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赋能·综合·质量：中国小学校长的年度关注——来自中国教育学会小学教育专业委员会2019年学术年会的讨论 |
谢凡
陈锁明
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2020 |
4
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以未来的视角探问今天的小学教育——中国教育学会小学教育专业委员会首届小学教育国际研讨会综述 |
陈锁明
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《中小学管理》
北大核心
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2012 |
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3
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变革·创新:成就不一样的你——首届“育·树”教育论坛综述 |
于勤
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《基础教育论坛》
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2022 |
0 |
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让学生在“理想课堂”中自主成长——来自中国教育学会小学教育专业委员会第六届学术年会的思考 |
陈锁明
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《中小学管理》
北大核心
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2013 |
1
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5
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“发现”与“成全”:学校综合评价创新的“初心”与“使命”——来自中国教育学会小学教育专业委员会2017年学术年会的思考 |
谢凡
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《中小学管理》
北大核心
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2017 |
0 |
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