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个案全过程教学法的价值逻辑与机制完善 被引量:8
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作者 陈和芳 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第4期148-152,共5页
相对于传统案例教学法,个案全过程教学法具有跨部门法知识和多种法律技能的整体性训练、案例分析和跟踪的多元视角和个案全过程的具体处理环节的最大限度还原等价值。在个案全过程教学法的教学实践中,其价值作用未能有效实现,仍旧存在... 相对于传统案例教学法,个案全过程教学法具有跨部门法知识和多种法律技能的整体性训练、案例分析和跟踪的多元视角和个案全过程的具体处理环节的最大限度还原等价值。在个案全过程教学法的教学实践中,其价值作用未能有效实现,仍旧存在课程设置同普通法学选修课混同、整体性优势没有得到应有的重视、传统单一教师授课模式的限制等问题。因此,需要从贯穿于法学本科教学全过程的课程设置模式、以整体性训练为目标的个案选择模式和围绕个案设置教学内容的项目组教学模式等层面对个案全过程教学法的实现机制进行系统构建,以充分发挥个案全过程教学法促进法学专业学生职业能力全面发展的价值功能。 展开更多
关键词 案例教学法 法学实践教学 个案全过程教学法 课程设置模式
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“个案全过程教学法”的价值与功能 被引量:7
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作者 杨严炎 《法学评论》 CSSCI 北大核心 2013年第5期155-160,共6页
"个案全过程教学法"是按法的运行过程来向学生培养律师职业技能的一种教学方法。该教学法的价值主要体现在:有助于弥补学科划分所造成的学生知识的片断性和不完整性,提升学生综合运用法律知识的能力;矫正了学生分析案件的角度... "个案全过程教学法"是按法的运行过程来向学生培养律师职业技能的一种教学方法。该教学法的价值主要体现在:有助于弥补学科划分所造成的学生知识的片断性和不完整性,提升学生综合运用法律知识的能力;矫正了学生分析案件的角度,大大提高了案例分析的"实战性"和学生从事法律实务工作的能力;该教学法与模拟法律诊所必修课的结合,还解决了法律诊所课程选课人数多、教学成本高与师资不足的矛盾。 展开更多
关键词 个案全过程教学法 价值 功能
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个案全过程教学法在卫生法学课程的应用 被引量:6
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作者 张雪晖 任彩霞 +1 位作者 李跃平 林玉兰 《福建医科大学学报(社会科学版)》 2019年第2期49-53,共5页
个案全过程教学法综合了多种实践教学形式,能适应医学生的职业定位,促进部门法的融合以及阶段性修正行为的偏差。卫生法学课程教学应在案例的选择、能力培养、教师配置、案例课程排期以及学生参与等方面统筹规划,通过"困境设置-困... 个案全过程教学法综合了多种实践教学形式,能适应医学生的职业定位,促进部门法的融合以及阶段性修正行为的偏差。卫生法学课程教学应在案例的选择、能力培养、教师配置、案例课程排期以及学生参与等方面统筹规划,通过"困境设置-困境突破-困境解决"的方式,促进医学生思考自身行为的合理性和正当性,从而提升医学生法律素质。 展开更多
关键词 个案全过程教学法 卫生法学 法律素质 高等院校
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从“案例举例”到案例教学——案例教学法在我国法学实践教学中的应用与完善 被引量:1
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作者 江滢 《科教文汇》 2024年第15期101-104,共4页
案例教学是法学实践教学的重要组成部分,对提升学生的法律实务能力和综合实践能力具有独特作用。案例教学法的核心是由学生主导案例的分析、辩论和决策,从而获得能力的提升。但在我国法学课堂上,案例教学局限于案例举例或简单的案例讲解... 案例教学是法学实践教学的重要组成部分,对提升学生的法律实务能力和综合实践能力具有独特作用。案例教学法的核心是由学生主导案例的分析、辩论和决策,从而获得能力的提升。但在我国法学课堂上,案例教学局限于案例举例或简单的案例讲解,这种“伪案例教学”无法真正发挥实践教学的效用,其根源在于教学理念的差池和教学方式的单一、僵化。我们要避开案例教学的误区,丰富案例教学的形式,坚持实践型案例教学法和个案全过程教学法,开展多元化的课堂案例展示活动,把课堂主导权交给学生。 展开更多
关键词 案例提问 实践型案例教学 个案全过程教学法 完善建议
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卓越法律人才视域内的法理学实践教学 被引量:1
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作者 许秀姿 《经济研究导刊》 2014年第20期136-138,共3页
