中国高等教育学的创立、再造与转向 被引量：28

1

作者 王洪才 《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第4期51-58,共8页

改革开放30年来,中国高等教育学经历了"学科初创"、"学科认证"、"学科再造"直到今天的"学科转向"四个阶段。这一发展历程展现了高等教育理论探索与改革实践之间的互动逻辑,同时表明,中国高等... 改革开放30年来,中国高等教育学经历了"学科初创"、"学科认证"、"学科再造"直到今天的"学科转向"四个阶段。这一发展历程展现了高等教育理论探索与改革实践之间的互动逻辑,同时表明,中国高等教育学科建设具有浓厚的本土气质。在新世纪,高等教育研究重心开始向行动研究转移,这预示着中国高等教育学将进一步走向成熟。 展开更多

关键词 中国高等教育学 30年回顾 四阶段

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高等教育学学科建设之困惑及其破解 被引量：6

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作者 李俊义 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第5期8-12,共5页

高等教育学学科建设困惑存在于学科基础、学科地位、学科属性、学科分类四个方面。国内外不同语境下对"高等教育学"的理解差异明确了学科基础困惑的突破应立足于科学发展视角,从学理性上重视和形成属于高等教育学学科的规范... 高等教育学学科建设困惑存在于学科基础、学科地位、学科属性、学科分类四个方面。国内外不同语境下对"高等教育学"的理解差异明确了学科基础困惑的突破应立足于科学发展视角,从学理性上重视和形成属于高等教育学学科的规范和惯例。学科地位之争的解答需要学理性和学科建制合理性的双重支撑。独立性和多科性的学科属性悖论的破解在于厘清理论构建与问题解决的关系。学科分类视野下高等教育学学科建设离合现状忧虑的破解在于增强学科建设中研究的客观性和解释的深刻性,杜绝高等教育学研究中的经验化、低水平化、唯视角化现象。基于高等教育学研究的复杂性,可采取自上而下与自下而上相结合的学科建设策略。 展开更多

关键词 国外高等教育学 中国高等教育学 教育学 独立性 多科性

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潘懋元先生与中国高等教育学的肇基和创新发展 被引量：2

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作者 别敦荣 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第3期1-7,共7页

潘懋元先生最早倡建中国高等教育学,为中国高等教育学的诞生和发展倾注了毕生心血。他撰写的《高等教育学讲座》是全国第一本公开出版的体系化的高等教育学著作,提供了一种高等教育学科研究范式。他主编的《高等教育学》是中国第一部高... 潘懋元先生最早倡建中国高等教育学,为中国高等教育学的诞生和发展倾注了毕生心血。他撰写的《高等教育学讲座》是全国第一本公开出版的体系化的高等教育学著作,提供了一种高等教育学科研究范式。他主编的《高等教育学》是中国第一部高等教育学科教材,对高等教育学科专业人才培养发挥了重要的规训作用。潘先生终身开展高等教育学科研究工作,引导高等教育学理论创新方向,擘画学科未来发展图景。潘先生对高等教育学的多学科性有深刻洞见,提出了新时代高等教育学科发展新要求,构想了高等教育学科发展新格局。 展开更多

关键词 潘懋元 中国高等教育学

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中国自主知识体系建构背景下的高等教育学科未来发展——“学科”与“领域”之争再反思 被引量：1

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作者 赵婷婷 《中国高等教育评论》 2023年第2期3-10,共8页

今年是高等教育学被列入国家学科目录40年。对于一个学科来说,几十年的发展历程并不长,但对于中国高等教育学来说,这40年却是不平凡的40年,中国社会以及高等教育都发生了巨大变化,这些都深深烙印在高等教育学的发展过程当中,使得它呈现... 今年是高等教育学被列入国家学科目录40年。对于一个学科来说,几十年的发展历程并不长,但对于中国高等教育学来说,这40年却是不平凡的40年,中国社会以及高等教育都发生了巨大变化,这些都深深烙印在高等教育学的发展过程当中,使得它呈现出与国外高等教育研究完全不一样的发展路径。当今我国学术界面临自主知识体系建构的新使命,高等教育学未来如何发展. 展开更多

