习近平法治思想中的辩证法 被引量：1

1

作者 江国华 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期8-19,共12页

习近平法治思想是充满辩证思维的理论体系,诸多论述是运用唯物辩证法的经典范例。其中,“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”论,立基于政治与法治的内在逻辑,揭示了三者在逻辑上的不可分割性、在功能上的有机协同性、在结... 习近平法治思想是充满辩证思维的理论体系,诸多论述是运用唯物辩证法的经典范例。其中,“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”论,立基于政治与法治的内在逻辑,揭示了三者在逻辑上的不可分割性、在功能上的有机协同性、在结构上的复杂统一性;“依法治国首先是依宪治国,依法执政关键是依宪执政”论,立基于“宪法的根本法地位”,深刻揭示了依宪治国是依法治国的主要矛盾,依宪执政是依法执政的主要方面;“法治与德治相辅相成、相得益彰”论,立基于道德与法律的内在逻辑,深刻揭示了“法安天下,德润人心”的理论逻辑、“法律之中有道德、道德之中有法律”的规范逻辑、“法律有效实施有赖于道德支持、道德践行也离不开法律约束”的实践逻辑;“法治国家、法治政府、法治社会一体建设”论,立基于政治共同体与社会共同体之间的内在关系,抓住了“统筹兼顾”这个唯物辩证法的总方法,深刻展示了两点论、重点论、两点论和重点论相统一的辩证思维。 展开更多

关键词 习近平法治思想 辩证法 有机统一 相辅相成 两点论与重点论

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陈云“用人之道”的辩证法 被引量：3

2

作者 王永启 《大庆社会科学》 1995年第2期43-44,共2页

关键词 陈云 人之道 辩证法 选拔干部 两点论和重点论 “度” 德才兼备 专业化 干部教育 干部队伍

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邓小平理论中的两点论和重点论

3

作者 鄢定云 《毛泽东思想研究》 CSSCI 北大核心 1999年第6期30-32,共3页

关键词 邓小平理论 社会主义本质论 两点论和重点论 社会主义初级阶段论 社会主义物质文明建设 发展生产力 资本主义 生产力和生产关系 精神文明建设 马克思主义

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略论周恩来的领导艺术

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作者 冯义昆 《长白学刊》 CSSCI 1998年第2期12-14,共3页

略论周恩来的领导艺术□冯义昆周恩来是２０世纪举世仰慕的政治家、外交家、军事家和思想家．求真务实和辩证思考是他的实践风格，也是他的领导艺术的核心．围绕这个核心，他的领导艺术表现出以下几方面特点．一、尊重实践，求真务实周... 略论周恩来的领导艺术□冯义昆周恩来是２０世纪举世仰慕的政治家、外交家、军事家和思想家．求真务实和辩证思考是他的实践风格，也是他的领导艺术的核心．围绕这个核心，他的领导艺术表现出以下几方面特点．一、尊重实践，求真务实周恩来在一生的思想和行动中，始终遵循... 展开更多

关键词 周恩来 领导艺术 领导方法 两点论和重点论 人民群众 化解矛盾 民主集中 求真务实 辩证唯物主义思想 工作方法

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全国抗洪抢险斗争的哲学思考 被引量：1

5

作者 范纯炎 《中学政治教学参考》 1999年第1期5-7,共3页

１９９８年６月以来，由于气候异常，全国大部分地区降雨明显偏多，部分地区出现了持续性的强降雨，雨量成倍增加，致使一些地方遭受严重的洪涝灾害。长江发生继１９５４年以来又一次全流域性大洪水，先后出现了８次洪峰，宜昌以下３６... １９９８年６月以来，由于气候异常，全国大部分地区降雨明显偏多，部分地区出现了持续性的强降雨，雨量成倍增加，致使一些地方遭受严重的洪涝灾害。长江发生继１９５４年以来又一次全流域性大洪水，先后出现了８次洪峰，宜昌以下３６０公里江段和洞庭湖、鄱阳湖的水位，... 展开更多

