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试论舒曼《童年情景》的浪漫主义特征 被引量：12
1
作者 谭建光 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 2006年第1期17-20,共4页
欧洲浪漫主义的代表人物罗伯特·舒曼（Robert Schumann，1810～1856）生于德国撒克逊州的茨维考城，是德国音乐文化史上著名的作曲家、音乐评论家。他的音乐作品充满着生命的激情，富有深邃而浪漫的诗意，个性鲜明，风格独特，体... 欧洲浪漫主义的代表人物罗伯特·舒曼（Robert Schumann，1810～1856）生于德国撒克逊州的茨维考城，是德国音乐文化史上著名的作曲家、音乐评论家。他的音乐作品充满着生命的激情，富有深邃而浪漫的诗意，个性鲜明，风格独特，体现了他对生活对艺术的热爱与追求。特别是在钢琴曲的创作方面，更显示了卓越的才华，有钢琴小品大师的美誉。创作于1838年的钢琴小品集《童年情景》，短小集中，生动形象，在他诸多的钢琴作品中是较晚期、较成熟的作品，因此它与创作于1830-1831年的《蝴蝶》和1834～1835年的《狂欢节》等作品比起来，更富有浪漫主义气质，在和声、织体、节奏等方面也有更多创新，深入研究这部作品将会有助于加深对浪漫主义音乐及其技法特征的理解。 展开更多
关键词 浪漫主义特征 《童年情景》 舒曼 音乐评论家 音乐作品 浪漫主义音乐 钢琴小品 代表人物 个性鲜明 风格独特
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试论汪立三的钢琴创作 被引量：12
2
作者 蒲方 《音乐艺术（上海音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 1989年第1期67-75,共9页
汪立三是我国当代一位值得重视的作曲家。多年来,他一直在努力从事自己的音乐创作活动,尤其在钢琴音乐创作方面,成就显著。自1953年至今,汪立三先后共创作了九首钢琴曲。虽然数量少,但这些作品风格各异,个性鲜明,既具有浓郁的民族风情,... 汪立三是我国当代一位值得重视的作曲家。多年来,他一直在努力从事自己的音乐创作活动,尤其在钢琴音乐创作方面,成就显著。自1953年至今,汪立三先后共创作了九首钢琴曲。虽然数量少,但这些作品风格各异,个性鲜明,既具有浓郁的民族风情,又具有强烈的时代气息,既有深刻的内含,又有新颖的效果。其中《蓝花花》、《小奏鸣曲》、《东山魁夷画意》、《他山集》等作品都被认为是他的成功之作。同时,在我国钢琴音乐创作发展中也是一些具有一定影响的佳作。 展开更多
关键词 作品风格 时代气息 画意 主题 个性鲜明 汪立三 民族精神 改编创作 结构构思 民族特色
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谈二胡音色的韵味和特色 被引量：12
3
作者 赵志安 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 1998年第2期25-27,共3页
中国二胡长期为广大群众所喜闻乐听,成为民族器乐的“重头戏”,并且越来越活跃地跻身于世界音乐之林.究其原因,与其自身的特色特别是音色的特点分不开.二胡的音色近似人声、个性鲜明、极富艺术感染力和民族韵味,因而能带给二胡艺术独特... 中国二胡长期为广大群众所喜闻乐听,成为民族器乐的“重头戏”,并且越来越活跃地跻身于世界音乐之林.究其原因,与其自身的特色特别是音色的特点分不开.二胡的音色近似人声、个性鲜明、极富艺术感染力和民族韵味,因而能带给二胡艺术独特的艺术魅力和旺盛的生命力.那么,二胡音色的特色是什么?韵味从何而来?目前,民乐理论界对此作深层探讨的不多.但了解二胡音色的韵味和特色,对在二胡艺术实践中的创作构思、表演设计以及欣赏中对其民族神韵的审美把握,都具有十分重要的意义.因此本文力图通过对二胡音乐优势特色和性格特色的分析,能较全面、深刻地揭示这一问题. 展开更多
关键词 二胡音色 弓弦乐器 二胡艺术 个性鲜明 二胡音乐 民族器乐 小提琴 艺术感染力 音乐审美 民族音乐
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论当前文学人物形象的弱化与变异趋向——以格非《江南三部曲》为中心 被引量：12
4
