“中学体育教材”存在的问题与解决途径 被引量：5

1

作者 王莉 《沈阳体育学院学报》 2003年第3期63-65,共3页

中学部分体育教材存在教不了、教不完、教不明、教不深、教不好等问题 ,这些问题的出现是有原因的。解决的途径和方法应该是对体育课程全方位地再设计和改进 ,从整体上重新调整体育课程体系。

关键词 “中学体育教材” 教学目标 动态学习 课程设计

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回顾与展望:中学体育正向教育观念发展沿革

2

作者 侍倩倩 《体育师友》 2023年第1期68-70,共3页

运用文献资料法、归纳演绎法等对中学体育教材进行研究,以了解正向教育在中学体育教育中的发展沿革,解析制约其发展因素,为推动正向教育理念在中学快速发展提供理论支持。研究结果显示正向教育在中学体育教育中由无到有逐渐得到社会重视... 运用文献资料法、归纳演绎法等对中学体育教材进行研究,以了解正向教育在中学体育教育中的发展沿革,解析制约其发展因素,为推动正向教育理念在中学快速发展提供理论支持。研究结果显示正向教育在中学体育教育中由无到有逐渐得到社会重视,经历孵化期、萌芽期和高潮期。研究得出学校体育从强调技能传授逐步过渡到为正向价值观念引导和体育技能传授并行,但正向教育在教材、课堂教学中的融合度需进一步提升,有正向教育体育课程设置的案例,但普及度需提升。 展开更多

关键词 正向教育 中学体育教材 发展沿革

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遵义市中学体育现状调查与分析——中学体育教材的选择和使用 被引量：2

3

作者 周海澜 左庆生 《遵义师范学院学报》 2008年第4期77-79,95,共4页

本文运用问卷调查法,对遵义市中学体育教材的选择和使用现状进行调查,寻找遵义市中学在体育教材的选择和使用中存在的问题和对策,以求使教材的作用发挥出更大的效应。

关键词 中学体育教材 选择 使用 遵义市

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回顾与展望:中学体育正向教育观念发展沿革

4

作者 侍倩倩 《体育师友》 2022年第3期76-78,共3页

运用文献资料法,归纳演绎法等对中学体育教材进行研究,以了解正向教育在中学体育教育中的发展沿革,解析制约其发展因素,为推动正向教育理念在中学快速发展提供理论支持。研究结果显示正向教育在中学体育教育中由无到有逐渐得到社会重视... 运用文献资料法,归纳演绎法等对中学体育教材进行研究,以了解正向教育在中学体育教育中的发展沿革,解析制约其发展因素,为推动正向教育理念在中学快速发展提供理论支持。研究结果显示正向教育在中学体育教育中由无到有逐渐得到社会重视,经历孵化期、萌芽期和高潮期。研究得出学校体育从强调技能传授逐步过渡到为正向价值观念引导和体育技能传授并行,但正向教育在教材、课堂教学中的融合度需进一步提升,有正向教育体育课程设置的案例,但普及度需提升。 展开更多

关键词 正向教育 中学体育教材 发展沿革

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我国中学体育教材教法存在的问题及改进对策 被引量：16

5

作者 张晓义 高岩 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第3期106-107,共2页

我国对于体育教材教法的研究分为3个阶段：起步研究阶段（1982年之前）、着重于体育教学方法研究阶段（1982～1998年）、着重于体育教材教法的研究（1998年之后）。中学体育教材教法内容存在诸多问题，如与学校体育学的内容体系重复太... 我国对于体育教材教法的研究分为3个阶段：起步研究阶段（1982年之前）、着重于体育教学方法研究阶段（1982～1998年）、着重于体育教材教法的研究（1998年之后）。中学体育教材教法内容存在诸多问题，如与学校体育学的内容体系重复太多，与各运动项目的教材教法内容重复，与体育（与健康）课程标准的基本理念和设计思路不符。认为要重新审视中学体育教材教法的学科定位和内容体系。 展开更多

关键词 中学体育教材教法 体育(与健康)课程标准 体育教师 体育课程

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高师中学体育教材教法课程改革探索 被引量：6

6

作者 施小菊 《福建师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2003年第2期110-113,共4页

探讨在当前我国基础教育课程改革背景中高师中学体育较材教法课程教学内容改革实践与成效 .当前本课程教学内容的改革主要在于更新教育教学观念 ;强调课程的实践性 ,以教师职业需要为本 ,理论与实践相结合 ;注重培养学生开发与利用体育... 探讨在当前我国基础教育课程改革背景中高师中学体育较材教法课程教学内容改革实践与成效 .当前本课程教学内容的改革主要在于更新教育教学观念 ;强调课程的实践性 ,以教师职业需要为本 ,理论与实践相结合 ;注重培养学生开发与利用体育课程资源的能力等 .教育实习实践表明 ,实习学校对学生的教师教学综合能力较为满意 . 展开更多

