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论一门新兴学科——中医术语学 被引量：5
1
作者 倪菲 李德新 《辽宁中医杂志》 CAS 北大核心 2015年第8期1414-1415,共2页
中医术语学是中医学之下的一门新兴的与文、理、医相交叉的二级学科,主要研究对象是中医术语的理论、方法和应用。李德新教授在国内首创中医术语学学科,为中医学研究开辟了一个新的领域,填补了国内术语学发展史上的空白。文章从中医术... 中医术语学是中医学之下的一门新兴的与文、理、医相交叉的二级学科,主要研究对象是中医术语的理论、方法和应用。李德新教授在国内首创中医术语学学科,为中医学研究开辟了一个新的领域,填补了国内术语学发展史上的空白。文章从中医术语学的学科属性、科学意义及中医术语的概述三方面进行探讨,为建立起具有国家视野与中国特色的中医话语体系的新学科打下坚实的基础。 展开更多
关键词 中医术语学 新兴学科 中医术语
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对分课堂教学理念应用于中医术语学人才培养的实践探索 被引量：5
2
作者 倪菲 于睿 +5 位作者 王彩霞 崔家鹏 袁东超 杨茗茜 曲金桥 陈彦君 《中国中医药现代远程教育》 2018年第17期5-7,共3页
树立以学习者为中心、提高育人质量的理念已成为教育界共同关注的焦点。当前我国高等院校中医术语学人才极度匮乏,因此积极探索行之有效的中医术语学教学模式,是培养中医术语学人才的迫切需要;提高课堂教学质量更是中医术语学人才培养... 树立以学习者为中心、提高育人质量的理念已成为教育界共同关注的焦点。当前我国高等院校中医术语学人才极度匮乏,因此积极探索行之有效的中医术语学教学模式,是培养中医术语学人才的迫切需要;提高课堂教学质量更是中医术语学人才培养质量的关键。笔者创新性地将对分课堂这一新颖的教学理念应用于中医术语学人才培养的教育教学中,重点从课堂讲授、当堂作业、当堂讨论、考核评价、调查问卷5个方面进行探讨研究,旨在重点培养学生的自主学习与创新思维能力。 展开更多
关键词 对分课堂 中医术语学 人才培养 教学理念
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基于中医药文化核心价值观的中医术语学概论课程思政教学模式研究 被引量：2
3
作者 倪菲 崔家鹏 +3 位作者 袁东超 杨茗茜 陈彦君 曲金桥 《中国中医药现代远程教育》 2023年第17期175-177,共3页
中医术语学概论是辽宁中医药大学首创的一门基础学科,教学内容主要包括中医术语的概述、中医术语化和标准化、中医术语标准编写的一般程序、中医术语标准的编写,这门课程在中医药文化传播方面起到导航作用。作者依托超星泛雅网络教学平... 中医术语学概论是辽宁中医药大学首创的一门基础学科,教学内容主要包括中医术语的概述、中医术语化和标准化、中医术语标准编写的一般程序、中医术语标准的编写,这门课程在中医药文化传播方面起到导航作用。作者依托超星泛雅网络教学平台,并基于中医药文化核心价值观思想对中医术语学课程思政教学模式进行了探索与实践,主要从课程改革目标、课程思政建设、课程改革内容、课程特色与创新4个方面进行深入剖析与阐述,以期配合国家与学校全方位课程思政教学改革的实施,将中医药文化核心价值观和中医术语学概论课程内容相互融合,对提升中医术语学人才的综合素养、提高中医院校学生的中医药文化认同感和民族自信具有重要而深远的意义。 展开更多
关键词 中医术语学 中医药文化核心价值观 课程思政 教育教学
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对分课堂教学模式下的中医术语学人才培养调查分析 被引量：3
4
作者 倪菲 于睿 +4 位作者 崔家鹏 袁东超 杨茗茜 曲金桥 陈彦君 《中国中医药现代远程教育》 2020年第1期145-147,共3页
笔者在2018-2019学年第一学期中医术语学概论课程的讲授中应用了"对分课堂"的教学模式,以辽宁中医药大学108名本科生为调查对象,采用问卷调查和现场访谈相结合的方式,从学生对本门课程的兴趣、对教改后讲授内容的满意程度、... 笔者在2018-2019学年第一学期中医术语学概论课程的讲授中应用了"对分课堂"的教学模式,以辽宁中医药大学108名本科生为调查对象,采用问卷调查和现场访谈相结合的方式,从学生对本门课程的兴趣、对教改后讲授内容的满意程度、期望教师采取的课堂方式与最后考核形式、实施对分课堂的好处及通过学习提高的能力等方面进行了较全面的调查。通过对数据的分析整理,了解"对分课堂"教学模式应用在中医术语学概论课程的教学效果,为高等中医院校中医术语学人才培养模式提供参考。 展开更多
