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时、空、人三个维度的中医发展之观察——兼论融合共生型现代中医人才之培养 被引量:25
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作者 段志光 《医学与哲学》 2019年第3期13-16,共4页
自西医冲击以来,中医是否科学、中医和西医孰优孰劣的争论一直延续至今。其间,中医虽沉降起伏、饱受争议,特色和优势没有得到充分发挥,但在总体上呈现出国家越来越重视、作用得到肯定、地位快速提升、影响快速扩大的趋势。通过时、空、... 自西医冲击以来,中医是否科学、中医和西医孰优孰劣的争论一直延续至今。其间,中医虽沉降起伏、饱受争议,特色和优势没有得到充分发挥,但在总体上呈现出国家越来越重视、作用得到肯定、地位快速提升、影响快速扩大的趋势。通过时、空、人三个维度的观察辨识中医之发展,可见时间流转中的起伏需要中医自信,空间流变中的困境需要中医自主,人间流传中的认同需要中医自强。中医自信、自主和自强的唯一途径,就是建立一个扎根中国、文化自信、互学互鉴、融合共生、共享共用的现代中医人才培养体系。 展开更多
关键词 中医 西医 中西医结合 中医文化 中医发展 中医人才
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名老中医成长因素分析及对中医人才培养的启示 被引量:21
2
作者 王新陆 付先军 《中医教育》 2003年第1期7-12,共6页
关键词 名老中医 成长因素 中医人才 培养
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中医人才培养模式浅议 被引量:21
3
作者 张新仲 《中国中医药现代远程教育》 2005年第4期52-53,共2页
中医有几千年的历史,其人才是如何代代相传的,培养模式如何,近来引起不少学者的讨论.综观中医教育发展史,笔者认为,中医人才的培养模式大致上有以下5种方式.
关键词 人才培养模式 中医教育 中医人才 发展史
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“传帮带”在青年教师培养中作用探索 被引量:22
4
作者 丁舸 《中国中医药现代远程教育》 2014年第18期75-76,共2页
为充分发挥教学、科研经验丰富的教师的作用,培养青年教师尽早成为教学、科研的中坚力量,打造一支教学素养高、执教能力强、科研水平优秀的《方剂学》教学团队,开展了以"传帮带"方式对青年教师进行培养。本文从"传"... 为充分发挥教学、科研经验丰富的教师的作用,培养青年教师尽早成为教学、科研的中坚力量,打造一支教学素养高、执教能力强、科研水平优秀的《方剂学》教学团队,开展了以"传帮带"方式对青年教师进行培养。本文从"传"承学科教学团队优良传统;"帮"助青年教师尽快成长;"带"动青年教师取得佳绩方面探索了"传帮带"在青年教师培养中所起的作用,为青年教师的培养方法提供了思路。 展开更多
关键词 传帮带 青年教师培养 人才培养 中医人才
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中医人才培养的思考与探索——以上海中医药大学为例 被引量:14
5
作者 胡鸿毅 舒静 +2 位作者 何文忠 许瑜函 郑麟 《中医教育》 2019年第4期3-6,共4页
人才培养堪称"双一流"建设的基石.医学人才的培养事关人类健康与发展,中医人才的培养如何在历史沿革中适应"双一流"建设的要求是值得探讨的话题。以上海中医药大学为例,从学校及人才定位、人才培养体系、培养载体... 人才培养堪称"双一流"建设的基石.医学人才的培养事关人类健康与发展,中医人才的培养如何在历史沿革中适应"双一流"建设的要求是值得探讨的话题。以上海中医药大学为例,从学校及人才定位、人才培养体系、培养载体、培养保障4个方面进行梳理,探讨中医人才培养的策略与措施。 展开更多
关键词 中医高等教育 人才培养 中医人才 上海中医药大学
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案例教学在中医教学中的应用及体会 被引量:13
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作者 丛丽 《全科医学临床与教育》 2009年第4期372-373,共2页
