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汉字听写类节目的传播价值分析——以《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》节目为例 |
钟新
金纯斯
黄超
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《新闻与写作》
CSSCI
北大核心
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2013 |
14
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汉字文化的真人秀——解读《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》 |
周水
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《南京师范大学文学院学报》
CSSCI
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2014 |
5
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《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》节目思考 |
南竺君
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《传播与版权》
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2013 |
4
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4
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传承民族文化,引领价值传播——《中国汉字听写大会》的文化传播启示 |
石琳
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《中华文化论坛》
北大核心
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2015 |
4
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5
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由《中国汉字听写大会》看中国文化传播 |
薛婧
刘行芳
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《视听》
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2014 |
4
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浅析中国汉字文化与现代电视节目的融合——以《中国汉字听写大会》为例 |
齐亚东
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《新闻研究导刊》
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2015 |
2
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文化的标签娱乐的本真——以《中国汉字听写大会》与《汉字英雄》为例 |
梁宇宽
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《东南传播》
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2014 |
2
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“汉字狂欢”后的思考——写在《中国汉字听写大会》后面 |
张弢
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《东南传播》
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2014 |
2
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《中国汉字听写大会》与《汉字英雄》节目对比分析与思考 |
赵辰玮
刘韬
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《新闻知识》
北大核心
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2014 |
2
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母语文化价值观的重构——基于《中国汉字听写大会》 |
石琳
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《社会科学家》
CSSCI
北大核心
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2015 |
2
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从《中国汉字听写大会》到《朗读者》:当今电视文化节目何去何从 |
程朱然
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《新闻传播》
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2018 |
2
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传统文化为什么这样红——聆听“橘和枳”成长的声音(下) |
西门杏庵
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《南腔北调》
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2020 |
0 |
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《中国汉字听写大会》对中小学生汉字学习的影响 |
姚欣
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《课外语文(下)》
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2014 |
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从《中国汉字听写大会》看电视益智类节目的探索与创新 |
陈渲颖
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《戏剧之家》
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2014 |
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试论媒介在中国文化传承中的作用——以《中国汉字听写大会》为例 |
张进珏
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《新闻研究导刊》
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2016 |
1
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学“真经”致力于“中国造”——比较美国拼字大赛和首届《中国汉字听写大会》 |
沈梦尔
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《视听界》
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2014 |
1
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电视益智类节目的探索和创新——《中国汉字听写大会》为例 |
韩荻菲
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《视听》
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2016 |
1
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好一个汉字“听写大会” |
王诗涵
朱秀玲(指导)
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《小学生作文》
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2022 |
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赏中华文化 品化学之趣 |
郭钧杰
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《中学化学教学参考》
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2020 |
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汉字文化坚守与娱乐表达的双赢之道——解读《汉字英雄》与《中国汉字听写大会》 |
李超
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《西部广播电视》
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2014 |
0 |
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