关键词 对分课堂 问卷调查 中医术语学 教学模式 人才培养
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中医术语学教学方法探索
5
作者 倪菲 曲金桥 于睿 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2015年第11期108-109,共2页
中医术语学是研究中医药领域中术语的结构、理论、方法和应用的一门新兴的二级学科。中医术语学的教学对于中医学知识的传播,国内外医药交流具有重要而深远的意义,为培养一批从事中医术语研究的专门人材,该文作者结合自身体会,从加强传... 中医术语学是研究中医药领域中术语的结构、理论、方法和应用的一门新兴的二级学科。中医术语学的教学对于中医学知识的传播,国内外医药交流具有重要而深远的意义,为培养一批从事中医术语研究的专门人材,该文作者结合自身体会,从加强传统文化修养、培养哲学的思想、语言文学的功底、创造性的逻辑思维以及致力研究中医术语的兴趣五个方面阐述了提高教学质量的几点思考,旨在探索积极有效的中医术语学教学方法,增强中医国际竞争力及话语权。 展开更多
关键词 中医术语学 教学方法 探索
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基于对分课堂的中医术语学概论教学模式创新研究 被引量：2
6
作者 倪菲 崔家鹏 +3 位作者 袁东超 杨茗茜 曲金桥 陈彦君 《中医教育》 2018年第4期21-23,共3页
树立以学习者为中心、提高育人质量的理念已成为教育界共同关注的焦点。当前我国高等院校中医术语学人才极度匮乏,因此积极探索行之有效的中医术语学概论教学模式,是培养中医术语学人才的迫切需要;提高课堂教学质量更是中医术语学人才... 树立以学习者为中心、提高育人质量的理念已成为教育界共同关注的焦点。当前我国高等院校中医术语学人才极度匮乏,因此积极探索行之有效的中医术语学概论教学模式,是培养中医术语学人才的迫切需要;提高课堂教学质量更是中医术语学人才培养质量的关键。将"对分课堂"这一新颖的教学模式应用于中医术语学概论课程的教育教学中,重点从教学内容设计、课堂展现形式、科学评价方式及教学效果反馈4个方面进行理论探讨,旨在重点培养学生的自主学习与创新思维能力。 展开更多
关键词 对分课堂 中医术语学概论 教学模式
原文传递
论中医术语学概论教学改革的设想
7
作者 倪菲 曲金桥 +5 位作者 于睿 李可大 王彩霞 崔家鹏 袁东超 杨茗茜 《中国中医药现代远程教育》 2017年第11期29-30,共2页
中医术语学概论是专门研究中医领域中术语的结构、理论、方法及应用的一门新兴课程,由于本门课程具有综合性、独立性与原创性的独特性质,目前传统的教学模式已逐渐趋于落后,教学方法更是显得单一。为此,本文从强化学科特色、提高教学效... 中医术语学概论是专门研究中医领域中术语的结构、理论、方法及应用的一门新兴课程,由于本门课程具有综合性、独立性与原创性的独特性质,目前传统的教学模式已逐渐趋于落后,教学方法更是显得单一。为此,本文从强化学科特色、提高教学效果、科研与教学结合、增加人文内涵、加强师资队伍五个方面提出教学改革的设想,便于更好地培养出优秀的中医术语学人才。 展开更多
关键词 中医术语 教学改革 中医术语学概论
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“对分课堂”教学模式中课堂讨论环节的创新——以中医术语学概论课程为例
8
作者 陈彦君 李可大 +3 位作者 崔家鹏 倪菲 袁东超 杨茗茜 《科技风》 2018年第30期69-69,共1页
本文以中医术语学概论课程为例,讨论了"对分课堂"教学模式中课堂讨论环节的三种改革创新模式:按不同专业分组、学生代表抽查和辩论替代自由发言。这三种创新尝试,在课程的实际教学中都取得了良好的教学效果。
关键词 对分课堂 中医术语学概论 课堂讨论
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