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题名中小学翻转课堂教学设计
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作者
于琼琼
范元伟
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机构
上海理工大学
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出处
《改革与开放》
2016年第4期102-103,共2页
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文摘
翻转课堂作为一种新兴的教育形式,近几年来引起了国内外教育学者的广泛关注。它打破了传统教学在时间空间上的设置,与现代技术相结合,突出学生的主体地位,力在培养学生的自主学习能力。
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关键词
翻转课堂
中小学教学设计
设计过程
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名中小学教学设计的发展及问题探究
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作者
王磊
侯黎
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机构
焦作师范高等专科学校数学学院
焦作师范高等专科学校应用数学研究所
河南理工大学数学与信息科学学院
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出处
《焦作师范高等专科学校学报》
2016年第1期64-67,共4页
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基金
焦作市教师教育改革创新实验区基金项目(20140201001)
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文摘
典型的教学设计如客观主义教学设计、建构主义教学设计等在教学实践中都各有其优势及缺陷,需要根据实践情况去选用合适的教学设计范型。现行中小学教学设计中存在许多误区,有教学设计过于繁琐和精密、信息技术使用过当、教学设计理念的缺失、重视理论研究而关注实践不足等问题。教学实践中,教师可根据课程特点选择适合的教学设计范型并做适当变通。
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关键词
中小学教学设计
范型
客观主义
建构主义
参与式
生成式
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名广州市中小学体育教学设计大赛的教学模式分类
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作者
樊文锋
韩会君
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机构
广州体育学院研究生部
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出处
《体育师友》
2002年第3期52-53,共2页
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文摘
当前,随着全方位体育教育改革的不断深入,对体育教学模式和教学方法的探讨显得尤为重要.但在现有的条件下,我们在教学方法的改善和研究方面所做的工作可能实效性更大一些,因为教法与广大的体育教师的日常教学更直接、贴近,改革的直接效果也更明显.广州市教育局对此十分重视,以体育作为实施素质教育的切入点,每年举行一次全市中小学体育异地教学观摩交流评课活动,并开展体育课教学设计评比活动.本文通过对2000年参赛的教学设计研究,试图对广州市常见的体育教学模式进行比较分析,以明确各种类型的理论基础、可行性及优缺点,以求找出适合广州地区的切实可行的体育教学模式体系,供中小学体育教师借鉴.
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关键词
广州市中小学体育教学设计大赛
教学模式
快乐体育
主体发现教学
情境式教学
电化教育
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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