作者 贺仲明 《南方文坛》 CSSCI 北大核心 2014年第1期6-12,共7页
长期以来,人物形象都是文学的重要组成部分,甚至可以说,漫长的文学史几乎也同时就是星光熠熠的人物形象历史。但是近年来,文学人物形象失去了曾经的风采,以往那种个性鲜明、让人记忆深刻的人物形象似乎很难找到了。这种情况已经引起评... 长期以来,人物形象都是文学的重要组成部分,甚至可以说,漫长的文学史几乎也同时就是星光熠熠的人物形象历史。但是近年来,文学人物形象失去了曾经的风采,以往那种个性鲜明、让人记忆深刻的人物形象似乎很难找到了。这种情况已经引起评论界的广泛关注。早在新世纪初,就有多位学者指出当前文学出现了＂人物形象弱化＂的现象①。 展开更多
关键词 文学人物形象 弱化 三部曲 江南 格非 变异 个性鲜明 文学史
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试论契诃夫小说的艺术特色 被引量：10
5
作者 吴静萍 《外国文学研究》 CSSCI 北大核心 1994年第3期18-21,共4页
在俄国文学史上,契诃夫是第一个以丰富的短篇小说创作登上世界文学高峰的批判现实主义作家。他的小说取材于平凡的日常生活,不靠曲折离奇的情节吸引读者,而是通过反映深藏在日常牛活中的悲剧来揭露社会的丑恶,说明变革的必要,激励人们... 在俄国文学史上,契诃夫是第一个以丰富的短篇小说创作登上世界文学高峰的批判现实主义作家。他的小说取材于平凡的日常生活,不靠曲折离奇的情节吸引读者,而是通过反映深藏在日常牛活中的悲剧来揭露社会的丑恶,说明变革的必要,激励人们憧憬未来,追求美好生活。作者笔下的“小人物”,个性鲜明,作品语言含蓄隽永,耐人寻味。本文就契诃夫小说的主题、人物及艺术风格作一粗浅的探讨。 展开更多
关键词 契诃夫小说 独特的艺术风格 别里科夫 人物形象 艺术技巧 小说创作 “小人物” 作家 艺术特色 个性鲜明
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海明威的美学思想及创作实践 被引量：9
6
作者 王宁 《外国文学研究》 1983年第3期50-56,共7页
欧纳斯特·海明威是美国现代文学的杰出大师,也是我国读者最熟悉、最喜爱的美国作家之一。他那一篇篇闪耀着艺术光辉的珍贵作品反映了时代的风貌,抒发了战后西方一代青年的思想感情。他塑造出一个个血肉丰满、个性鲜明的人物,这些... 欧纳斯特·海明威是美国现代文学的杰出大师,也是我国读者最熟悉、最喜爱的美国作家之一。他那一篇篇闪耀着艺术光辉的珍贵作品反映了时代的风貌,抒发了战后西方一代青年的思想感情。他塑造出一个个血肉丰满、个性鲜明的人物,这些人物充满了大无畏的硬汉气质,井集中地体现了这位艺术大师的强烈个性特征。他一反二十世纪初风行于文坛的华丽浮藻之风,挥舞起“开山大斧”,在一片莽林中左劈右砍,终于“为他的时代切削出一种风格”。在浩瀚的文学海洋中,海明威犹如一座突起的孤峰。 展开更多
关键词 海明威 创作实践 作品 现代文学 美国作家 个性鲜明 短篇小说 二十世纪初 战后西方 性格特征
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近期马克思主义哲学研究前沿述评 被引量：8
7
作者 郝立新 严国红 马骁毅 《马克思主义研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期136-147,共12页
近期马克思主义哲学研究的百花园，依旧是一派百家争鸣、百花齐放的繁荣景象。学者们从各自视角出发，对马克思主义哲学进行了个性鲜明的解读与阐释，有些论题以商榷、笔谈的形式在学界得到热烈交流与对话，并取得了一些积极成果。这些... 近期马克思主义哲学研究的百花园，依旧是一派百家争鸣、百花齐放的繁荣景象。学者们从各自视角出发，对马克思主义哲学进行了个性鲜明的解读与阐释，有些论题以商榷、笔谈的形式在学界得到热烈交流与对话，并取得了一些积极成果。这些成果一方面扩展了马克思主义哲学研究的视野，丰富了马克思主义哲学的学术资源，另一方面大大提升了我们对马克思主义哲学的认识程度，为马克思主义哲学更好地面向中国现代化实践提供了良好的指导理论基础。 展开更多
关键词 马克思主义哲学研究 述评 中国现代化 百家争鸣 百花齐放 个性鲜明 学术资源 认识程度
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不堪重负的脊梁——鲁迅小说《理水》、《非攻》重读 被引量：5
