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习俗的本质与生发机制探源 被引量：64
1
作者 韦森 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2000年第5期39-50,共12页
本文认为 ,习俗作为一种“自发社会秩序” ,其对象性即是在人们的社会活动和交往中所呈现出来的诸多“原子事态”中的同一性 ,一种演进博弈论者所理解的“演进博弈均衡”。它不但在现代市场经济形成之前的习俗经济中是维系社会稳定的纽... 本文认为 ,习俗作为一种“自发社会秩序” ,其对象性即是在人们的社会活动和交往中所呈现出来的诸多“原子事态”中的同一性 ,一种演进博弈论者所理解的“演进博弈均衡”。它不但在现代市场经济形成之前的习俗经济中是维系社会稳定的纽带 ,也是现代发达市场经济的运行基础。文章同时指出 ,尽管 80年代中后期以来西方一些学者从演进博弈论的分析理路对习俗的生发机制做了非常富有成效的理论探索 ,但在对习俗生发与型构的原因与机理的认识上 。 展开更多
关键词 习俗 个体习惯 群体习俗 生发机制 自发社会秩序
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习惯的力量——个体习惯、规则和经营惯例 被引量：2
2
作者 王琴 《上海管理科学》 2003年第3期52-54,共3页
20世纪80年代以来,有关研究者以人类(或组织)行为惯例为基础,从动态视角分析经济的进化过程,这对把握过程变迁规律、预测事物进化趋势提供了有力的分析工具,尤其能够为实践活动提供了决策基础。本文概括性地叙述了个体行为和组织行为的... 20世纪80年代以来,有关研究者以人类(或组织)行为惯例为基础,从动态视角分析经济的进化过程,这对把握过程变迁规律、预测事物进化趋势提供了有力的分析工具,尤其能够为实践活动提供了决策基础。本文概括性地叙述了个体行为和组织行为的习惯性特征,探讨了习惯对个体决策及组织发展的影响。 展开更多
关键词 个体习惯 经营惯例 组织) 行为惯例 动态分析 经济 个体行为 组织行为 个体决策 组织发展
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法律的微循环与法治——麦考密克论规则向个体习惯(Habit)的转化及其意义 被引量：1
3
作者 李锦辉 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第4期89-92,共4页
法律规则在现实的生活过程中有一个向个体习惯(habit)转化的过程。这一转化的过程及其意义往往被法学理论界忽视。转化为个体习惯的法律规则由于获得了个体习惯的支撑而使得规则具有了强大的生命力,可以实现更加稳定的社会秩序。转化为... 法律规则在现实的生活过程中有一个向个体习惯(habit)转化的过程。这一转化的过程及其意义往往被法学理论界忽视。转化为个体习惯的法律规则由于获得了个体习惯的支撑而使得规则具有了强大的生命力,可以实现更加稳定的社会秩序。转化为个体习惯的法律规则看似被"遗忘",实际上在更大程度上融入了个体心灵,更好地实现了规则之治。从这一标准判断,真正的法治并非"人人知晓法律,人人运用法律",而恰恰是人们在人常生活中"遗忘"了自己在运用法律。"在遗忘中实现法治"是立法规范的最高准则。法治的实现需要个人习惯这一心灵和精神状态的支持。 展开更多
关键词 法律的微循环 个体习惯 法治 麦考密克
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通向成功的八个学习习惯
4
作者 王明宇 《知识经济．中国直销》 2006年第5期64-65,共2页
当代社会物欲横流、人心浮躁,即使是在天天讲"学习"的直销业,能够真正潜心学习的人也寥寥无几。太多人无法掩饰其浮躁的心态,没有潜心学习的态度,也缺乏处处留心的意识……实际上,学习不是一个任务,而是一种生活状态,一种良... 当代社会物欲横流、人心浮躁,即使是在天天讲"学习"的直销业,能够真正潜心学习的人也寥寥无几。太多人无法掩饰其浮躁的心态,没有潜心学习的态度,也缺乏处处留心的意识……实际上,学习不是一个任务,而是一种生活状态,一种良性循环并且自然而然的乐趣。如何着手呢?主要应该注重个体习惯的培养。 展开更多
关键词 学习习惯 成功 “学习” 生活状态 个体习惯 直销业 浮躁 社会
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论习惯的内在化及其法哲学意义——对哈特习惯理论的反思与推进
5
作者 刘柳 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第11期59-67,共9页
关于哈特习惯理论的既有研究忽视了习惯本身的复杂性,这形成了将习惯等同于社会习惯的误解,其根本错误均指向了习惯不同于规则的非前瞻性与无内在观点。通过对哈特习惯理论的初步考证与再考证,得出习俗规则不同于社会习惯的规则属性以... 关于哈特习惯理论的既有研究忽视了习惯本身的复杂性,这形成了将习惯等同于社会习惯的误解,其根本错误均指向了习惯不同于规则的非前瞻性与无内在观点。通过对哈特习惯理论的初步考证与再考证,得出习俗规则不同于社会习惯的规则属性以及习俗规则与个体习惯具有内在观点的隐藏性观点。借助于法哲学领域的辩证性理论与自由价值原理的进一步梳理,再一次论证了习惯具有前瞻性与内在观点。这不仅与规则向个体习惯转换的微循环理论形成呼应,还能将规则被社会公众接受的原理奠定在与之对应的具有内在观点的个体习惯的实践上。 展开更多
关键词 个体习惯 习俗规则 社会习惯 前瞻性 内在观点
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良好习惯是幼儿教育的关键
6
作者 央毛措 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第15期280-280,共1页