关键词 高师 中学体育教材教法课 课程改革 教学内容 教学观念 课程标准 教学改革

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对《中学体育教材教法》与《学校体育学》中重复内容的思考 被引量：4

7

作者 李光欣 张晓义 《长春教育学院学报》 2007年第1期17-19,共3页

本文通过查阅有关《中学体育教材教法》和《学校体育学》方面的资料,对《中学体育教材教法》与《学校体育学》中重复的内容进行了总结,并对二者存在的重复内容进行了分析和划分,以期为二者内容体系的完善和进一步发展贡献微薄之力。

关键词 中学体育教材教法 学校体育学 重复内容

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关于我院体育系教育实习工作的几点意见

8

作者 阮光明 王文杰 《上海体育学院学报》 1985年第4期31-32,共2页

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:我国教育事业落后和教育体制的弊端之一是不少课程内容陈旧,教学方法死板,实践环节不被重视。我院体育系的培养目标是中等学校以上的师资,教育实习作为一个重要的实践环节。

关键词 教育实习 体育系 教学方法 培养目标 课程内容 体育课 实践环节 中学体育教学 中学体育教材教法 考核标准

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突出师范特点 加强实践环节教学——“中学体育教材教法”课程教学的改革 被引量：1

9

作者 林勇 《通化师范学院学报》 2002年第4期61-63,共3页

针对“中学体育教材教法”课程教学的改革,提出了结合中学体育教学实际,加强实践环节训练,重视学生体育教学能力培养。其重要的措施与方法是为加强体育理论知识训练,提高理论教学能力;加强体育教学基本功训练,提高实践教学水平;利用模... 针对“中学体育教材教法”课程教学的改革,提出了结合中学体育教学实际,加强实践环节训练,重视学生体育教学能力培养。其重要的措施与方法是为加强体育理论知识训练,提高理论教学能力;加强体育教学基本功训练,提高实践教学水平;利用模拟式教学提高实践课的教学能力;提高测量、分析与评价课的能力。此外,在教学方法上着重强调实践环节。 展开更多

关键词 “中学体育教材教法”课程 教学能力 高等师范院校 体育教学 实践教学 教学改革

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基于OBE理念的“中学体育教材教法”课程设计的重构与实践

10

作者 焦素花 《当代体育科技》 2022年第14期6-9,14,共5页

该文基于OBE理念,对中学体育教材教法课程的体系重构进行了探究。首先,对OBE理念进行概述,指出其对于教材的重构具有无可比拟天然优势,然后通过分析当前课程现状,探讨其存在的问题,最后基于OBE理念,从课程目标要清楚聚焦、课程内容要扩... 该文基于OBE理念,对中学体育教材教法课程的体系重构进行了探究。首先,对OBE理念进行概述,指出其对于教材的重构具有无可比拟天然优势,然后通过分析当前课程现状,探讨其存在的问题,最后基于OBE理念,从课程目标要清楚聚焦、课程内容要扩大机会、课程教学要以学生为中心以及课程评价倡导开展多元性评价4个方面提出了课程设计重构与实践的实现路径。 展开更多

关键词 OBE 理念 中学体育教材教法 课程设计 重构与实践

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新课标背景下基于OBE理念的中学体育教材教法课程重构研究

11

作者 焦素花 《运动精品》 2022年第7期30-32,共3页

本研究以新课标为背景,围绕培养学生“核心素养”这一宗旨,基于OBE理念对中学体育教材教法课程进行了重构。本研究首先分析了中学体育教材教法课程设计现状;然后指出OBE理念的教学设计优点;最后提出了新课标背景下基于OBE理念的中学体... 本研究以新课标为背景,围绕培养学生“核心素养”这一宗旨,基于OBE理念对中学体育教材教法课程进行了重构。本研究首先分析了中学体育教材教法课程设计现状;然后指出OBE理念的教学设计优点;最后提出了新课标背景下基于OBE理念的中学体育教材教法课程重构的实现方式,希望能够为下步教材编写课题组提供有益参考。 展开更多

关键词 OBE理念 中学体育教材教法 课程重构

原文传递

教师专业化发展理念下中学体育教材教法教学改革效果探究 被引量：1

12

作者 成聪聪 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2018年第2期80-86,F0003,共8页