8
作者 李怡 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 1991年第8期34-36,共3页
鲁迅历史小说集《故事新编》的创作大致表现为三个重心:早期的先驱英雄系列,包括《补天》、《奔月》、《铸剑》;中期的实干家系列,包括《理水》、 《非攻》;晚期的圣贤先师系列,包括《采薇》、《出关》、《起死》。早期创作热血喷薄,无... 鲁迅历史小说集《故事新编》的创作大致表现为三个重心:早期的先驱英雄系列,包括《补天》、《奔月》、《铸剑》;中期的实干家系列,包括《理水》、 《非攻》;晚期的圣贤先师系列,包括《采薇》、《出关》、《起死》。早期创作热血喷薄,无论是激情还是郁闷都直泄无碍,个性鲜明;晚期冷峻克制,竭力掩饰情绪波澜以求理性的明晰; 展开更多
关键词 《故事新编》 非攻 《铸剑》 《补天》 中期创作 鲁迅小说 《奔月》 鲁迅思想 个性鲜明 小说集
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统编教材古典名著单元教学探析
9
作者 张永娟 《语文世界（上旬刊）》 2024年第1期38-39,共2页
古典名著是中华优秀传统文化中一颗璀璨的明珠,其故事情节跌宕起伏,人物形象个性鲜明,语言描写细腻生动,在中国文学史上占有重要的地位。古典名著教学对培养学生的核心素养,提高学生的审美鉴赏能力,起着举足轻重的作用。笔者以统编教材... 古典名著是中华优秀传统文化中一颗璀璨的明珠,其故事情节跌宕起伏,人物形象个性鲜明,语言描写细腻生动,在中国文学史上占有重要的地位。古典名著教学对培养学生的核心素养,提高学生的审美鉴赏能力,起着举足轻重的作用。笔者以统编教材五年级下册古典名著单元为例,谈谈具体的教学思考。 展开更多
关键词 审美鉴赏能力 中华优秀传统文化 核心素养 古典名著 语言描写 统编教材 个性鲜明 五年级
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Griso家族:公路“钢铁炮弹”
10
作者 马文龙 《摩托车》 2024年第6期74-79,共6页
当前,摩托·古兹麾下的车型基本以探险和巡航车型为主,即使是主打经典复古的V7系列,也有较浓的巡航味道。不过,历史上摩托·古兹推出过不少个性鲜明的街车,比如重金属味道十足的Griso家族,就是充满创意、富有魅力的街车,不仅拥... 当前,摩托·古兹麾下的车型基本以探险和巡航车型为主,即使是主打经典复古的V7系列,也有较浓的巡航味道。不过,历史上摩托·古兹推出过不少个性鲜明的街车,比如重金属味道十足的Griso家族,就是充满创意、富有魅力的街车,不仅拥有强大的视觉冲击力、辐射着强烈的钢铁质感,而且动力充裕、操控爽快,堪称是性能和风格兼备的经典街车。 展开更多
关键词 个性鲜明 巡航 视觉冲击力 公路 钢铁 重金属 味道
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众里寻“她”千百度——扬州博物馆藏女性主题文物赏读
11
作者 宗苏琴 封冰 《荣宝斋》 2024年第3期222-229,共8页
“她”,从表面来看,只是一个简单的字眼,但背后却蕴含着无数美丽的形象和动人的故事。今日的“她”,多以独立自信的姿态立于世间,散发出无穷的人格魅力,而昔日的“她”,虽然见诸文献者寥寥无几,但其形象依然是个性鲜明、丰富多彩。她们... “她”,从表面来看,只是一个简单的字眼,但背后却蕴含着无数美丽的形象和动人的故事。今日的“她”,多以独立自信的姿态立于世间,散发出无穷的人格魅力,而昔日的“她”,虽然见诸文献者寥寥无几,但其形象依然是个性鲜明、丰富多彩。她们或温柔端庄,或娇俏客人,或率意洒脱。 展开更多
关键词 个性鲜明 扬州博物馆 赏读 人格魅力 独立自信 文物 形象
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《生命册》:从小说到戏剧
12
作者 李宝群 《当代戏剧》 2024年第3期31-32,共2页
十分有幸,应陕西人艺之邀将《生命册》改编成话剧剧本,读小说,心潮起伏,这是我近年读过的小说中最好的一部。我对陕西人艺李宣院长说:“我干,但这部小说二三个小时的演出时间盛载不下,将是一超长演出,而且我不敢保证能得奖。”李宣院长... 十分有幸,应陕西人艺之邀将《生命册》改编成话剧剧本,读小说,心潮起伏,这是我近年读过的小说中最好的一部。我对陕西人艺李宣院长说:“我干,但这部小说二三个小时的演出时间盛载不下,将是一超长演出,而且我不敢保证能得奖。”李宣院长果断地说:“我只想要一台好戏”。双方一拍即合。《生命册》是数十万字的长篇巨制,李佩甫先生在广阔的历史与时代生活中塑造了一个个血肉丰满,个性鲜明的人物,构建了一个丰盈的艺术世界。 展开更多