关键词 抗洪抢险 两点论和重点论 长江流域 抗洪精神 洪涝灾害 客观事物 森林覆盖率 中华民族的民族精神 气候异常 自然灾害

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论习近平“民生观”对唯物辩证法的坚持和发展 被引量：1

6

作者 夏娟 《浙江科技学院学报》 CAS 2017年第4期241-246,共6页

党的十八大以来,党中央把民生工作作为社会建设的两大根本任务之一。习近平系列重要讲话中包含着大量有关改善民生的论述,这些论述从不同方面坚持和发展了唯物辩证法的观点方法:在改革开放的新时期强调改善民生,坚持了变化发展的观点,... 党的十八大以来,党中央把民生工作作为社会建设的两大根本任务之一。习近平系列重要讲话中包含着大量有关改善民生的论述,这些论述从不同方面坚持和发展了唯物辩证法的观点方法:在改革开放的新时期强调改善民生,坚持了变化发展的观点,包含着对今天中国特色社会主义历史特征的深刻指认;以经济建设为中心,实现经济发展和民生改善良性循环,坚持发展了对立统一的观点;把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点,体现了两点论和重点论相统一的辩证思维在新时期的具体运用和实践拓展。 展开更多

关键词 全面深化改革 改善民生 对立统一 两点论和重点论相统一

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从对立中把握统一——学习《论十大关系》的体会

7

作者 北京师范大学哲学系理论组 《北京师范大学学报（社会科学版）》 1977年第1期17-20,89,共5页

毛主席的《论十大关系》是关于社会主义革命和建设的纲领性文献，也是贯彻和发展马克思主义唯物辩证法的光辉巨著。在这部伟大著作中，毛主席不仅直接论述了唯物辩证法的许多基本原理，提出并阐发了象两点论和重点论、统一性和独立性、... 毛主席的《论十大关系》是关于社会主义革命和建设的纲领性文献，也是贯彻和发展马克思主义唯物辩证法的光辉巨著。在这部伟大著作中，毛主席不仅直接论述了唯物辩证法的许多基本原理，提出并阐发了象两点论和重点论、统一性和独立性、普遍性和特殊性、两类不同性质的社会矛盾以及矛盾发展的两种可能性等光辉哲学命题，而且，特别着重于应用对立统一规律去观察和分析社会主义社会中各种事物的矛盾运动，并根据这种分析。 展开更多

关键词 《论十大关系》 相转化 唯物辩证法 毛主席 重工业 轻工业 形而上学 积极因素 社会主义革命和建设 两点论和重点论

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论“抓中间、促两头”的思想方法

8

作者 李锡海 《山东医科大学学报（社会科学版）》 1991年第4期60-63,共4页

过去,在思想方法上,我们多强调“抓两头,带中间”,很少谈“抓中间、促两头”.其实,“抓中间、促两头”和“抓两头、带中问”一样,也是唯物辩证法的思想方法.只有把这两种方法有机地结合起来,使其互相补充,才能收到更好的效果。

关键词 主要矛盾 思想方法 中间和 唯物辩证法 相互转化 “抓两头 主要方面 两点论和重点论 主要力量 落后地区

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要正确认识和处理精神文明建设中的几个关系问题

9

作者 李志涛 《中共宁波市委党校学报》 1997年第3期44-46,共3页

江泽民同志在十四届六中全会重要讲话中,要求我们必须始终注意把握事物的内在联系,“增强全面性,克服片面性,防止顾此失彼,防止从一种偏向走到另一种偏向”.本文试从唯物辩证法两点论和重点论统一的观点。

关键词 精神文明建设 社会主义精神文明 正确认识和处理 思想道德建设 几个关系 物质文明 文化建设 思想教育 建设有中国特色社会主义 两点论和重点论

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估量精神文明建设形势必须坚持两点论和重点论的统一

10

作者 卢承林 《龙江党史》 1997年第2期3-5,共3页

关键词 精神文明建设 两点论和重点论 邓小平建设有中国特色社会主义理论 精神文明创建活动 社会主义初级阶段 马克思主义 改革开 六中全会 社会主义现代化 南方谈话

