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论阅读学术文章对教学实践的意义
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作者 刘晓林 《三峡高教研究》 2009年第3期31-34,共4页
本文从笔者自己的阅读国内一级学术刊物《外国语》的体验出发，认为学术文章的阅读于教学不无裨益，并探讨出一套将学术文章直接用于课堂教学的具体方法，文章同时旨在尝试建立中国特色的会话模式，丰富源自西方的语用学理论。
关键词 《外国语》 教学实践 Grice语用学 孔子语用学 中国特色的会话模式
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