新形势下教育扶贫的模式选择与意义阐释——基于贵州省“雨露计划·助学工程”的实践与思考 被引量：7

1

作者 沈洋 《广西大学学报（哲学社会科学版）》 2013年第2期82-86,94,共6页

面对新的经济社会发展环境和反贫困形势,以贫困地区人力资源的深入开发来进一步推进减贫事业发展已是我国扶贫工作的重要方式之一。贵州省通过实施"雨露计划.助学工程"形成了一整套积极有效的运作模式,并成功打造了具有一定... 面对新的经济社会发展环境和反贫困形势,以贫困地区人力资源的深入开发来进一步推进减贫事业发展已是我国扶贫工作的重要方式之一。贵州省通过实施"雨露计划.助学工程"形成了一整套积极有效的运作模式,并成功打造了具有一定推广意义的教育扶贫机制,这对于消除剩余贫困对象和家庭的长期贫困问题,缓解新生代农村人口"强市民化意愿"和"弱市民化能力"的矛盾、矫正我国劳动力市场供需存在的结构性偏差等都具有重要意义。 展开更多

关键词 扶贫机制 “助学工程” 两后生

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独龙族:整族脱贫的教育典型 被引量：6

2

作者 杨舒涵 《中国民族教育》 2019年第5期36-38,共3页

2015年1月20日,习近平总书记在云南考察期间,看望怒江傈僳族自治州少数民族群众代表时特别强调,全面实现小康,一个民族都不能少。2019年3月8日,全国人大代表、贡山独龙族怒族自治县人大常委会主任、党组书记马正山在全国两会郑重宣告—... 2015年1月20日,习近平总书记在云南考察期间,看望怒江傈僳族自治州少数民族群众代表时特别强调,全面实现小康,一个民族都不能少。2019年3月8日,全国人大代表、贡山独龙族怒族自治县人大常委会主任、党组书记马正山在全国两会郑重宣告——作为人口较少的'直过民族',独龙族实现了整族脱贫,贫困发生率下降到了2.63%,独龙江乡1086户群众全部住进了新房,所有自然村都通了硬化路,4G网络、广播电视信号覆盖到全乡,孩子们享受着14年免费教育,群众看病有了保障。 展开更多

关键词 独龙江乡 独龙族 两后生

原文传递

提高中职教育对“两后生”技能培训管理措施的探索——对甘肃省岷县职业中专“两后生”技能教育的分析 被引量：4

3

作者 包新发 《工业和信息化教育》 2013年第1期72-74,78,共4页

"两后生"培训是近年来甘肃省贫困地区劳动力转移培训工作中创新推出的重大举措。其目的是对初中毕业后未考上高中、高中毕业后未考上大学的农村贫困家庭中的优秀青年进行中长期技能培训,使他们掌握一定的知识和技能。在培训... "两后生"培训是近年来甘肃省贫困地区劳动力转移培训工作中创新推出的重大举措。其目的是对初中毕业后未考上高中、高中毕业后未考上大学的农村贫困家庭中的优秀青年进行中长期技能培训,使他们掌握一定的知识和技能。在培训方式上,实行培训、就业、维权"三位一体"全过程服务。受训人员经过培训,具备中专、中技学历证和中级国家职业资格证,就业率达到100%。实现劳动力转移培训由短期向长期转变,由苦力型向技能型转变,由农民工向产业工人和市民转变。实现"一次培训,终身受益","培训一人,输出一人;就业一人,脱贫一户"的经济效益和社会效益。本文从甘肃省岷县职业中专近几年"两后生"培训工作中进行分析总结,得出了一些行之有效的措施和办法,以供大家交流。 展开更多

关键词 两后生 培训工作 措施

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新疆少数民族“两后生”职业教育现状及反思 被引量：4

4

作者 彭珺 曹春梅 《新疆职业大学学报》 2015年第2期10-12,共3页

通过调查新疆少数民族"两后生"职业教育现状,分析了职业学校对"两后生"所进行的职业技能培训内容与组织方式、学生入学情况、学习情况、专业设置、实训基地建设、校企合作等,研究了如何营造新疆职业教育的良好氛围... 通过调查新疆少数民族"两后生"职业教育现状,分析了职业学校对"两后生"所进行的职业技能培训内容与组织方式、学生入学情况、学习情况、专业设置、实训基地建设、校企合作等,研究了如何营造新疆职业教育的良好氛围,形成学生自我发展的驱动力,使"两后生"经过培训后具有可持续发展能力。 展开更多