目前的中医教学主要侧重于知识点的灌输.而对学生思维能力的培养尚缺乏应有的重视.加上临床实习基地的严重不足,致使学生动手机会减少,高分低能现象极为普遍。如何加强辨证能力的培养,如何培养出合格的中医人才,这是中医院校制教... 目前的中医教学主要侧重于知识点的灌输.而对学生思维能力的培养尚缺乏应有的重视.加上临床实习基地的严重不足,致使学生动手机会减少,高分低能现象极为普遍。如何加强辨证能力的培养,如何培养出合格的中医人才,这是中医院校制教育面临的一个重要的挑战。浙江中医药大学第一临床医学院自2007年起,在教学中开展了案例模式教学的研究,旨在通过模拟实训。加强学生的中医思维能力培养。经过二届学生的试用,收到了一定的效果。现报道如下。 展开更多
关键词 中医教学 案例教学 学生思维能力 思维能力培养 临床实习基地 临床医学院 中医药大学 中医人才
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中医临床人才培养模式的创新性探索 被引量:14
7
作者 边敏佳 董正华 +2 位作者 陈苏静 闵翠 边艳峰 《西部中医药》 2014年第9期40-43,共4页
从中医临床人才培养模式的创新性、特色及创新试验取得的成绩与存在的问题2方面入手,探讨以培养"理论宽、临床专、能力强、素质高"的中医临床实用人才为目标,通过优化课程体系和教学内容,加强学生管理及教学质量考评,强化实... 从中医临床人才培养模式的创新性、特色及创新试验取得的成绩与存在的问题2方面入手,探讨以培养"理论宽、临床专、能力强、素质高"的中医临床实用人才为目标,通过优化课程体系和教学内容,加强学生管理及教学质量考评,强化实践和临床技能,进行实验区改革探索,总结经验,探求适用于现代中医院校教育的中医学特色人才培养新模式,培养出更多具有中医学特色的临床人才。 展开更多
关键词 中医人才 培养模式 中医教育 创新性
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院校与师承相结合的教育模式创新 被引量:14
8
作者 李俊伟 来平凡 应航 《中医教育》 2012年第1期26-27,共2页
院校教育与师承教育相结合被认为是当前最符合中医药教育自身规律的教育模式,国家《中医药事业发展“十一五”规划》把“开展院校与师承相结合的教育模式试点工作”列为重点任务.有关此方面的教育探索与实践也层出不穷。我校在总结自... 院校教育与师承教育相结合被认为是当前最符合中医药教育自身规律的教育模式,国家《中医药事业发展“十一五”规划》把“开展院校与师承相结合的教育模式试点工作”列为重点任务.有关此方面的教育探索与实践也层出不穷。我校在总结自身办学经验的基础上.借鉴国际医学教育的最新成果——见习医生制(Clerkship)教育模式,对院校与师承相结合的教育模式进行了嫁接改良,使其更加符合现代大学的教学组织管理要求。 展开更多
关键词 院校教育 师承教育 中医人才 教育模式 见习医生制
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院校教育与师承教育相结合培养中医人才模式的探索与实践 被引量:14
9
作者 呼海涛 詹向红 +4 位作者 王振亮 张瑞 闫国立 任平 郑玉玲 《中医药管理杂志》 2013年第3期256-259,共4页
院校教育和师承教育培养中医人才,各有优势也各有不足,因此改革创新中医人才培养模式尤为重要。应将师承教育和现代中医药院校教育进行有效的结合,通过优化课程体系和教学内容,改革培养模式、教学方式和方法等一系列措施,积极探索更加... 院校教育和师承教育培养中医人才,各有优势也各有不足,因此改革创新中医人才培养模式尤为重要。应将师承教育和现代中医药院校教育进行有效的结合,通过优化课程体系和教学内容,改革培养模式、教学方式和方法等一系列措施,积极探索更加有利于中医人才培养的新模式。 展开更多
关键词 中医人才 师承教育 院校教育 培养模式 创新
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终身教育理念下中医人才毕业后教育与继续教育探讨 被引量:13
10
作者 郭宏伟 《成人教育》 北大核心 2017年第4期33-35,共3页
基于终身教育理念,中医人才的培养与发展,也应遵循院校基本教育、毕业后医学教育和继续医学教育三个阶段的教育模式。文章对中医人才毕业后教育和继续教育的目的进行了分析,详细说明了中医人才毕业后教育和继续教育的现状,并对中医人才... 基于终身教育理念,中医人才的培养与发展,也应遵循院校基本教育、毕业后医学教育和继续医学教育三个阶段的教育模式。文章对中医人才毕业后教育和继续教育的目的进行了分析,详细说明了中医人才毕业后教育和继续教育的现状,并对中医人才毕业后教育和继续教育将来的走向给予了建议。 展开更多
关键词 继续教育 中医人才 毕业后教育
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师承教育在中医继承与发展中的现状及展望 被引量:12
