利用中国物理学史在教学中渗透爱国主义教育 被引量：8

1

作者 赵锦宏 李德安 《物理通报》 2020年第12期116-118,125,共4页

在物理教学中适当地渗透爱国主义教育是十分必要的,中国物理学史在爱国主义教育这方面有得天独厚的条件.按照时间顺序,列举史料,分析了中国物理学史有“激发民族自豪感”“培养社会责任”“扎根炎黄情结”等爱国主义教育价值,并从课堂... 在物理教学中适当地渗透爱国主义教育是十分必要的,中国物理学史在爱国主义教育这方面有得天独厚的条件.按照时间顺序,列举史料,分析了中国物理学史有“激发民族自豪感”“培养社会责任”“扎根炎黄情结”等爱国主义教育价值,并从课堂教学和课外教学两个角度,提出了利用中国物理学史渗透爱国主义教育的教学建议. 展开更多

关键词 爱国主义教育 中国物理学史 物理教学

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《物理学》与汉语物理名词术语——饭盛挺造《物理学》对我国近代物理教育的影响 被引量：5

2

作者 咏梅 冯立昇 《物理》 CAS 北大核心 2007年第5期411-414,共4页

近代物理学在我国的本土化过程中,由饭盛挺造编纂、藤田丰八翻译、王季烈重编的《物理学》产生过很大的作用和影响.本文通过对《物理学》的版本、收藏情况的调查及清末物理学术语使用情况的研究,探讨了该书对我国近代物理学教育和物理... 近代物理学在我国的本土化过程中,由饭盛挺造编纂、藤田丰八翻译、王季烈重编的《物理学》产生过很大的作用和影响.本文通过对《物理学》的版本、收藏情况的调查及清末物理学术语使用情况的研究,探讨了该书对我国近代物理学教育和物理学教科书编写的影响,说明了其对近代汉语物理学名词的形成和确立产生的促进作用. 展开更多

关键词 饭盛挺造 《物理学》 物理学名词 中国物理学史

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初探物理新课程中中国物理学史内容教学策略 被引量：5

3

作者 程会 冯杰 +1 位作者 汤凤君 崔贺 《物理教师》 北大核心 2014年第7期70-73,共4页

本文从物理新课程和＂立德树人＂的教育目标出发,介绍了包容之广、气魄之大的中国物理学史,综合论述了物理新课程中适时注重中国物理学史教学内容的意义。通过具体的举例,从中国古代物理学史、近现代物理学史和物理时事及前沿3个方面的... 本文从物理新课程和＂立德树人＂的教育目标出发,介绍了包容之广、气魄之大的中国物理学史,综合论述了物理新课程中适时注重中国物理学史教学内容的意义。通过具体的举例,从中国古代物理学史、近现代物理学史和物理时事及前沿3个方面的教学策略进行了初步探索。 展开更多

关键词 中国物理学史 物理教学 教学策略

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中国物理学史课程思政实践探析

4

作者 刘增强 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2024年第4期148-152,共5页

中国物理学史课程蕴含着丰富的中华优秀传统文化,是落实课程思政的极佳素材。在中国物理学史课程思政建设过程中,须提炼中国古代科技成就中的文化基因和价值范式,以润物细无声的方式在学生的专业知识学习中融入价值引领。在中国物理学... 中国物理学史课程蕴含着丰富的中华优秀传统文化,是落实课程思政的极佳素材。在中国物理学史课程思政建设过程中,须提炼中国古代科技成就中的文化基因和价值范式,以润物细无声的方式在学生的专业知识学习中融入价值引领。在中国物理学史课程思政的实施过程中,须有重点、有创新,发掘教学素材,梳理教学内容,围绕教学目标,以任务为驱动实施教学,并采用多种方式检视教学效果,切实落实立德树人根本任务。 展开更多

关键词 中国物理学史 课程思政 科学教育

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物理学科核心素养视角下的中国物理学史教学策略探究 被引量：3

5

作者 段宜君 刘碧蕊 《物理通报》 CAS 2022年第12期128-132,137,共6页

基于物理学科核心素养的视角,阐述了中国物理学史在高中物理教学中的价值,并在此基础上,以高中物理必修1的知识点为例,整理了高中物理必修1的5个版本教材中的中国物理学史的资源.最后,从课堂教学和课外探究两个角度,提出了中国物理学史... 基于物理学科核心素养的视角,阐述了中国物理学史在高中物理教学中的价值,并在此基础上,以高中物理必修1的知识点为例,整理了高中物理必修1的5个版本教材中的中国物理学史的资源.最后,从课堂教学和课外探究两个角度,提出了中国物理学史辅助高中物理教学的策略. 展开更多

