中升本学生培养方案的改革与探索 被引量：4

1

作者 穆丽婉 崔丽东 《教育教学论坛》 2015年第20期105-106,共2页

2012年,辽宁省作为全国的试点省份,在部分院校的一些专业中招收中升本的学生。针对中升本学生的基础和特点,需要在与普通高等教育人才培养目标与途径不同的基础上,立足于学生的现状,因材施教,进行改革创新,下大力气探索有别于常规本科... 2012年,辽宁省作为全国的试点省份,在部分院校的一些专业中招收中升本的学生。针对中升本学生的基础和特点,需要在与普通高等教育人才培养目标与途径不同的基础上,立足于学生的现状,因材施教,进行改革创新,下大力气探索有别于常规本科教育的适宜的人才培养方案,准确定位,形成自己的特色,以满足社会对于人才的不同需求。 展开更多

关键词 中升本 培养方案 分层次教学 因材施教

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关于“中升本”专业课程考核方式改革的思考 被引量：3

2

作者 张熳 温树东 《教育教学论坛》 2014年第49期220-221,共2页

分析了现行的专业课程考核方式存在的弊端和局限性,结合我院交通运输(中升本)专业学生的实际水平,以《交通运输系统工程》课程为例,提出了改革现行的专业课程考核方式的相关思考,以期对提高学生的学习积极性,培养学生勇于创新、加强团... 分析了现行的专业课程考核方式存在的弊端和局限性,结合我院交通运输(中升本)专业学生的实际水平,以《交通运输系统工程》课程为例,提出了改革现行的专业课程考核方式的相关思考,以期对提高学生的学习积极性,培养学生勇于创新、加强团队合作等方面的能力,改善专业课程教学质量有所帮助。 展开更多

关键词 课程考核方式 改革 中升本

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基于职业取向的中升本英语课程内容体系研究 被引量：2

3

作者 杨欣瑶 《经济研究导刊》 2015年第12期243-243,259,共2页

中升本也称中职本,是中职学生进一步提高理论和技术水平的可行性选择。目前一些院校已经开设了中升本专业,为广大中职学生和用人单位服务。大学英语作为本科教学的组成部分,也成为中升本人才培养方案中的必修课。分析中升本英语课程现状... 中升本也称中职本,是中职学生进一步提高理论和技术水平的可行性选择。目前一些院校已经开设了中升本专业,为广大中职学生和用人单位服务。大学英语作为本科教学的组成部分,也成为中升本人才培养方案中的必修课。分析中升本英语课程现状,从教学目标、教学内容、教学方法和评价几方面提出基于职业取向的英语课程内容体系,为中升本英语课程的改革提供思路。 展开更多

关键词 中升本 英语课程 职业取向

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中升本护理学专业学生基本情况现状调查研究 被引量：1

4

作者 何彦泽 《才智》 2017年第9期116-117,共2页

通过调查问卷、翻阅学生个人资料、与学生谈话以及家访等形式,掌握中升本护理学学生的性格特点、心理动态、家庭特点、学业困惑、求职就业等方面的信息,准确把握中升本护理学专业学生的共同特点和问题,寻找规律,并分析其形成原因,为有... 通过调查问卷、翻阅学生个人资料、与学生谈话以及家访等形式,掌握中升本护理学学生的性格特点、心理动态、家庭特点、学业困惑、求职就业等方面的信息,准确把握中升本护理学专业学生的共同特点和问题,寻找规律,并分析其形成原因,为有针对性的教育和引导提供依据。 展开更多

关键词 中升本 护理 情况调查

原文传递

地方高校服装设计与工程专业中升本应用型人才培养的研究与实践 被引量：1

5

作者 戴淑娇 李旭明 徐蓉蓉 《轻纺工业与技术》 2018年第1期61-62,共2页

在发展职业教育、加强应用型本科院校的背景下,确立了中升本应用型人才培养模式。从人才培养模式改革、完善课程设置体系、加强"双师型"师资队伍的建设、注重政产学研用有机结合;及加强完善学生学习行为管理和帮扶机制的建设... 在发展职业教育、加强应用型本科院校的背景下,确立了中升本应用型人才培养模式。从人才培养模式改革、完善课程设置体系、加强"双师型"师资队伍的建设、注重政产学研用有机结合;及加强完善学生学习行为管理和帮扶机制的建设等五个方面进行了中升本应用型人才培养改革探讨。 展开更多