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浅谈函授教学中的教师素质

11

作者 蔡凤兰 《沧州师范学院学报》 1999年第2期67-100,共2页

函授教育中的教学是一项比较特殊的工作,它要求从事这项工作的教师应具有很高的素质.笔者认为表现在下述几方面:(1)函授教学中的教师要有丰富。

关键词 函授教学 教师素质 函授教育 教学方法 马克思主义哲学 逻辑思维和形象思维 教学过程 学员 两点论和重点论 课堂气氛

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材料分析得失录

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作者 徐学飙 《中学语文教学》 北大核心 1996年第11期40-41,共2页

材料分析得失录南京３４中徐学飙时下给材料作文是常见的命题形式，高校招生考试也屡屡采用。从阅卷中我们感到这一类作文对材料的分析是应予考虑的第一位因素，因为它决定着议论的走向和全文的框架。这里试以南京市９６年１月高二期末... 材料分析得失录南京３４中徐学飙时下给材料作文是常见的命题形式，高校招生考试也屡屡采用。从阅卷中我们感到这一类作文对材料的分析是应予考虑的第一位因素，因为它决定着议论的走向和全文的框架。这里试以南京市９６年１月高二期末统一试题给寓言作文为例，摘录若干学... 展开更多

关键词 材料分析 寓言 两点论和重点论 高校招生考试 给材料作文 几何证明题 思想精髓 人生感悟 方法论 命题形式

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“两手抓”的哲学思考

13

作者 朱延龄 《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》 1994年第4期1-5,共5页

关键词 “两手抓” 精神文明建设 物质文明建设 社会主义现代化建设 两点论和重点论 建设有中国特色社会主义 两手都要硬 矛盾的主要方面和次要方面 两个基本点 辩证法

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唯物辩证法──理解“十二个关系”的一把钥匙

14

作者 王志英 《毛泽东思想研究》 CSSCI 北大核心 1996年第1期61-64,共4页

唯物辩证法──理解“十二个关系”的一把钥匙王志英党的十四届五中全会是我国社会主义现代化建设发展史上一次极其重要的会议，江泽民总书记在会上讲了十二个社会主义现代化建设中要处理好的重大关系。这是在新的历史条件下对毛泽东论... 唯物辩证法──理解“十二个关系”的一把钥匙王志英党的十四届五中全会是我国社会主义现代化建设发展史上一次极其重要的会议，江泽民总书记在会上讲了十二个社会主义现代化建设中要处理好的重大关系。这是在新的历史条件下对毛泽东论十大关系思想的继承和发展，也是对邓... 展开更多

关键词 两点论和重点论 唯物辩证 精神文明建设 物质文明建设 国防建设 社会主义经济建设 非公有制 地方积极性的发挥 经济成份 中央和地方的关系

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运用马克思主义基本原理搞好对全国经济工作总体要求的教学

15

作者 赵守德 王世民 《山西大同大学学报（自然科学版）》 1999年第5期85-86,共2页

关键词 马克思主义基本原理 扩大内需 总体要求 经济工作 邓小平理论 矛盾的主要方面和次要方面 科学理论 扩大出口 就业和再就业 两点论和重点论

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矛盾分析法视阈下高校思想政治教育亲和力研究

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作者 朱逸涵 《哲学进展》 2021年第4期375-378,共4页

马克思运用从抽象到具体的方法将黑格尔倒立着的辩证法重新颠倒了过来,构建出以矛盾分析法为核心的唯物辩证法,实现了方法论的革命性突破。步入新时代,伴着信息技术迅猛发展,古今中外的思想文化潮流不断涌现,得到广泛而迅速地传播。同时... 马克思运用从抽象到具体的方法将黑格尔倒立着的辩证法重新颠倒了过来,构建出以矛盾分析法为核心的唯物辩证法,实现了方法论的革命性突破。步入新时代,伴着信息技术迅猛发展,古今中外的思想文化潮流不断涌现,得到广泛而迅速地传播。同时,我国主流意识形态频繁受到冲击,传统思想政治教育受到严峻挑战。在这种情境下,抵御外来意识形态冲击,提高思想政治教育亲和力从而加强高校思想政治教育实效性显得刻不容缓。矛盾分析法是马克思主义的基本方法,被实践证明具有强大的生机活力,是我们解决问题的科学指南。因此我们必须秉承马克思主义的矛盾分析方法,以对立统一的辩证观点解决问题,为实现中华民族伟大复兴中国梦添砖加瓦。 展开更多