关键词 核心素养 中国物理学史 高中物理 教学策略

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民国时期中学物理教科书中的原子物理学知识

6

作者 王春燕 尹晓冬 《物理通报》 2017年第1期124-129,共6页

20世纪初原子物理学迅猛发展，新知识不断传人中国，对中国物理学的教学产生重要的影响．本文将梳理民国时期中学物理教科书中原子物理学知识的内容，研究这些教材中有关原子（及核）的结构及其成分的相关内容，并对该内容在民国时期中... 20世纪初原子物理学迅猛发展，新知识不断传人中国，对中国物理学的教学产生重要的影响．本文将梳理民国时期中学物理教科书中原子物理学知识的内容，研究这些教材中有关原子（及核）的结构及其成分的相关内容，并对该内容在民国时期中学物理教科书的演变历史作出评析．随着人类对微观世界的探索，人们所获得的微观领域的知识尚在发展之中，与此同时，中国的科学教育也不断发展着．这使得诸教科书的编者对原子结构、核结构及其成分的表达并不统一，甚至有些概念也有些含混，这导致教科书的内容表现得有些混乱，这种自然科学的认识规律的曲折性，竞也体现在中国教科书的编写之中． 展开更多

关键词 民国中学物理教科书 原子物理学教学 中国物理学史

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中学物理课程中“中国物理学史”课程资源的开发利用

7

作者 李怡然 段旭朝 +1 位作者 张佳宁 丁海涛 《成才》 2022年第7期53-54,共2页

基于统计分析,中国物理学史课程资源在开发利用上亟待人们重视。中国的物理学史课程资源可以“作为教学的导入素材”“作为新课教学的内容”“作为习题的背景素材”与教学相结合。物理教师想要获取相关资源,可从实物证据、古籍文献、论... 基于统计分析,中国物理学史课程资源在开发利用上亟待人们重视。中国的物理学史课程资源可以“作为教学的导入素材”“作为新课教学的内容”“作为习题的背景素材”与教学相结合。物理教师想要获取相关资源,可从实物证据、古籍文献、论文专著、多媒体资源四个层级角度收集。 展开更多

关键词 中国物理学史 课程资源 结合 获取

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方以智和揭暄对“光肥影瘦”说的论证

8

作者 付邦红 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2008年第4期75-78,共4页

文章分析了方以智和揭暄对"光肥影瘦"说的实验验证和理论论证。其论证反映方以智的"光肥影瘦"概念实由"光肥"和"影瘦"两个子概念构成。方揭二人的论证从内容到方法上均具有重要意义,其理论上... 文章分析了方以智和揭暄对"光肥影瘦"说的实验验证和理论论证。其论证反映方以智的"光肥影瘦"概念实由"光肥"和"影瘦"两个子概念构成。方揭二人的论证从内容到方法上均具有重要意义,其理论上的创新精神也值得关注。 展开更多

关键词 中国物理学史 光肥影瘦 实验 论证

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为了忘却的怀念——回忆晚年的叶企孙

9

作者 戴念祖 《物理》 CAS 北大核心 2003年第10期659-664,共6页

关键词 叶企孙 教授 教育学家 普朗克常数测定 高压磁学 弹性定律 《考工记》 中国物理学史报告

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中国古代物理学史融入中学物理课堂——以《光的直线传播》教学为例

10

作者 罗婷婷 周丽萍 《湖南中学物理》 2024年第1期51-53,60,共4页

中国古代物理学史与中学物理的融合既有助于激发学生学习兴趣,又能渗透爱国主义教育,培养学生爱国热情和科学素养,增强学生的责任感和民族自信。本文将中国古代物理学史与《光的直线传播》一节内容相结合,在“墨子号”量子卫星背景下介... 中国古代物理学史与中学物理的融合既有助于激发学生学习兴趣,又能渗透爱国主义教育,培养学生爱国热情和科学素养,增强学生的责任感和民族自信。本文将中国古代物理学史与《光的直线传播》一节内容相结合,在“墨子号”量子卫星背景下介绍墨子及其光学成就,制作教具辅助教学,帮助学生学习和掌握光沿直线传播并树立文化自信。 展开更多

关键词 中国古代物理学史 墨子 光的直线传播

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晚清电学传播史若干问题考订

11

作者 孙逸凡 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2024年第8期121-126,共6页

本文主要讨论四个问题。(1)就《博物通书》的文本解读和两位前辈学者商榷。(2)学界对《电学纲目》的出版时间说法不同,现考订为1880年11月至1882年间,并重估其历史地位。(3)对《中国物理学史(近现代卷)》一书中的电学介绍进行勘误。(4)... 本文主要讨论四个问题。(1)就《博物通书》的文本解读和两位前辈学者商榷。(2)学界对《电学纲目》的出版时间说法不同,现考订为1880年11月至1882年间,并重估其历史地位。(3)对《中国物理学史(近现代卷)》一书中的电学介绍进行勘误。(4)纠正《晚清电磁学的传入——基于期刊的考察》一书中的史料误读和误解。 展开更多

关键词 晚清 电学 《博物通书》 《电学纲目》 中国近代物理学史

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中国古代物理学史在初中物理教学中的教育意义及现状研究 被引量：2