关键词 高等教育学科 学科目录 国外高等教育 发展路径 中国高等教育学 知识体系建构 再反思 发展历程

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处于不断迭代之中的中国高等教育学研究范式

5

作者 解德渤 《中国高等教育评论》 2023年第2期29-33,共5页

作为土生土长、自主创新的学科品牌,((1))中国高等教育学已迈过“不惑之年”,发展为一门既有蓬勃朝气又有成熟魅力的学科。2023年是厦门大学教育研究院建院45周年,也是中国高等教育学学科设立40周年,还是学科奠基人潘懋元先生逝世一周... 作为土生土长、自主创新的学科品牌,((1))中国高等教育学已迈过“不惑之年”,发展为一门既有蓬勃朝气又有成熟魅力的学科。2023年是厦门大学教育研究院建院45周年,也是中国高等教育学学科设立40周年,还是学科奠基人潘懋元先生逝世一周年。为了不能忘却的纪念,我们非常有必要回望一下中国高等教育学的“来时路”,以便重整行囊“再出发”。 展开更多

关键词 教育研究院 潘懋元 中国高等教育学 来时路 蓬勃朝气 自主创新 高等教育学学科 厦门大学

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中国高等教育学创新的文化维度与现代性视野

6

作者 王飞 魏俊峰 张宝昆 《长春工业大学学报（高教研究版）》 2006年第4期25-28,共4页

当前高等教育学在学科体制和理论体系上的不完善,使得中国高等教育学的创新成为一个巨大而艰巨的理论问题。文化维度和现代性视野是解决这一问题必不可少的两个参照坐标。本文从文化的维度论述了对中国高等教育学创新的可能性和必要性,... 当前高等教育学在学科体制和理论体系上的不完善,使得中国高等教育学的创新成为一个巨大而艰巨的理论问题。文化维度和现代性视野是解决这一问题必不可少的两个参照坐标。本文从文化的维度论述了对中国高等教育学创新的可能性和必要性,认为在现代性的视野中考察高等教育学的创新问题,恰好与从文化维度出发构成了一个相辅相成、缺一不可的互补性视角。 展开更多

关键词 中国高等教育学 创新 文化维度 本土化 现代性视野

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论当代中国高等教育学研究中的两种立场 被引量：2

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作者 伍红林 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第5期25-28,共4页

当代中国高等教育学作为一门学科的学理依据尚不健全。近年来兴起的试图解决这一问题的多学科高等教育研究对于高等教育学学科建设亦具有不适切性。因此,高等教育学学科发展需要形成新的思路。本文着重阐述了在新的发展道路中所应注意... 当代中国高等教育学作为一门学科的学理依据尚不健全。近年来兴起的试图解决这一问题的多学科高等教育研究对于高等教育学学科建设亦具有不适切性。因此,高等教育学学科发展需要形成新的思路。本文着重阐述了在新的发展道路中所应注意的高等教育学学科立场和中国立场。 展开更多

关键词 当代中国高等教育学 多学科高等教育研究 学科立场 中国立场

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中国高等教育学科的学术传承与发展——基于潘懋元师门谱系的社会网络分析

8

作者 崔思佳 《航海教育研究》 2023年第2期10-18,共9页

师门谱系的呈现为窥探中国高等教育学科发展脉络提供了新的视角。潘懋元是中国高等教育学科发展的重要奠基人之一,对其师门谱系的考察在高等教育学科建立四十周年这一时间节点上具有重要意义。研究在通过社会网络分析方法梳理了高等教... 师门谱系的呈现为窥探中国高等教育学科发展脉络提供了新的视角。潘懋元是中国高等教育学科发展的重要奠基人之一,对其师门谱系的考察在高等教育学科建立四十周年这一时间节点上具有重要意义。研究在通过社会网络分析方法梳理了高等教育学科核心研究者师承网络关系的基础上,进一步将潘懋元师门谱系可视化,以此透视高等教育学科成立四十年来的学术传承与发展脉络。研究发现,高等教育领域中发展出了多个师门团体,其中最大的师门团体以潘懋元为核心,其师门谱系至今已传承至第四代,在高等教育研究领域占有重要位置。同时从学术师承这一维度来看,高等教育学科已初步实现了学术的代际传承与超越,但学术共同体的培育与成长仍面临着体系内学者培养与整合的困境。在看到高等教育学术传承成就的同时,也应认识到高等教育学术共同体建设依然任重道远。 展开更多