中国古话说“三岁看大,七岁看老”,许多著名的教育家把教育归结为习惯的养成。幼儿期是一生的启蒙阶段,仅仅将知识、技能、品德作为教育的任务,是不够现实的。由于智力的开发,品德的培养,性格的形成都受到个体习惯的影响,我们必须将养... 中国古话说“三岁看大,七岁看老”,许多著名的教育家把教育归结为习惯的养成。幼儿期是一生的启蒙阶段,仅仅将知识、技能、品德作为教育的任务,是不够现实的。由于智力的开发,品德的培养,性格的形成都受到个体习惯的影响,我们必须将养成良好的习惯作为关键。一、习惯养成的发展效应与社会效应1.从个体的成长与发展的角度来看。首先,良好的习惯本身就是个体全面素质的几个有机组成部分,并且是属于高层次的素质。个体德、智、体、美、劳等全面素质的任何一个方面,都有其相应的习惯。 展开更多
关键词 幼儿教育 良好习惯 个体习惯 有机组成部分 全面素质 启蒙阶段 社会效应 习惯养成
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名师成长过程中需要思考的几个问题 被引量：1
7
作者 张锐 《教育导刊（上半月）》 2014年第12期49-50,共2页
名师的影响不仅仅在于优异的教育质量,还在于以其教育思想和策略影响其他教师,这种影响依赖于名师经验的传递,教研组的研讨、同伴的交流以及名师的个人总结。因此,名师成长的路上,一定要处理好自我话语体系与学术话语体系、个体思维习... 名师的影响不仅仅在于优异的教育质量,还在于以其教育思想和策略影响其他教师,这种影响依赖于名师经验的传递,教研组的研讨、同伴的交流以及名师的个人总结。因此,名师成长的路上,一定要处理好自我话语体系与学术话语体系、个体思维习惯与共性思维习惯、独特性操作与去个性化经验三者之间的关系。 展开更多
关键词 自我话语体系 学术话语体系 个体思维习惯 共性思维习惯 独特性操作 去个性化经验
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绝经前女性冠心病的临床特点及危险因素分析
8
作者 白建雄 《中国社区医师》 2021年第2期18-19,共2页
目的:分析绝经前女性冠心病的临床特点及危险因素。方法:2018年12月-2019年12月收治绝经前冠心病女性患者46例,作为观察组;另选取绝经前各项生命指征平稳的健康女性53例,作为对照组。比较两组相关资料,并分析绝经前女性冠心病的临床特... 目的:分析绝经前女性冠心病的临床特点及危险因素。方法:2018年12月-2019年12月收治绝经前冠心病女性患者46例,作为观察组;另选取绝经前各项生命指征平稳的健康女性53例,作为对照组。比较两组相关资料,并分析绝经前女性冠心病的临床特点及危险因素。结果:观察组血脂各项指标水平均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组合并高血压病史的比例、合并吸烟史的比例、合并高同型半胱氨酸血症的比例、体重指数超过正常水平的比例、糖代谢异常的比例、冠心病家族史的比例均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:女性绝经前是否伴有高血压、吸烟史、高同型半胱氨酸血症、冠心病家族史、血糖代谢以及体重等因素均是影响冠心病发病的危险因素。 展开更多
关键词 女性 绝经前 个体生活习惯 冠心病 发病风险
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通过“看图传画”实验探究碎片化知识的特性及应用可能
9
作者 薄云 詹丽丽 王渊 《科教导刊》 2018年第34期68-70,共3页
无处不在的碎片化信息,长期的接受既可以不断更新你的认知,亦可以固化思维,让你无法进行深度思考。如何让碎片化知识得到有效利用,基于此,我们通过实验"看图传画",研究碎片化知识传播过程的特性,结合特性分析碎片化知识的有... 无处不在的碎片化信息,长期的接受既可以不断更新你的认知,亦可以固化思维,让你无法进行深度思考。如何让碎片化知识得到有效利用,基于此,我们通过实验"看图传画",研究碎片化知识传播过程的特性,结合特性分析碎片化知识的有效应用在于受众有准确的认知、记忆的深化以及独立的思维框架。 展开更多
关键词 碎片化特性 个体的认知习惯 框架的重构 碎片化知识的有效利用
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个体化生活习惯干预对“三高症”患者诊疗效果的影响探讨
10
作者 张月颖 吕金美 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第6期53-54,共2页
探讨对“三高症”患者实施个体化生活习惯干预的有效性及对诊疗效果的影响。方法:随机将我院2020年3月至2020年12月收治的“三高症”患者69例分成两组,针对参照组34例患者实施传统的干预措施,针对观察组35例患者加用个体化生活习惯干预... 探讨对“三高症”患者实施个体化生活习惯干预的有效性及对诊疗效果的影响。方法:随机将我院2020年3月至2020年12月收治的“三高症”患者69例分成两组,针对参照组34例患者实施传统的干预措施,针对观察组35例患者加用个体化生活习惯干预,对比两组“三高症”患者的病情控制情况、患者满意度以及干预后患者的健康行为。结果:两组“三高症”患者干预后的血糖水平改善率、血脂水平改善率、血压水平改善率及满意度存在较为显著的差异(P<0.05)。与参照组相比,干预后观察组患者的各项健康行为更高(P<0.05)。结论:针对“三高症”患者实施个体化生活习惯干预的有效性较为显著,能提高诊疗效果及健康行为,预防各类并发症现象的出现,促进患者预后,提高患者的生活质量水平。 展开更多
关键词 个体化生活习惯干预 三高症 诊疗效果
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