关键词 两点论和重点论 矛盾分析法 亲和力 高校思想政治教育

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哲学常识教学常用引文哲学寓意探析

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作者 张奉恩 《中学政治教学参考》 1997年第Z2期86-89,共4页

哲学常识教学常用引文哲学寓意探析张奉恩一、辩证唯物论部分●“形存则神存，形谢则神灭”，“形者神之质，神者形之用”。前者是说明物质实体是产生精神的基础，后者是指精神不过是物质实体的一种作用，是由物质实体派生出来的。它朴... 哲学常识教学常用引文哲学寓意探析张奉恩一、辩证唯物论部分●“形存则神存，形谢则神灭”，“形者神之质，神者形之用”。前者是说明物质实体是产生精神的基础，后者是指精神不过是物质实体的一种作用，是由物质实体派生出来的。它朴素地回答了物质决定意识，意识是物质... 展开更多

关键词 哲学常识教学 主观能动 间接经验 按客观规律办事 探析 辩证唯物主义认识论 哲学原理 政治选择 唯心主义 两点论和重点论

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对“两手抓两手都要硬”的哲学思考

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作者 徐克述 《武警工程大学学报》 1995年第1期52-54,共3页

在我国现代化建设和改革开放新时期,邓小平同志反复论述了“两手抓、两手都要硬”,“两个文明都要搞上去”的思想.能否贯彻好这一正确的指导思想,直接关系着我国现代化建设和改革开放事业的得失和成败.但是,如何看待“两手抓、两手都要... 在我国现代化建设和改革开放新时期,邓小平同志反复论述了“两手抓、两手都要硬”,“两个文明都要搞上去”的思想.能否贯彻好这一正确的指导思想,直接关系着我国现代化建设和改革开放事业的得失和成败.但是,如何看待“两手抓、两手都要硬”,在认识上不尽一致,有的甚至认为这种提法同哲学上的两点论、重点论相悖,在实际工作中也难以把握.对此,笔者抛砖引玉谈些不成熟的看法. 展开更多

关键词 两手都要硬 “两手抓” 辩证关系 物质文明建设 邓小平 惩治腐败 精神文明建设 社会主义精神文明 两点论和重点论 改革开

原文传递

看问题要分清主流和支流教学设计

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作者 严雪鹰 《中学政治教学参考》 1995年第10期29-30,共2页

[教学目的] 通过本框教学,使学生了解和掌握矛盾主次方面的含义,取得支配地位的矛盾的主要方面决定事物的性质及矛盾主次方面的关系,学会分清事物的主流和支流。掌握两点论和重点论的含义及关系,坚持两点论和重点论的统一,做到看问题、... [教学目的] 通过本框教学,使学生了解和掌握矛盾主次方面的含义,取得支配地位的矛盾的主要方面决定事物的性质及矛盾主次方面的关系,学会分清事物的主流和支流。掌握两点论和重点论的含义及关系,坚持两点论和重点论的统一,做到看问题、办事情,既全面又善于抓住重点和主流。 [教学重点] 学会分清主流和支流; 展开更多

关键词 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 两点论和重点论 教学设计 对立统一的关系 中国共产 主要矛盾 支配地位 腐败现象 公有制经济

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论邓小平的哲学思想

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作者 闫海玉 《理论探索》 北大核心 1998年第1期61-62,共2页

关键词 邓小平 实事求 毛泽东思想 两点论和重点论 马克思主义哲学 两手抓 思想路线 主要矛盾 打击经济犯罪 建设有中国特色社会主义理论

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