关键词 地方高校 服装设计与工程 中升本 应用型 人才培养

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中升本护生学习能力的调查及培养

6

作者 宋艳丽 刘伟 《医学信息（医学与计算机应用）》 2014年第29期11-12,共2页

目的:深入了解我院中升本护生的学习能力,为教师完善对中升本护生的培养工作提供依据。方法采用问卷调查法对120例中升本护生进行调查分析。结果中升本护生的学习能力得分较低,且42.5%的护生对课程的重复学习缺乏兴趣,63.33%的护生学习... 目的:深入了解我院中升本护生的学习能力,为教师完善对中升本护生的培养工作提供依据。方法采用问卷调查法对120例中升本护生进行调查分析。结果中升本护生的学习能力得分较低,且42.5%的护生对课程的重复学习缺乏兴趣,63.33%的护生学习英语深感压力,55.83%的护生对期末考试颇为恐惧。结论教师应针对中升本护生的特点加强对学生学习能力的培养。 展开更多

关键词 中升本 护生 学习能力

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全日制护理中升本学生培养方案的探讨

7

作者 孙茜 王艳杰 《医学信息（医学与计算机应用）》 2016年第33期4-5,共2页

高等护理人才的培养是护理学科发展的根本保证,护理中升本教育应针对学生的基础和特点,在与普通护理本科人才培养目标与途径不同的基础上,进行改革创新,努力解决人才培养中遇到的各种问题,因材施教,坚定调整人才培养目标定位,转变教学... 高等护理人才的培养是护理学科发展的根本保证,护理中升本教育应针对学生的基础和特点,在与普通护理本科人才培养目标与途径不同的基础上,进行改革创新,努力解决人才培养中遇到的各种问题,因材施教,坚定调整人才培养目标定位,转变教学内容与培养途径,形成我们自己的人才培养特色,使他们更贴近于医院和社会的需求。 展开更多

关键词 护理 中升本 培养方案 因材施教

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全日制护理中升本课程设置的思考及建议

8

作者 孙茜 马景双 《全科护理》 2016年第24期2586-2587,共2页

高等护理人才的培养是护理学科发展的根本保证,针对中升本这一特殊群体,探讨一个合适课程体系至关重要。中升本人才培养的新思路,应该在明确培养目标和其教学现状的基础上,通过一系列教学改革,以期培养出具有较强的自我发展能力和合作... 高等护理人才的培养是护理学科发展的根本保证,针对中升本这一特殊群体,探讨一个合适课程体系至关重要。中升本人才培养的新思路,应该在明确培养目标和其教学现状的基础上,通过一系列教学改革,以期培养出具有较强的自我发展能力和合作创新能力的护理人才。 展开更多

关键词 护理 中升本 课程设置 教学改革

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中升本护理专业学生学习风格调查及教学对策研究

9

作者 董博 《卫生职业教育》 2020年第12期120-122,共3页

目的 调查我校护理本科生和中升本学生学习风格特点,为护理教学改革提供参考依据.方法 采取整群抽样法,采用一般情况调查表和Kolb体验式学习风格调查表调查280名护理本科生和385名中升本学生的学习风格.结果 本科生学习方式以同化型和... 目的 调查我校护理本科生和中升本学生学习风格特点,为护理教学改革提供参考依据.方法 采取整群抽样法,采用一般情况调查表和Kolb体验式学习风格调查表调查280名护理本科生和385名中升本学生的学习风格.结果 本科生学习方式以同化型和聚合型居多,发散型和顺应型的人数偏少,多数学生倾向于抽象概括和反思观察.中升本学生4种学习风格分布情况按比例由高到低依次为发散型、聚合型、顺应型、同化型,护理本科生和中升本学生在学习风格上有较大差异(P<0.05),中升本学生3个年级间学习风格得分比较,无明显差异(P>0.05).结论 护理中升本学生和普通本科学生学习风格有较大差异,教学中应充分考虑不同学生群体的差异性,制订相应的教学方案,调动学生学习积极性,提高教学效果. 展开更多

