
中小学英语教师培训
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
G451
[文化科学—教育学]
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