卓越法律人才培养计划对法理学实践教学提出了更高的要求。但和部门法学相比,现有的法理学实践教学现状差强人意,不足以满足培养卓越法律人才的要求。因此,需对现有的法理学教学工作重新审视,从教材的编写、教学平台的搭建、教学内容的... 卓越法律人才培养计划对法理学实践教学提出了更高的要求。但和部门法学相比,现有的法理学实践教学现状差强人意,不足以满足培养卓越法律人才的要求。因此,需对现有的法理学教学工作重新审视,从教材的编写、教学平台的搭建、教学内容的厘清和定位、教学方法的探索等诸方面不断改进,提升法理学实践教学水平,以保障卓越法律人才培养计划的顺利实施。 展开更多
关键词 实践教学 卓越法律人才 景式案例教学法 个案全过程教学法 新生研讨课
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法律实践教学中的个案全过程教学法实践应用 被引量:1
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作者 王慧 《科教文汇》 2020年第22期73-74,共2页
个案全过程教学法是实践教学中的全新尝试,这种全新教学模式在法律实践教学中的应用,是对传统案例教学的改革创新,其目的是为了提升法学专业学生的实践能力,通过还原真实的案件场景,从多方面锻炼学生的律师业务素养,并在教学中取得了不... 个案全过程教学法是实践教学中的全新尝试,这种全新教学模式在法律实践教学中的应用,是对传统案例教学的改革创新,其目的是为了提升法学专业学生的实践能力,通过还原真实的案件场景,从多方面锻炼学生的律师业务素养,并在教学中取得了不错的成效,值得在教学中推广应用。 展开更多
关键词 法律实践教学 个案全过程教学法 应用
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“个案全过程教学法”在开放教育模拟法庭中的应用 被引量:1
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作者 陈黎 《湖北函授大学学报》 2017年第7期95-96,共2页
法学模拟法庭"个案全过程教学法"是教师指导学生由始至终参与模拟案例开庭审理全过程的教学方法,对于解决开放教育模拟法庭面临的尴尬困境有重要的意义。本文从前期准备、庭审排演、正式庭审、教学总结四个阶段分析了应用&qu... 法学模拟法庭"个案全过程教学法"是教师指导学生由始至终参与模拟案例开庭审理全过程的教学方法,对于解决开放教育模拟法庭面临的尴尬困境有重要的意义。本文从前期准备、庭审排演、正式庭审、教学总结四个阶段分析了应用"个案全过程教学法"的开放教育模拟法庭操作模式。 展开更多
关键词 模拟法庭 开放教育:法学 个案全过程教学法
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“个案全过程教学法”融入法学课程实践教学改革中的思考
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作者 郭艳芳 《贵州警察学院学报》 2023年第1期115-121,共7页
“个案全过程教学法”作为一种新型法学教育教学模式,其本身已经呈现从客观形式与实质内容融入法学课程实践教学改革中的态势。而呈现这一态势归因于宏观层面与微观层面的综合因素。然而,在“新法学”的时代步伐中,“个案全过程教学法... “个案全过程教学法”作为一种新型法学教育教学模式,其本身已经呈现从客观形式与实质内容融入法学课程实践教学改革中的态势。而呈现这一态势归因于宏观层面与微观层面的综合因素。然而,在“新法学”的时代步伐中,“个案全过程教学法”融入法学课程实践教学改革逐渐得到普遍认可的同时,并没有全面结合新时代法学教育所应承担的任务要求得以全面发展。因此,在“个案全过程教学法”融入法学课程教学改革的步伐中需要坚持创新、协同的“新理念”作为发展“新法学”的先导基础之上,离不开在实践案例教学中运用以协同跨部门学科的团队指导“新方式”赋予的创新。 展开更多
关键词 个案全过程教学法 法学课程 实践教学
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个案全过程教学法在新时代涉外法治人才培养中的运用模式探析
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作者 郭德香 李晓豫 《华北水利水电大学学报(社会科学版)》 2022年第2期53-60,共8页
在高校法学教育中引入个案全过程教学法是破除当前涉外法治人才培养与实践脱节困境的重要方法,是解决新时代涉外法学教育与社会实践脱节的重要方法。涉外法学学科分类不明显、科学技术的快速发展以及高质量的国际典型案例使得个案全过... 在高校法学教育中引入个案全过程教学法是破除当前涉外法治人才培养与实践脱节困境的重要方法,是解决新时代涉外法学教育与社会实践脱节的重要方法。涉外法学学科分类不明显、科学技术的快速发展以及高质量的国际典型案例使得个案全过程教学法在涉外法治人才培养过程中具有天然的发展土壤。此外,在运用个案全过程教学法时建议在国际法专业开设案例课程,课堂上充分发挥教师在讨论、辩论过程中的重要引导作用,采用双语教学充分模拟国际法庭庭审。在法学教育中充分发挥个案全过程教学的优势,培养出国家需要的高质量涉外法治人才。 展开更多
关键词 个案全过程教学法 涉外法治人才培养 研究生教育
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