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题名中国式乡村教育现代化的内涵、价值与路径
被引量：7
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作者
邱利见
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机构
鞍山师范学院马克思主义学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第22期3-9,共7页
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基金
国家社会科学基金教育学青年课题“基于大观念的初中跨学科主题课程建设研究”(课题编号:CHA220291)的阶段性研究成果。
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文摘
中国式乡村教育现代化是中国式现代化的必然要求,也是实现乡村振兴的必由之路。基于本土特色,中国式乡村教育现代化主要包括乡村教育理念的中国化定位、乡村教育内容的中国文化底色、乡村教育制度的中国式架构以及乡村教育治理的中国式民主。立足新时代背景,中国式乡村教育现代化是实现中华民族伟大复兴的重要基石,是推进乡村振兴的关键支撑,是办好人民满意教育的必要条件,是完成立德树人伟大任务的不竭动力。中国式乡村教育现代化的关键路径在于:把握历史方位,认清中国式乡村教育现代化新起点;落实顶层设计,明确中国式乡村教育现代化新使命;全面深化改革,构建中国式乡村教育现代化新格局;打造乡村特色,实现中国式乡村教育现代化新突破。
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关键词
中国式乡村教育
教育现代化
乡村振兴
乡村特色
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Keywords
Chinese rural education
modernization of education
rural revitalization
rural characteristics
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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题名中国式乡村教育现代化:内涵、推进逻辑与实现机制
被引量：1
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作者
彭泽平
曾凡
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机构
西南大学教育学部
重庆文理学院教育创新研究院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2024年第4期73-81,共9页
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基金
重庆市教育科学规划2023年度重大课题“中国式现代化背景下推进乡村教育高质量发展机制研究”(课题编号:K23YA2020004)
重庆市社会科学基金项目“新时代乡村教师公共角色的衰落与重构研究”(项目编号:2023BS087)研究成果。
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文摘
中国式乡村教育现代化是在中国共产党的坚强领导下,激活乡村内生动力,以新时代中国特色社会主义教育理论为指导,以中国优秀传统农耕文明为底基,以乡村自然环境为基本载体,融入现代先进技术手段,以乡村教育优质均衡为目标,实现农业农村现代化、推动乡村振兴的乡村教育现代化进程。要推动中国式乡村教育现代化,需要直面我国乡村教育现代化发展道路所存在的实践目标不够明晰、主体治理亟需提质、助推乡村经济文化能力偏弱、对外交流与合作水平相对滞后、风险调适机制仍需完善的挑战,遵循保障农民教育基本权益的底线逻辑,根植中华农耕文明的历史逻辑,贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑,以及扎根中国乡村大地办教育的实践逻辑。从动态目标设计、主体治理完善、经济文化重塑、合作交流拓展、行动协同规范五个层面推进中国式乡村教育现代化。
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关键词
中国式教育现代化
中国式乡村教育现代化
农业农村现代化
乡村教育治理
乡村振兴
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Keywords
Chinese educational modernization
Chinese rural education path to modernization
modernization of agriculture and rural areas
governance of rural education
rural revitalization
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名中国式乡村教育现代化:概念、逻辑与推进路径
被引量：1
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作者
任胜洪
曾娅
黄欢
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机构
贵州师范大学教育学院
南京师范大学教育科学学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2024年第4期3-8,共6页
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文摘
作为中国式现代化的有机组成部分,中国式乡村教育现代化对推动乡村教育高质量发展、赋能乡村振兴和建设现代化强国具有重要的战略意义。中国式乡村教育现代化有着独特的逻辑,这些逻辑的生成既继承着马克思主义和世界教育思想的理论,又承继着中华优秀传统文化的智慧;既回应了新时代教育强国战略的关切,又着力破解乡村教育发展的现实问题,助力我国乡村教育发展实践的经验总结和升华。未来中国式乡村教育现代化的可能进路在于全方位构建适宜教育生态,实现乡村教育理念现代化、要素现代化和评价现代化。
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关键词
乡村教育
教育现代化
中国式乡村教育现代化
城乡命运共同体
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Keywords
rural education
modernization of education
modernization of Chinese-style rural education
community of common destiny for urban and rural areas
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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