关键词 长篇巨制 《生命册》 话剧剧本 李佩甫 个性鲜明 李宣 人艺 戏剧
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缘情造境 涉笔成趣——平平凡油画的意韵
13
作者 赵威 《美术观察》 北大核心 2024年第5期138-139,共2页
作为舶来品的油画,传播至中国后与民族本土文化相碰撞,以写意表达中国文人气质和意趣,从油画民族化到意象油画再到写意油画,油画家们都在探索着这一舶来艺术,平平凡便是不断探索中的画家之一。平平凡的古典情怀深厚,借写意写生的创作方... 作为舶来品的油画,传播至中国后与民族本土文化相碰撞,以写意表达中国文人气质和意趣,从油画民族化到意象油画再到写意油画,油画家们都在探索着这一舶来艺术,平平凡便是不断探索中的画家之一。平平凡的古典情怀深厚,借写意写生的创作方式,视线聚焦于中西融合,将传统绘画的内在精神在画纸上娓娓道来,其作品劲健的笔触、生动的视觉结构、色彩的质地都呈现出较为浓重的东方韵味创作特质,“笔简而意足”是对其画面最好的概括。他以真情实感、自由之笔来表达物象的“意、趣”,逐渐形成个性鲜明的写意油画风格。写意是一种艺术观,更是一种生活的态度,自由洒脱地书写胸中之意,也彰显了他为人、为艺的态度。 展开更多
关键词 写意油画 中西融合 油画民族化 油画家 视觉结构 意象油画 传统绘画 个性鲜明
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用细节刻画栩栩如生的故事
14
作者 邸成明 《新教育（海南）》 2024年第15期62-64,共3页
“一花一世界,一叶一菩提。”小处可见大道理,微观世界可以洞见宏观世界的奥秘。生活是如此,写作亦是如此,一个栩栩如生的故事,往往源自细腻的情感,而细腻的情感则需要细致入微的细节刻画来表现。细节是故事的灵魂,它能让人物更加丰满... “一花一世界,一叶一菩提。”小处可见大道理,微观世界可以洞见宏观世界的奥秘。生活是如此,写作亦是如此,一个栩栩如生的故事,往往源自细腻的情感,而细腻的情感则需要细致入微的细节刻画来表现。细节是故事的灵魂,它能让人物更加丰满、场景更加真实,让读者仿佛身临其境。所以,关注细节,才能酝酿大情怀,在写作中,跌宕起伏的故事情节,个性鲜明的人物形象,都需要细节的衬托,只有有了细节。 展开更多
关键词 细节刻画 关注细节 个性鲜明 微观世界 大情怀 人物形象 大道理 细致入微
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建设学思课堂 促进学校内涵发展
15
作者 杜洪涛 《山西教育（管理版）》 2024年第1期22-24,共3页
课堂教学改革是发展教育的根本动力。为革除传统教学弊端,培养学生主动学习、深度学习的能力,2021年8月,山西现代双语学校启动“学思课堂”研究,致力于打造以学生为主体的新型课堂。三年来,学校教师一边实践、一边思考,总结出了个性鲜... 课堂教学改革是发展教育的根本动力。为革除传统教学弊端,培养学生主动学习、深度学习的能力,2021年8月,山西现代双语学校启动“学思课堂”研究,致力于打造以学生为主体的新型课堂。三年来,学校教师一边实践、一边思考,总结出了个性鲜明、卓有成效的学思课堂教学方法,提炼出了“独立自学——问题导学——合作研学——探究评学--反馈促学”的教学结构,为学生营造了独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。本期,我们着眼于山西现代双语学校的学科课堂建设,以期为教育工作者提供有益借鉴。 展开更多
关键词 问题导学 教育工作者 深度学习 自由探索 学思课堂 评学 个性鲜明 课堂教学改革
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让LS3/5a(P3ESR)66“喇叭仔”重焕新“声”Harbeth Nelson低音脚架
16
作者 贺浩 《家庭影院技术》 2024年第4期27-29,共3页
