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试论清末“新政”中的西藏地方教育发展--以近代边疆教育为视阈
被引量：
2
1
作者
张屹
周润年
《西藏大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第2期76-84,共9页
二十世纪初的清末“新政”促生了我国西藏地方近代教育发展,这段历时短暂的边疆教育在政策定位、推进模式与推行路径等方面做出了很多摸索,体现了边疆治理与教育发展双重因素对边疆教育发展的推动作用,交织着中央与地方不同层面的政策诉...
二十世纪初的清末“新政”促生了我国西藏地方近代教育发展,这段历时短暂的边疆教育在政策定位、推进模式与推行路径等方面做出了很多摸索,体现了边疆治理与教育发展双重因素对边疆教育发展的推动作用,交织着中央与地方不同层面的政策诉求,不仅体现了边疆教育的一些典型特征,更饱含着当时中国人富国强边的期待。
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关键词
边疆教育
中国
西藏地方
近代教育
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职称材料
题名
试论清末“新政”中的西藏地方教育发展--以近代边疆教育为视阈
被引量：
2
1
作者
张屹
周润年
机构
西藏民族大学民族研究院
中央民族大学藏学研究院
出处
《西藏大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第2期76-84,共9页
基金
2017年度国家社会科学基金重点项目“古代藏族寺院法规搜集、译注与研究”阶段性成果,项目号:17AMZ009。
文摘
二十世纪初的清末“新政”促生了我国西藏地方近代教育发展,这段历时短暂的边疆教育在政策定位、推进模式与推行路径等方面做出了很多摸索,体现了边疆治理与教育发展双重因素对边疆教育发展的推动作用,交织着中央与地方不同层面的政策诉求,不仅体现了边疆教育的一些典型特征,更饱含着当时中国人富国强边的期待。
关键词
边疆教育
中国
西藏地方
近代教育
Keywords
frontier education
Tibet,China
the modern education
分类号
K25 [历史地理—历史学]
G529 [历史地理—中国史]
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1
试论清末“新政”中的西藏地方教育发展--以近代边疆教育为视阈
张屹
周润年
《西藏大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021
2
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