期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
淡化文史知识 强化育人功能——中国现当代文学课教学反思
被引量：
2
1
作者
杨路宏
《桂林师范高等专科学校学报》
2010年第1期57-60,共4页
中国现当代文学课作为非工具类的学科,在经济转型时期日趋边缘化。面对这种教学困境,该课程价值定位应坚守以"人育"和"美育"为目标,在教学内容上应淡化文学史知识,以文本鉴赏为主;在教学方法上要突出师生互动,科学...
中国现当代文学课作为非工具类的学科,在经济转型时期日趋边缘化。面对这种教学困境,该课程价值定位应坚守以"人育"和"美育"为目标,在教学内容上应淡化文学史知识,以文本鉴赏为主;在教学方法上要突出师生互动,科学地运用多媒体教学手段。
展开更多
关键词
中国
现当代
文学
课
文本鉴赏
课
程价值定位
师生互动
多媒体教学
下载PDF
职称材料
中国现当代文学课的“慕课”教学方式研究
2
作者
曲明鑫
《中国信息技术教育》
2017年第10期92-94,共3页
“慕课”为我国高校汉语言文学教学带来了新机遇，同时也对教师的专业性提出了更高的要求。本文基于“慕课”教学的优点，结合中国现当代文学课的“慕课”教学案例，对“慕课”教学法在中国现当代文学教学中的应用进行了详细解析，以期...
“慕课”为我国高校汉语言文学教学带来了新机遇，同时也对教师的专业性提出了更高的要求。本文基于“慕课”教学的优点，结合中国现当代文学课的“慕课”教学案例，对“慕课”教学法在中国现当代文学教学中的应用进行了详细解析，以期优化中国现当代文学课程的教学模式。
展开更多
关键词
慕
课
中国
现当代
文学
课
教学方式
应用优势
教学操作
下载PDF
职称材料
题名
淡化文史知识 强化育人功能——中国现当代文学课教学反思
被引量：
2
1
作者
杨路宏
机构
桂林师范高等专科学校中文系
出处
《桂林师范高等专科学校学报》
2010年第1期57-60,共4页
文摘
中国现当代文学课作为非工具类的学科,在经济转型时期日趋边缘化。面对这种教学困境,该课程价值定位应坚守以"人育"和"美育"为目标,在教学内容上应淡化文学史知识,以文本鉴赏为主;在教学方法上要突出师生互动,科学地运用多媒体教学手段。
关键词
中国
现当代
文学
课
文本鉴赏
课
程价值定位
师生互动
多媒体教学
Keywords
the course of Modern Chinese Literature
version appreciation
subject＇s value orientation
teacher-student interaction
the multi-media teaching
分类号
I206 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
中国现当代文学课的“慕课”教学方式研究
2
作者
曲明鑫
机构
海南热带海洋学院人文社会科学学院
出处
《中国信息技术教育》
2017年第10期92-94,共3页
基金
2015年度海南省高等学校教育教学改革项目“CBE理念下应用型本科秘书学专业人才培养模式研究”(项目编号:Hnjg2015-51)
文摘
“慕课”为我国高校汉语言文学教学带来了新机遇，同时也对教师的专业性提出了更高的要求。本文基于“慕课”教学的优点，结合中国现当代文学课的“慕课”教学案例，对“慕课”教学法在中国现当代文学教学中的应用进行了详细解析，以期优化中国现当代文学课程的教学模式。
关键词
慕
课
中国
现当代
文学
课
教学方式
应用优势
教学操作
分类号
G434 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
淡化文史知识 强化育人功能——中国现当代文学课教学反思
杨路宏
《桂林师范高等专科学校学报》
2010
2
下载PDF
职称材料
2
中国现当代文学课的“慕课”教学方式研究
曲明鑫
《中国信息技术教育》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