关键词 新疆 少数民族 两后生 职业教育

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基于“两后生”职业技能培训维修电工技能培训包的开发与应用 被引量：3

5

作者 梁宏禄 田媛 于斌 《中阿科技论坛（中英文）》 2021年第10期100-103,共4页

在国家精准扶贫、技能脱贫以及职业技能培训等政策实施背景下,本文阐述了在以广西工业技师学院为基地,通过组建团队,针对“两后生”培训中的困境,研究开发了职业技能培训维修电工(初级工)技能培训包,经过对维修电工技能培训包两年试行... 在国家精准扶贫、技能脱贫以及职业技能培训等政策实施背景下,本文阐述了在以广西工业技师学院为基地,通过组建团队,针对“两后生”培训中的困境,研究开发了职业技能培训维修电工(初级工)技能培训包,经过对维修电工技能培训包两年试行与完善教学的探索过程,证明该培训包在实际运用中效果良好。 展开更多

关键词 “两后生” 技能培训包 开发与应用

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农村地区“两后生”数字素养的框架、挑战与实现方略 被引量：2

6

作者 周展锋 谢敏敏 陈栓 《南宁职业技术学院学报》 2023年第2期66-71,共6页

数字乡村建设需要农村地区“两后生”提升数字素养。虽然农村地区数字基础设施在不断提档升级,但农村地区“两后生”的数字素养水平与之不匹配。文章参考国内外的数字素养框架,构建一个包含通用素养、特定领域的数字应用素养、数字创新... 数字乡村建设需要农村地区“两后生”提升数字素养。虽然农村地区数字基础设施在不断提档升级,但农村地区“两后生”的数字素养水平与之不匹配。文章参考国内外的数字素养框架,构建一个包含通用素养、特定领域的数字应用素养、数字创新创造素养的农村地区“两后生”数字素养框架。当前,在以实现农村地区“两后生”数字素养框架目标过程中,还面临政策缺失、资源不足及组织困难等挑战,应以多层次的政策供给为中心,强化系统性的资源保障与差异化的组织协调,以实现数字素养框架目标。 展开更多

关键词 农村 “两后生” 数字素养 数字乡村 乡村振兴

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“两后生”远程网络培训意愿研究——基于广西壮族自治区的调查 被引量：1

7

作者 周展锋 彭虹斌 《青岛职业技术学院学报》 2023年第4期27-33,共7页

“两后生”远程网络培训攸关社会高质量技能型人才的储备。通过对广西壮族自治区425名“两后生”的远程网络培训意愿进行问卷调查发现:“总体欢迎”远程网络培训的“两后生”占60%,远程网络培训意愿在性别和年龄上存在显著差异。“总体... “两后生”远程网络培训攸关社会高质量技能型人才的储备。通过对广西壮族自治区425名“两后生”的远程网络培训意愿进行问卷调查发现:“总体欢迎”远程网络培训的“两后生”占60%,远程网络培训意愿在性别和年龄上存在显著差异。“总体欢迎”远程网络培训的“两后生”比“总体愿意”参加各类培训的“两后生”高17.7个百分点,说明远程网络培训模式能吸引更多的“两后生”参与。粘合性因素和桥接性因素共同影响“两后生”参加远程网络培训的意愿,数字素养低及政策宣传缺失是主因。人力资源和社会保障等部委应通过系统生产政策,加强政策的有效传播及提升政策的调节能力等举措提升“两后生”参加远程网络培训的意愿。 展开更多

关键词 “两后生” 远程网络培训 远程网络培训政策 数字素养

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如何提高高等院校两后生的汉语听力能力 被引量：2

8

作者 吐送尼沙.艾力 《和田师范专科学校学报》 2012年第3期121-124,共4页

"两后生"是指初、高中毕业未能继续升学的贫困家庭中的富余劳动力。高等院校两后生是前年开始在各个学校受教育的特殊群体,生源是南疆地区和乡村。他们是在母语环境里长大的,汉语基础相当差,而且学习目标不明确,兴趣薄弱。怎... "两后生"是指初、高中毕业未能继续升学的贫困家庭中的富余劳动力。高等院校两后生是前年开始在各个学校受教育的特殊群体,生源是南疆地区和乡村。他们是在母语环境里长大的,汉语基础相当差,而且学习目标不明确,兴趣薄弱。怎样对这些学生教好汉语听力课是目前各个高等院校汉语教学面临的一次挑战。笔者从事汉语教学十几年,发现他们在听力方面存在着诸多问题。有些学生甚至听不懂老师课堂上用汉语说的是什么。本文分析两后生汉语学习中存在的问题,并提出相应的对策。 展开更多

