期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
中医药专业人才英语学术交流能力培养模式探索 被引量:4
1
作者 刘九茹 《中国教育技术装备》 2016年第10期66-68,共3页
在学术交流活动中,中医药专业人才的英语表达能力非常重要,而实际情况下却表现得十分薄弱。从中医药专业人才的实际出发,以培养外向型中医药专业人才的英语学术交流能力、提高中医药对外交流的效率为宗旨,认为中医药院校大学英语课程应... 在学术交流活动中,中医药专业人才的英语表达能力非常重要,而实际情况下却表现得十分薄弱。从中医药专业人才的实际出发,以培养外向型中医药专业人才的英语学术交流能力、提高中医药对外交流的效率为宗旨,认为中医药院校大学英语课程应以学术英语课程为主、通用英语课程为辅,采用形成性评估办法,同时实行分层次教学。 展开更多
关键词 中医药专业人才 英语 学术交流能力
下载PDF
从语言教学到文化育人——中医药专业人才跨文化外语交际能力培养模式的新思考 被引量:3
2
作者 陈立群 《中国中医药现代远程教育》 2019年第4期19-20,共2页
本文从文化育人的角度,以提高中医药专业人才跨文化外语交际能力为目标,从广西中医药专业大学外语教学现状出发,探讨把大学外语教育与中医药传统特色文化相融合的教学模式。提出大学外语教学应加强专业特色与母语文化的融入教育,增加中... 本文从文化育人的角度,以提高中医药专业人才跨文化外语交际能力为目标,从广西中医药专业大学外语教学现状出发,探讨把大学外语教育与中医药传统特色文化相融合的教学模式。提出大学外语教学应加强专业特色与母语文化的融入教育,增加中医药笔译与口语教学的权重;同时将中国传统文化课列为公共基础课,让学生在提升语言能力的同时,加深对中国文化的认知,树立母语文化自信,从而提高跨文化交际能力。 展开更多
关键词 文化育人 中医药专业人才 跨文化外语交际能力 国际交流
下载PDF
中医药专业人才国际交流能力要素调查 被引量:3
3
作者 蒋明佳 吴青 《国际中医中药杂志》 2014年第6期494-497,共4页
本研究通过对103名中医药专业人才进行问卷调查,了解他们对中医药专业人才国际交流能力要素及其子要素的认识情况。被调查者认为,具备外语交际能力和中医药专业理论知识技能是衡量是否具备国际交流能力的重要指标,而具有全球视“、... 本研究通过对103名中医药专业人才进行问卷调查,了解他们对中医药专业人才国际交流能力要素及其子要素的认识情况。被调查者认为,具备外语交际能力和中医药专业理论知识技能是衡量是否具备国际交流能力的重要指标,而具有全球视“、战略思维、具备跨文化意识和跨文化敏感度以及掌握一定的跨文化交际策略等子要素的重要性程度相对被低估。提示今后国内中医药高等院校可以有意识地、有针对性地提升中医药专业人才国际交流能力中的软实力,培养出更多既具备专业知识和外语能力、又具备国际意识、跨文化交际意识的复合型中医药专业人才。 展开更多
关键词 中医药专业人才 国际交流能力 培养 问卷调查
原文传递
中医药专业人才外语水平现状及其医学外语培训需求的实证研究
4
作者 蒋明佳 吴青 《中医药管理杂志》 2014年第3期362-364,共3页
研究通过对103名中医药专业人才的有效调查,了解了中医药专业人才的外语水平现状及其对医学外语培训的需求情况。调查结果显示,高学历的中青年人员(30~50岁)是目前从事中医药国际交流活动的主力军,但他们参与国际交流活动的机会... 研究通过对103名中医药专业人才的有效调查,了解了中医药专业人才的外语水平现状及其对医学外语培训的需求情况。调查结果显示,高学历的中青年人员(30~50岁)是目前从事中医药国际交流活动的主力军,但他们参与国际交流活动的机会有限,外语整体水平偏低,难以满足当前国际交流活动的需求。参加调查的人员对医学外语听说需求最高,而对医学外语词汇、学术外语写作、医学外语翻译以及医学外语文献阅读的需求因人而异、各有侧重。研究提示,开展外语听说能力培训是高等中医药院校国际化进程中的重要内容。 展开更多
关键词 中医药专业人才 外语水平 医学外语 需求 国际化
原文传递
高层次应用型中医药学专业人才培养模式的改革与思考 被引量:2
5
作者 张彩霞 史亚飞 +1 位作者 潘华峰 夏叶平 《中华医学教育杂志》 2013年第2期188-190,共3页
基于国家教育体制改革、医疗卫生体制改革以及中医药教育事业发展对人才培养需求的分析,本文提出高层次应用型中医药学专业人才培养模式改革与创新的主要思路与具体举措:以应用能力培养为目标,贯通硕博学制,深化临床实践教学改革,采用... 基于国家教育体制改革、医疗卫生体制改革以及中医药教育事业发展对人才培养需求的分析,本文提出高层次应用型中医药学专业人才培养模式改革与创新的主要思路与具体举措:以应用能力培养为目标,贯通硕博学制,深化临床实践教学改革,采用全新的管理体制与考核体系,着力培养具有国际眼光、创新思维,能够熟练掌握较为扎实的中医学理论、主要诊疗技能与传统特色疗法,独立解决临床实际问题的高层次创新型临床医师. 展开更多
关键词 应用型 中医药专业人才 培养模式 卓越中医
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部