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题名可演化的个人知识图建构及认知评估模型研究
被引量：4
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作者
赵德芳
朱梦梦
杨娟
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机构
四川师范大学计算机科学学院
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出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
2017年第2期95-103,共9页
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基金
国家自然科学基金"智能学习环境中的学习风格动态预测模型及其应用研究"(61402309)
国家自然科学基金"基于交互行为感和MOOC学习导引机制研究"(61602331)
四川省重点实验室开放课题"MOOC环境下的协同学习关键技术研究"(NDSMS201606)
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文摘
知识管理最重要的一个方面就是如何将学习者已经学过的知识具体化和可视化。尽管思维导图、本体以及知识图表是目前最流行的用来诠释和组织知识的方法与工具,但是这些方法与工具在模拟学习者的知识碎片组建上还存在缺陷,尤其是缺少必要的复杂语义推理支持机制和通过个人知识图产生的相关认知模拟。为模拟真实的个人知识碎片组建过程,我们设计并实现了一个可采集并集成个人显性知识碎片的自规律在线学习系统,以及融入了知识整合认知机制的个体隐性知识完成度评估模型。自规律在线学习系统,可构成个人知识语义链接图(SLN),将个人生成的显性知识碎片动态呈现给学习者;个体隐性知识完成度评估模型,可以可视化地呈现个人隐性知识碎片的动态演化轨迹,同时以较高保真度还原学习者知识认知程度的周期性变化曲线。实验也初步验证了学习者个人知识图的动态演化能力以及个体隐性知识完成度评估模型的保真度。
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关键词
知识管理
知识碎片
个人知识图
显性知识
隐性知识
认知评估
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Keywords
Knowledge Management
Knowledge Reflections
Individualized Knowledge Map
Explicit Knowledge
Latent Knowledge
Recognition Evaluation
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名基于360安全浏览器的个人知识管理应用研究
被引量：1
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作者
熊传毅
孔辉
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机构
遵义师范学院图书馆
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出处
《农业图书情报学刊》
2016年第10期212-216,共5页
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基金
贵州省教育厅2012年高校人文社会科学研究项目课题"基于网络浏览器的个人知识管理研究"(项目编号:12ZC146)
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文摘
从"基于浏览器的个人知识管理"课题中选择360安全浏览器作为研究对象,分析了360安全浏览器进行应用研究的必要性;结合个人知识管理方法,构建360安全浏览器下的个人知识导图;并在此导图下从学习知识、保存知识、分享知识、创新知识四方面展开,进行具体的应用布署,达到个人知识在浏览器下的全面有效管理。
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关键词
360安全浏览器
个人知识管理
个人知识导图
知识应用
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Keywords
360 Web-browser
Personal knowledge management
Personal knowledge map
Knowledge application
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分类号
G350.7
[文化科学—情报学]
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