关键词 护理专业 中升本 学习风格 教学对策

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中升本分层次、分模块教学改革的策略

10

作者 金妍希 戴江维 +1 位作者 葛玉丽 马菁 《西部素质教育》 2017年第17期228-228,233,共2页

文章分析了中升本学生的教学现状,探讨了进行分层次、分模块教学改革的措施:分层次教学的具体实施方案;调整课程设置,进行模块化管理;教学方法多元化;教学评价标准分层次、多元化。

关键词 中升本 分层次 分模块 教学模式

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行动导向教学模式在中升本老年护理学实验教学中的应用 被引量：1

11

作者 毛智慧 孙晓婷 《医学信息》 2018年第11期165-166,共2页

探讨行动导向教学模式在中升本老年护理学实验教学中的应用,结合中升本学生专业技能的优势和特点,进行课程设置优化。该模式的构建充分体现了以学生为主体,以教师为主导的教学理念,是一种适合中升本学生特点的护理实验教学模式。

关键词 行动导向教学法 中升本学生 老年护理学 实验教学

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“工程力学”课程在“中升本”学生应用型人才培养实践中的教学研究

12

作者 崔岩 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第12期11-11,20,共2页

针对中升本学生在应用型人才培养教学中学习“工程力学”课程中出现的问题，分析影响教学效果的主要原因，探讨并尝试了一些教学方式和考核方式上的改进措施，取得了初步的教学成效。

关键词 工程力学 中升本课程 教学效果 原因与措施

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基于中升本学生认知特征的通识教育创新探析

13

作者 孙雪梅 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2016年第6期10-11,共2页

通识教育的目的在于防范工业化时代专门化和技术化教育的弊端,帮助大学生获得全面的教育,进而实现知识结构的均衡和人才的全面发展。进入二十一世纪之后,我国众多的高校纷纷明确提出通识教育的概念,并进行着积极实践。作为"中升本&... 通识教育的目的在于防范工业化时代专门化和技术化教育的弊端,帮助大学生获得全面的教育,进而实现知识结构的均衡和人才的全面发展。进入二十一世纪之后,我国众多的高校纷纷明确提出通识教育的概念,并进行着积极实践。作为"中升本"的大学生,更应通过学校实施通识教育来提高学生素质。因此,如何通过结合"中升本"大学生的认知特征,对他们实施较为合理的通识教育,进而提高"中升本"大学生的基础素质,是值得我们进行深入探讨的课题。 展开更多

关键词 “中升本”大学生 认知特征 通识教育

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关于“中升本”学生人才培养方案和教学模式改革的探讨

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作者 金妍希 葛玉丽 《经贸实践》 2017年第22期317-317,共1页

在我国,很多院校的一些专业中招收中升本的学生。在此基础上,就应该从中升本学生的基础和特点角度出发,不断对培养人才的方式和教学模式进行相应的改革。在改革的过程中应该从学生的实际情况出发,并遵循着因材施教的教学原则,这样的改... 在我国,很多院校的一些专业中招收中升本的学生。在此基础上,就应该从中升本学生的基础和特点角度出发,不断对培养人才的方式和教学模式进行相应的改革。在改革的过程中应该从学生的实际情况出发,并遵循着因材施教的教学原则,这样的改革方式才能够满足社会对人才的需求。因此,本文从中升本学生的现状为出发点,阐释了改革的内容和改革目标,并确定出改革的具体方式,提出了教学模式的改革途径。 展开更多

关键词 “中升本”学生 人才培养方案 教学模式 改革探究

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