关键词 中国高等教育学科 学术传承 潘懋元 师门谱系 社会网络分析

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关于中国高等教育学科建立与发展的研究报告

9

作者 刘文君 《科教导刊（电子版）》 2020年第36期1-2,8,共3页

我国高等教育学科到20世纪70年代才开始成为专门的研究领域,其发展阶段主要包括非学科化阶段和学科化阶段。从高等教育的发展史中可以窥视我国高等教育学科的发展并不是一帆风顺,从建立到繁荣都有一些不可避免的困境,如理论未能有效指... 我国高等教育学科到20世纪70年代才开始成为专门的研究领域,其发展阶段主要包括非学科化阶段和学科化阶段。从高等教育的发展史中可以窥视我国高等教育学科的发展并不是一帆风顺,从建立到繁荣都有一些不可避免的困境,如理论未能有效指导实践,跨学科研究较少运用于学科建设,学科的国际话语权较弱,高等教育学科建设责任淡化。针对这些发展的困境,提出了相应的对策并对未来高等教育学科的发展做出了展望。 展开更多

关键词 中国高等教育学科 建立与发展 困境 对策

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潘懋元先生与中国高等教育学科的建立

10

作者 李均 《中国高等教育评论》 2011年第1期301-313,共13页

潘懋元先生是中国高等教育学科的创始人。他在20世纪50年代第一个提出要建立专门的高等教育学科,并组织当时厦门大学教育学教研组同事,合作编写了以《高等学校教育学》为书名的内部讲义,在建立高等教育学科方面作出了第一次重要的探索... 潘懋元先生是中国高等教育学科的创始人。他在20世纪50年代第一个提出要建立专门的高等教育学科,并组织当时厦门大学教育学教研组同事,合作编写了以《高等学校教育学》为书名的内部讲义,在建立高等教育学科方面作出了第一次重要的探索。20年后,他再度倡导高等教育科学研究,主编了中国第一部《高等教育学》,正式建立了高等教育学科。他对中国高等教育学科的贡献可归纳为首创性、启蒙性、系统性、引领性和持久性等特点。分析这些特点,有助于我们全面和深刻认识潘懋元先生在高等教育学科建立和发展进程中的历史地位与重大贡献。 展开更多

关键词 潘懋元 中国高等教育学科 建立 贡献

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科教要闻

11

《科学中国人》 2004年第10期i002-i012,共11页

关键词 科技部 科技界 失信现象 科技信用 “中国高等教育学生信息网” 学历证书 查询网站 教育部

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探讨中国特色的高等教育学

12

作者 陈丹纯 《魅力中国》 2013年第32期157-157,159,共2页

高等教育学并非中国创造的概念，它来自西方。中国的高等教育学在过去的发展历程中，逐渐形成了自身的特色。本文将就中国特色的高等教育学进行探讨。

关键词 中国特色高等教育学

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信息广场

13

《河北自学考试》 2004年第2期32-32,共1页

关键词 高等教育自学考试 中国 教育动态 中国高等教育学生信息网 电子注册制度 高等教育学历证书 招生工作

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教育部:“中国高等教育学生信息网”是学历证书查询唯一网站

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《职业教育研究》 2004年第8期87-87,共1页

关键词 就业指导 查询网站 学历证书 中国高等教育学生信息网

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中国高等教育学生信息网——教育部指定的高等教育学历证书查询唯一网站

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《中国大学生就业》 2005年第7期F002-F002,共1页

中国高等教育学生信息网(htt[：／／www.chsi.com.cn)由教育部会国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办并于2002年9月正式开通．是教育部指定的高等教育学历证书查询唯一网站。也是教育部高校学生司信息发布唯一指定网站。该网以会... 中国高等教育学生信息网(htt[：／／www.chsi.com.cn)由教育部会国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办并于2002年9月正式开通．是教育部指定的高等教育学历证书查询唯一网站。也是教育部高校学生司信息发布唯一指定网站。该网以会国唯一的史型高校学生信息数据仓库为依托．为教育部高校学生司提供网上办公平台．对教育部提供的各类招生、学籍学历管理和毕业生就业工作中的数据信息进行整合及深度开发．为政策决策服务．为社会各界提供招生、就业、学历查询认证、国家助学贷款等一体化信息咨询服务。 展开更多

关键词 中国高等教育学生信息网 网站简介 信息数据仓库 学历查询认证 国家助学贷款

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教育部“阳光高考”信息平台开通

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《中国高教研究》 北大核心 2005年第5期19-19,共1页

关键词 招生政策 “阳光高考”信息平台 中国高等教育学生信息网 2005年 招生计划

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