关键词 高等院校 两后生 汉语教学 听力理解

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中职学校“两后生”自卑心理现象及对策 被引量：2

9

作者 农理峰 《广西教育》 2017年第22期66-67,共2页

本文分析＂两后生＂自卑的心理现象,指出形成的原因主要是拮据的家庭经济状况与学业不顺,或失亲无爱的孤独、家庭暴力等因素,提出应通过真诚关心、平等对待,认识自我、学会比较,明确价值、目标激励等措施,使＂两后生＂能客观准确地认知... 本文分析＂两后生＂自卑的心理现象,指出形成的原因主要是拮据的家庭经济状况与学业不顺,或失亲无爱的孤独、家庭暴力等因素,提出应通过真诚关心、平等对待,认识自我、学会比较,明确价值、目标激励等措施,使＂两后生＂能客观准确地认知自我,发现自身的价值,确立奋斗的信心,树立积极乐观的人生态度。 展开更多

关键词 “两后生” 自卑 心理现象 对策

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欠发达地区“两后生”职业培训问题探究——以河北省农村困难群体为例 被引量：2

10

作者 杨俊 《河北经贸大学学报（综合版）》 2014年第1期114-116,共3页

农村"两后生"的职业培训对促进农村经济发展和社会稳定意义重大。以河北省"两后生"困难群体作为研究对象,对其参加职业技能培训的难点做了具体分析后发现,河北省农村"两后生"困难群体的职业培训尚存思想... 农村"两后生"的职业培训对促进农村经济发展和社会稳定意义重大。以河北省"两后生"困难群体作为研究对象,对其参加职业技能培训的难点做了具体分析后发现,河北省农村"两后生"困难群体的职业培训尚存思想与环境等障碍因素。为此,需要政府有关部门加大政策与经费的倾斜,建立适合河北省"两后生"职业培训的有效机制,以促进河北农村经济发展及和谐社会的构建。 展开更多

关键词 河北省 农村经济 “两后生” 职业培训 创新方法 办学效益 教学质量 综合素质

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巴州“春雨行动”两后生培训工作经验浅述 被引量：2

11

作者 丁盛 《巴音郭楞职业技术学院学报》 2015年第3期9-11,共3页

"春雨行动"是一项解决巴州农村"两后生"就业难问题的重要举措,促成政府、企业和学校签订了三方校企合作协议,具有一定积极意义。巴音学院通过创新校企合作模式,强针对性的教学管理和严密的学生管理,巴州两后生培训... "春雨行动"是一项解决巴州农村"两后生"就业难问题的重要举措,促成政府、企业和学校签订了三方校企合作协议,具有一定积极意义。巴音学院通过创新校企合作模式,强针对性的教学管理和严密的学生管理,巴州两后生培训取得了多项宝贵经验。 展开更多

关键词 两后生 教学管理 学生管理

原文传递

少数民族两后生顶岗实习新模式探索——以阿克苏职业技术学院纺织服装专业为例 被引量：2

12

作者 王莉 李国锋 《纺织科技进展》 CAS 2018年第5期60-62,共3页

分析了阿克苏地区纺织服装学生校外顶岗实习现状,结合实际有针对性地施行了"紧抓思想主线,强化通用语言,强化协同育人"的顶岗实习管理理念,探索了一种具有少数民族特色的南疆现代职业教育实习管理新模式,取得了较好效果。

关键词 两后生 顶岗实习 模式 成效

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河南省农村“两后生”职业培训研究

13

作者 陈鹏鹏 《智慧农业导刊》 2023年第6期113-116,共4页

在全面脱贫与乡村振兴做好接力跑的关键时期,增强乡村造血能力以提高其发展潜能成为首要之策。而在河南省农村仍存在大量的“两后生”,成为农村发展的限制因素。为进一步提高农村人力资源利用,推动乡村振兴,基于河南省农村“两后生”职... 在全面脱贫与乡村振兴做好接力跑的关键时期,增强乡村造血能力以提高其发展潜能成为首要之策。而在河南省农村仍存在大量的“两后生”,成为农村发展的限制因素。为进一步提高农村人力资源利用,推动乡村振兴,基于河南省农村“两后生”职业培训现状的分析,指出当前所面临的问题,并提出相应的对策。 展开更多