但凡提到BBC知名“喇叭仔”LS3/5a,耳边总会泛起各种溢美之词,几十年间口口相传,造就不朽传奇。不过话又说回来,它并非一款“完美”或“全能型”的音箱,因为缺陷与优点一样显著,比如低频受限、难以驱动等,是个性鲜明的存在。
关键词 全能型 溢美之词 口口相传 喇叭 个性鲜明 LS
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读《西游记》有感
17
作者 张嘉芮 蒋唐娟(指导) 《今日教育（作文大本营）》 2024年第4期43-44,共2页
吴承恩的《西游记》距今已四百年,但依然深受人们喜爱。《西游记》主要讲了性格异的师徒四人,在取经路上历经九九八十一难,最终取得真经的故事。《西游记》中人物个性鲜明:坚守佛规的唐僧,忠心不贰的孙悟空,呆头呆脑的猪悟能,忠厚老实... 吴承恩的《西游记》距今已四百年,但依然深受人们喜爱。《西游记》主要讲了性格异的师徒四人,在取经路上历经九九八十一难,最终取得真经的故事。《西游记》中人物个性鲜明:坚守佛规的唐僧,忠心不贰的孙悟空,呆头呆脑的猪悟能,忠厚老实的沙悟净…… 展开更多
关键词 吴承恩 《西游记》 孙悟空 个性鲜明 取经 四百年
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《小石头教室》序言 为什么这位数学老师能写出精彩的小说
18
作者 本刊编辑部 《当代教育家》 2024年第4期50-51,共2页
读张淑霞老师描述的小石头教室生活,仿佛看到一束光,明亮,温暖。很多人都会问:这是真实的吗?课堂上,允许孩子天马行空地想象,允许孩子质疑教材质疑权威;学习内容可以随着孩子的好奇和疑问而生成:男生和女生有什么不一样?我是从哪里来的... 读张淑霞老师描述的小石头教室生活,仿佛看到一束光,明亮,温暖。很多人都会问:这是真实的吗?课堂上,允许孩子天马行空地想象,允许孩子质疑教材质疑权威;学习内容可以随着孩子的好奇和疑问而生成:男生和女生有什么不一样?我是从哪里来的?怎么来的?主题学习,既有学科的特质,又有跨学科的融合,孩子们在不同的领域里畅游,享受学习的乐趣;丰富的校园生活,给了孩子无数个爱上学校的理由:阳光农场、狂欢节、足球比赛、期末庆典……在这样的学习生活中,小石头教室里的每一个孩子,个性鲜明,生动活泼,没有被贴上标签,也没有被格式化。 展开更多
关键词 主题学习 足球比赛 数学老师 个性鲜明 狂欢节 格式化 教室 校园生活
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清词丽句润笔底——作文语言的锤炼
19
作者 陈楠 《初中生学习指导》 2024年第7期6-9,共4页
语言是思维的外壳,是写作的基本功。有人说:“没有力量的文字是没有分量的。”词语不需要华丽,只要有表现力;写作内容不需要轰轰烈烈,只要真实地描述身边的故事即可。语言的锤炼彰显的是写作功底,没有锤炼就没有艺术,没有锤炼就没有血... 语言是思维的外壳,是写作的基本功。有人说:“没有力量的文字是没有分量的。”词语不需要华丽,只要有表现力;写作内容不需要轰轰烈烈,只要真实地描述身边的故事即可。语言的锤炼彰显的是写作功底,没有锤炼就没有艺术,没有锤炼就没有血肉丰满、个性鲜明、呼之欲出的人物形象。锤炼语言是增强文章魅力的法宝。 展开更多
关键词 写作内容 锤炼语言 个性鲜明 润笔 写作功底 作文语言 人物形象 基本功
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巧借文本材料刻画个性人物
20
作者 杨玉华 《语文世界（上旬刊）》 2024年第1期82-83,共2页
写人类型的作文,一般借助人物的肖像、语言、动作、心理等方面来表现其内在的性格。刻画人物时,不仅要绘其形,更要塑其神,使人物形象更为丰满。学生要写出个性鲜明的人物,就要选取典型事件,彰显人物的精神风貌;善用对比,突出人物的个性... 写人类型的作文,一般借助人物的肖像、语言、动作、心理等方面来表现其内在的性格。刻画人物时,不仅要绘其形,更要塑其神,使人物形象更为丰满。学生要写出个性鲜明的人物,就要选取典型事件,彰显人物的精神风貌;善用对比,突出人物的个性。把人物写活,一般要借助人物的肖像、语言、动作、心理等表现其内在的性格。笔者认为,教师指导学生进行写人类型作文的写作,可以从以下几个方面入手。 展开更多
关键词 教师指导 个性鲜明 典型事件 突出人物 刻画人物 人物形象 巧借 肖像
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