11
作者 王墉 郑文杰 马柯 《卫生职业教育》 2021年第9期5-7,共3页
师承教育历来是中医人才培养的重要途径,中医事业继承与发展的关键是中医人才培养,历代中医名家的学术思想及诊疗思路通过师承方式得以继承和发扬。师承教育发展至今培养了大量优秀中医人才,但其也存在一些问题。本文从师承教育的渊源... 师承教育历来是中医人才培养的重要途径,中医事业继承与发展的关键是中医人才培养,历代中医名家的学术思想及诊疗思路通过师承方式得以继承和发扬。师承教育发展至今培养了大量优秀中医人才,但其也存在一些问题。本文从师承教育的渊源及发展历程入手,总结归纳师承教育在中医继承与发展中的现状及存在问题,提出展望和建议。 展开更多
关键词 师承教育 中医 中医人才
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中医教育的重心在继承——再论现代科学环境中的中医教学 被引量:12
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作者 王庆宪 《医学与哲学》 2003年第4期50-51,共2页
关键词 中医教育 教材 中医人才 医学理论
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中医人才培养模式的几点思考 被引量:11
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作者 鞠新刚 姜真 王庆国 《中医教育》 2008年第2期73-75,78,共4页
我国古代中医师承教育注重对培养对象的严格考察,善于采用启发式教学和实践教学,以培养学生的认知能力和辨证思维。现代中医药院校教育在中医人才的培养方式、人才个体和群体培养目标以及中医思维的构成和培养方面做了大量工作。师承教... 我国古代中医师承教育注重对培养对象的严格考察,善于采用启发式教学和实践教学,以培养学生的认知能力和辨证思维。现代中医药院校教育在中医人才的培养方式、人才个体和群体培养目标以及中医思维的构成和培养方面做了大量工作。师承教育与现代中医教育的各有优缺点。综述了近年来该领域的研究现状,并在课程设置和教学管理等方面提出了建议。 展开更多
关键词 中医教育 中医人才 培养模式
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特色化中医人才培养模式探析 被引量:10
14
作者 朱乔青 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2007年第2期119-122,共4页
对特色化中医人才培养模式的内涵、培养目标、培养过程、培养制度及目前存在的问题等进行了全面的探讨和研究。提出了中医特色化人才的新定义——扎实的中医基础理论功底、较强的中医临床技能、传统的中医思维方式的中医型"宽口径... 对特色化中医人才培养模式的内涵、培养目标、培养过程、培养制度及目前存在的问题等进行了全面的探讨和研究。提出了中医特色化人才的新定义——扎实的中医基础理论功底、较强的中医临床技能、传统的中医思维方式的中医型"宽口径、厚基础、强能力、高素质"人才,并分析了科学的特色化中医人才的培养方案的特点、目前存在的问题及解决的具体举措。 展开更多
关键词 特色化 中医人才 培养模式
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基于院校教育与师承教育相结合的中医学专科人才培养模式研究 被引量:10
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作者 邹来勇 陈建章 +2 位作者 万军 徐泽宇 邓棋卫 《中医教育》 2021年第6期71-74,共4页
根据教育部、卫生部"关于实施卓越医生教育培养计划的意见"指示,围绕农村医疗卫生服务的基本要求及服务需求,江西中医药高等专科学校通过院校教育与师承教育相结合,深化三年制中医学专科教育人才培养模式改革,提升学生的专业... 根据教育部、卫生部"关于实施卓越医生教育培养计划的意见"指示,围绕农村医疗卫生服务的基本要求及服务需求,江西中医药高等专科学校通过院校教育与师承教育相结合,深化三年制中医学专科教育人才培养模式改革,提升学生的专业知识掌握能力、动手能力、中医思维能力及中医临床综合能力,培养了一批有理论、能力强、临床好、素质高,下得去、用得上、留得住,适应农村医疗卫生服务需求的中医临床实用人才,在中医基层人才培养改革方面,取得了一定的成效。 展开更多
关键词 院校教育 师承教育 中医人才 培养模式
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大型中医院的发展之路在何方——人才战略的实践与思考 被引量:9
