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师范类专业认证背景下英语课程目标达成度评价体系的构建与实践——以"中学英语学科实践能力训练"课程为例 被引量：3
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作者 王晓娜 《英语教师》 2020年第9期8-10,共3页
根据《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,探讨课程目标与毕业要求之间的关系.借鉴工程教育认证的经验和成果,提出课程目标达成度评价体系的构成要素.以沈阳师范大学英语(师范)专业教师教育类课程"中学英语学科实践能力... 根据《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,探讨课程目标与毕业要求之间的关系.借鉴工程教育认证的经验和成果,提出课程目标达成度评价体系的构成要素.以沈阳师范大学英语(师范)专业教师教育类课程"中学英语学科实践能力训练"为例,展示课程目标达成度评价的实施过程. 展开更多
关键词 师范类专业认证 课程目标 达成度评价 中学英语学科实践能力训练
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