伴随教师专业化发展理念的深入人心,为解决中学体育教材教法课程存在的与学校体育学课程内容重复率过高,教学重理论、轻实践等问题,对中学体育教材教法的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等进行改革,并采用文献资料法、问卷调查... 伴随教师专业化发展理念的深入人心,为解决中学体育教材教法课程存在的与学校体育学课程内容重复率过高,教学重理论、轻实践等问题,对中学体育教材教法的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等进行改革,并采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对教学改革效果进行探析.研究结果表明:教改后,学生的职业意识、职业认识、职业定位、学习主动性及教学技能水平均呈不同程度的积极转变. 展开更多

关键词 教师专业化 中学体育教材教法 教学改革 职业意识 职业认识 职业定位 学习主动性 教学技能

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《中学体育教材教法》考核大纲

13

作者 江大鑫 《云南教育》 2001年第8期16-18,共3页

关键词 《中学体育教材教法》 考核大纲 中国 体操 双杠 排球

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《中学体育教材教法》课实践教学问题探析

14

作者 曹莉娟 《贺州学院学报》 2014年第2期122-124,共3页

通过对部分高校《中学体育教材教法》课的授课方式和学生实践教学中出现的问题及现状进行剖析后发现,目前,很大一部分高校的《中学体育教材教法》授课的方式还是纯理论教学,实践操练课时极少。而教材内容的重复造成教育资源的浪费、教... 通过对部分高校《中学体育教材教法》课的授课方式和学生实践教学中出现的问题及现状进行剖析后发现,目前,很大一部分高校的《中学体育教材教法》授课的方式还是纯理论教学,实践操练课时极少。而教材内容的重复造成教育资源的浪费、教师知识结构、合作意识不强、学生实践教学的综合能力较差,这与学校的教学能力培养体系和评价体系,课程结构不够合理,实践课时少有关。因此,提出在思想上,决策上加以重视,多为学生创造实践教学的机会,整合相关课程以充分利用资源,建立稳固的教学实践基地使学生实践操练成常态等对策。 展开更多

关键词 《中学体育教材教法》课 实践教学 问题

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钻研中学体育教材的几点心得

15

作者 张小炎 《文体用品与科技》 2012年第10期141-141,共1页

钻研中学体育教材,首先要钻研教材内容,主要包括思想性、科学性、目的性、任务及教学方法等;其次要懂得如何钻研,要注意从阅读有关参考书刊、预习教材、思考分析研究等几方面做起。

关键词 中学体育教材 钻研 任务

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当前中学体育教材教法存在的问题及解决策略 被引量：1

16

作者 陈兆文 《教育界（综合教育）》 2016年第10期55-55,共1页

中学体育教材作为影响体育教学质量的重要因素，其中存在很多内容与教学实际相脱离，并且教师在教材使用上存在重复性高和效率低下的问题。文章主要分析了当前中学体育教材教法中存在的问题，并进一步提出了优化中学体育教材教法的对策。

关键词 中学体育教材教法 问题 对策

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重视体育教育专业学生实习前的培训工作

17

作者 赵建军 《体育师友》 2013年第1期41-41,共1页

一、新课程理念培训 举办新课程理念的培训，对即将到学校实习的大学生显得尤为重要。学生们虽然在专业理论课中学习了《中学体育教材教法》和《体育教学论》等课程，对体育新课程的理念有了一定的了解，但是还不够系统、不够全面。所... 一、新课程理念培训 举办新课程理念的培训，对即将到学校实习的大学生显得尤为重要。学生们虽然在专业理论课中学习了《中学体育教材教法》和《体育教学论》等课程，对体育新课程的理念有了一定的了解，但是还不够系统、不够全面。所以，应利用一定的课时，或集中辅导或利用讲座的形式，把《义务教育体育与健康课程标准》一书的内容介绍给学生，让学生对我国中小学的体育课程改革有一个全面的了解，培养学生的现代教育理念。这样才能更好地适应未来工作的需要。 展开更多

关键词 体育教育专业学生 理念培训 实习前 《中学体育教材教法》 体育与健康课程标准 课程理念 体育课程改革 现代教育理念

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沧州师专学者风采

18

《沧州师范学院学报》 2007年第3期F0002-F0002,共1页

王启明毕业于河北体育学院。沧州师专体育系教授。2005年获美国普莱斯顿大学体育教育管理学博士学位,担任体育运动心理学、中学体育教材教法、体育健康教育学、篮球、田径、游戏等公共体育课程的教学任务。

关键词 沧州市 河北省 中学体育教材教法 中文核心期刊 风采 科研成果 科技成果 公共体育课程 体育系 社会科学 学术论文

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