12

作者 杨丁晨 王修齐 彭朝阳 《中学物理》 2023年第20期62-65,共4页

中国古代物理学史作为中华民族传统文化的精华部分,在丰富、促进、巩固专业课程知识学习的同时还能增强学生的文化自信,对于物理学科知识的学习及学生文化素养的提升、文化自信的建立都具有较大的辅助作用与深远的导向功能.从中国古代... 中国古代物理学史作为中华民族传统文化的精华部分,在丰富、促进、巩固专业课程知识学习的同时还能增强学生的文化自信,对于物理学科知识的学习及学生文化素养的提升、文化自信的建立都具有较大的辅助作用与深远的导向功能.从中国古代物理学史入手,分析其在初中物理教学中的教育意义.通过归纳现行人教版初中物理教材对中国古代物理学史的覆盖度,利用问卷调查法对初中生关于中国古代物理学史的认识与学习进行调研,剖析中国古代物理学史在初中物理教学中的教育现状及其成因,以期为初中物理教学在中国古代物理学史的教育方面提供参考. 展开更多

关键词 初中物理教学 物理学史 中国古代物理学史 教学现状研究

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用中国古代物理学史助力物理教学

13

作者 夏欢 姚蕊 +2 位作者 荣争辉 保永亮 蔡武德 《物理通报》 CAS 2021年第9期146-148,155,共4页

中国古代物理学史作为科学史的内容之一,是人类文明进程中辉煌而璀璨的一段历史,是重要的物理教学资源.将中国古代物理学史发展历程和其中的力学史料用思维导图这种可视化的方式进行梳理和展示;并从课前、课中、课后3个角度阐释如何将... 中国古代物理学史作为科学史的内容之一,是人类文明进程中辉煌而璀璨的一段历史,是重要的物理教学资源.将中国古代物理学史发展历程和其中的力学史料用思维导图这种可视化的方式进行梳理和展示;并从课前、课中、课后3个角度阐释如何将中国物理学史渗透在教学的不同环节,助力物理教学. 展开更多

关键词 中国古代物理学史 物理教学 德育

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数往知来 助教助学——《中国物理学史》《中国化学史》《中国地学史》评介

14

《中小学课堂教学研究》 2017年第3期65-65,共1页

《中国物理学史》(2卷)荣获第一届中国出版政府奖装帧设计奖提名奖国家'十五'重点图书出版规划项目本书古代卷论述详略得当,条理分明,若无长期研究之积累,披沙拣金之功夫,不能办也;本书近现代卷所论述的时代,一直延伸到20世纪9... 《中国物理学史》(2卷)荣获第一届中国出版政府奖装帧设计奖提名奖国家'十五'重点图书出版规划项目本书古代卷论述详略得当,条理分明,若无长期研究之积累,披沙拣金之功夫,不能办也;本书近现代卷所论述的时代,一直延伸到20世纪90年代,这也是以往同类著作中不多见的。这样就为读者提供了一个中国物理学史的完整的历史图景。——江晓原(上海交通大学教授、博士生导师,中国科学技术史学会原副理事长) 展开更多

关键词 中国物理学史 《中国化学史》 数往知来

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“超距作用”:马丁·克莱因与中国现代物理学史研究

15

作者 胡大年 《自然科学史研究》 CSCD 北大核心 2012年第3期343-359,共17页

马丁.克莱因(1924～2009)是世界著名的现代物理学史家,他是开创20世纪物理学史研究的少数先驱者之一。虽然克莱因从未来华访问,但自20世纪70年代以来,他的学术工作就已经深深地影响了一些中国的科学史工作者。然而,很多人对克莱因的学... 马丁.克莱因(1924～2009)是世界著名的现代物理学史家,他是开创20世纪物理学史研究的少数先驱者之一。虽然克莱因从未来华访问,但自20世纪70年代以来,他的学术工作就已经深深地影响了一些中国的科学史工作者。然而,很多人对克莱因的学术生涯及其对中国学者的影响都不甚了解,甚至一无所知。本文不仅向读者介绍了克莱因的杰出人品和成就,而且第一次揭示了他对中国的现代物理学史研究工作的热情支持和重要影响。 展开更多

关键词 马丁·克莱因 埃伦费斯特 爱因斯坦 玻尔 许良英 戈革 张钟静 王作跃 胡大年 中国现代物理学史研究

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杨振宁与中国近现代物理学史研究

16

作者 刘银妹 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第12期105-108,共4页

从20世纪80年代起,杨振宁投入了大量的时间和精力对中国近现代物理学史进行研究,不仅取得了丰硕的成果,而且在国内外产生了较大影响。《王淦昌先生与中微子的发现》、《赵忠尧与电子对产生和电子对湮没》、《一个真实的故事》等是其对... 从20世纪80年代起,杨振宁投入了大量的时间和精力对中国近现代物理学史进行研究,不仅取得了丰硕的成果,而且在国内外产生了较大影响。《王淦昌先生与中微子的发现》、《赵忠尧与电子对产生和电子对湮没》、《一个真实的故事》等是其对中国近现代物理学史研究的代表作,一丝不苟、求真务实、客观理性等则是其物理学史研究的鲜明特点。 展开更多

关键词 杨振宁 中国近现代物理学史 研究

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