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题名基于多重编码的个性化笔记设计方法研究
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作者
姜然
胡伟峰
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机构
江南大学设计学院
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出处
《设计》
2018年第10期99-101,共3页
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基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助(课题编号:JUSRP51642A)"
"江苏省文化科研课题一般项目资助(课题编号:17YB14)"
"江苏省社科科学基金一般项目资助(课题编号:17YSB015)
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文摘
文章以大学生为研究对象,探究基于多重编码理论的大学生个性化笔记应用设计方法。首先明确多重编码理论的定义和种类,分析目前移动阅读笔记在抓取信息、整理信息、查询信息以及编辑信息四个环节的表现,发现问题并得到需要优化的机会点。总结多重编码理论在设计个性化笔记中的应用优势,将多重编码理论对应笔记应用的设计环节,创造个性化产品的设计方法,帮助持续校正信息编码逻辑。再根据对大学生群体的用户研究及目前笔记应用的现状,探讨个性化笔记应用设计原则。最终将设计方法落地到大学生笔记应用的设计中,让笔记应用更加个性化并增强实用性。
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关键词
多重编码理论
个性化笔记
设计方法
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Keywords
Multiple coding theory
Personalized notes
Design methods
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分类号
TB47
[一般工业技术—工业设计]
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题名个性化学习笔记在高师“两学”教学中的应用
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作者
吴海燕
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机构
福建幼儿师范高等专科学校人文科学系
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出处
《新余学院学报》
2016年第2期142-144,共3页
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基金
2015年福建省中青年教师科研项目<基于学生生活史的教师教育课程资源开发的研究>(JAS150946)
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文摘
"两学"课程在师范院校课程体系中的地位不容忽视。新形势下,"两学"课程授课教师可以充分发挥学生学习的主动性,引导学生从知识、能力、情感态度等三维度撰写富有个性的学习笔记,让他们通过自己的理解、思考和感悟真正把握"两学"的基本理念。同时,该法的推行也引发了一些思考:会不会加重师生负担?如何确立个性化学习笔记的评价标准以保证其实施过程的公平性?
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关键词
教学改革
个性化学习笔记
“两学”
建构学习
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Keywords
teaching reform
personalized note-taking
Education and Psychology
constructivist learning
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分类号
G652.4
[文化科学—教育学]
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题名紫光推出“本本族”S200学生笔记本
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出处
《计算机教育》
2004年第1期22-22,共1页
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文摘
2003年,国内笔记本市场出现了一个谁都羡慕的金矿.学生笔记本市场。学生到底需要什么样的个性化笔记本电脑呢?紫光在2003年度发起学生笔记本创意设计大赛上说:
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关键词
学生型笔记本电脑
“本本族”S200
个性化笔记本电脑
清华紫光通讯科技有限公司
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分类号
TP368.32
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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