16
作者 刘沈林 《江苏中医药》 CAS 北大核心 2008年第2期1-3,共3页
中医药学博大精深,源远流长,几千年来为中华民族的繁衍昌盛作出了巨大的贡献。一代又一代的中医名家传承着中医药学术的精髓,不断使之发扬光大。明清以来,虽然西方医学的引进并逐渐占据了医学的主导地位,但并没有掩盖中医药学的特... 中医药学博大精深,源远流长,几千年来为中华民族的繁衍昌盛作出了巨大的贡献。一代又一代的中医名家传承着中医药学术的精髓,不断使之发扬光大。明清以来,虽然西方医学的引进并逐渐占据了医学的主导地位,但并没有掩盖中医药学的特色和优势。当前医疗行业的市场化运作以及严峻的医疗环境对中医药事业的发展有着一定的影响,但广大人民群众对中医药的需求依然不断增长, 展开更多
关键词 中医 中医人才 医院人员管理
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广州中医药大学中医人才培养模式的研究与改革 被引量:9
17
作者 曹敏 许能贵 +2 位作者 梁沛华 王宏 陈建南 《新中医》 CAS 2016年第8期14-15,共2页
广州中医药大学针对学生中医思维弱化与中医临床实践能力不足等日益突出的问题,深入分析,并积极开展相关中医本科教学改革探索,逐步通过"一核心,四改革,四支撑"的改革实践,构建了"重经典,强临床"高素质中医人才培养模式。1"重经典... 广州中医药大学针对学生中医思维弱化与中医临床实践能力不足等日益突出的问题,深入分析,并积极开展相关中医本科教学改革探索,逐步通过"一核心,四改革,四支撑"的改革实践,构建了"重经典,强临床"高素质中医人才培养模式。1"重经典,强临床"高素质中医人才培养模式简介1956年,我国借鉴西医高等教育模式建立中医药高等教育制度可谓创举,发展至今已完全替代传统师承教育成为培养中医人才的主渠道。 展开更多
关键词 中医人才 培养模式 重经典 强临床
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创新师承教育模式 培养卓越中医人才 被引量:9
18
作者 刘彦晶 《中国中医药现代远程教育》 2012年第12期59-61,共3页
面对当前中医药的迫切需求与发展困境,改革教育体制,创新与发展师承教育模式,多措并举,构筑中医人才培养平台,培养"重素质、厚文化、重传承、熟经典、重实践、多临床"的卓越中医药人才,促进中医药事业的发展。
关键词 师承教育 创新模式 中医人才
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基于岗位胜任力的中医执业医师资格考试改革方向的思考 被引量:4
19
作者 于胜君 龚张斌 项乐源 《中医药管理杂志》 2023年第12期61-63,共3页
岗位胜任力的促进是中医人才培养的重要任务。中医执业医师资格考试是国家重要的中医师准入性考试,对于医学院校的教育具有导向作用。因此执医考试的考核指标、考核内容等与中医人才岗位胜任力的培养密切相关。文章对目前中医执业医师... 岗位胜任力的促进是中医人才培养的重要任务。中医执业医师资格考试是国家重要的中医师准入性考试,对于医学院校的教育具有导向作用。因此执医考试的考核指标、考核内容等与中医人才岗位胜任力的培养密切相关。文章对目前中医执业医师资格考试的实施情况进行分析,剖析现行中医执业医师考试制度存在的主要矛盾,探索进一步完善中医执业医师资格考试实施的方式,为未来中医执业医师考试的改革提供参考。 展开更多
关键词 岗位胜任力 中医执业医师资格考试 中医人才
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中医药文化传承与高职高专院校中医人才培养 被引量:8
20
作者 吕燕红 邓棋卫 +1 位作者 高原 高晓静 《科技视界》 2020年第23期135-137,共3页
中医药文化是祖国医学及中华民族优秀传统文化的重要组成部分,高素质中医药人才是中医药文化传承与发展的优秀群体。本文从高职高专院校中医药文化与中医人才培养的主要现状出发,并对高职高专院校在中医人才培养模式中如何加强中医药文... 中医药文化是祖国医学及中华民族优秀传统文化的重要组成部分,高素质中医药人才是中医药文化传承与发展的优秀群体。本文从高职高专院校中医药文化与中医人才培养的主要现状出发,并对高职高专院校在中医人才培养模式中如何加强中医药文化培养进行探讨,为高职高专院校培养具有技能型与较高中医药文化素养的高素质综合型人才提供一定的参考。 展开更多
关键词 中医药文化 中医人才 高职高专院校
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