关键词 两后生 职业培训 乡村振兴 对策 培训工作

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校企融合的少数民族“两后生”人才培养模式探索——以阿克苏职业技术学院纺织服装专业为例 被引量：1

14

作者 王莉 李国锋 《纺织服装教育》 2018年第5期371-373,389,共4页

分析新疆南疆地区职业教育存在的问题,将"牢固思想基础,学好通用语言,掌握基本技能,服务产业发展"融入"两后生"人才培养全过程,实施"1+0. 5+1. 5"人才培养模式,探索一条具有少数民族特色的南疆现代职业教... 分析新疆南疆地区职业教育存在的问题,将"牢固思想基础,学好通用语言,掌握基本技能,服务产业发展"融入"两后生"人才培养全过程,实施"1+0. 5+1. 5"人才培养模式,探索一条具有少数民族特色的南疆现代职业教育"两后生"人才培养模式,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 两后生 职业教育 少数民族 校企融合 人才培养模式

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贫困家庭“两后生”心理健康状况调查研究——以广西南宁技师学院为例 被引量：1

15

作者 张译尹 马德冠 《职业》 2020年第5期32-33,共2页

广西南宁技师学院以18级酒店专业"两后生"为对象,开展了"两后生"心理健康状况的调查,对"两后生"心理健康状况,心理健康状况的性别差异、年龄差异,与学历制学生的比较等方面进行了研究。

关键词 “两后生” 心理健康 调查

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河北省“两后生”参加职业技能培训的政策环境研究 被引量：1

16

作者 任丽娟 张肖梅 《太原城市职业技术学院学报》 2014年第1期8-9,共2页

河北省针对"两后生"开展各种培训,取得了一定成效,但是也面临着一些难点问题,主要原因在于政策和制度欠缺完备。经过走访和调研,存在以下方面问题:缺乏相对独立的管理部门,就业准入制度落实不到位,监督不得力,培训导向性不明... 河北省针对"两后生"开展各种培训,取得了一定成效,但是也面临着一些难点问题,主要原因在于政策和制度欠缺完备。经过走访和调研,存在以下方面问题:缺乏相对独立的管理部门,就业准入制度落实不到位,监督不得力,培训导向性不明等。针对这些问题提出了对策,主要包括:设置培训管理的专门机构,落实持证上岗工作,阳光操作和透明管理,产出和接收的有效对接等。 展开更多

关键词 “两后生” 职业技能 政策环境

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企业新型学徒制的培养与研究——以贫困家庭“两后生”为例 被引量：1

17

作者 李经炎 《科技创新导报》 2020年第8期166-167,共2页

新型学徒制属于新型的培养模式,其在实施过程中能够对企业职工展开针对性的培养,全面提升人才素质,最终达到促进企业良好发展的目的。本文将针对贫困家庭"两后生",研究新型学徒制的开展措施,给予贫困家庭帮助,为贫困家庭提供... 新型学徒制属于新型的培养模式,其在实施过程中能够对企业职工展开针对性的培养,全面提升人才素质,最终达到促进企业良好发展的目的。本文将针对贫困家庭"两后生",研究新型学徒制的开展措施,给予贫困家庭帮助,为贫困家庭提供更好的学习机会,使其能够得到全面针对性的培养。我国在2015发布了关于新型学徒制的实施方案,将"招工即招生,入企即入校"作为主要内容,鼓励企业与技工院校展开合作,共同实施新型的人才培养,在新型学徒制中,企业是重点,与传统学校为重点的培养模式不同,这种方式能够使学员与企业发展需求相互结合。 展开更多

关键词 新型学徒制 贫困家庭 两后生

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分层教学在“两后生”酒店管理与服务职业技能培训中的实践——以广西南宁技师学院为例 被引量：1

18

作者 马莲芝 郑少琳 于凤华 《广西教育》 2020年第38期127-129,共3页

本文分析"两后生"存在年龄差异、文化基础差异、个人素质差异、培训目的差异等特点,以广西南宁技师学院为例论述分层教学在"两后生"酒店管理与服务职业技能培训中的应用,提出实施"2+N"分层培训模式,在精... 本文分析"两后生"存在年龄差异、文化基础差异、个人素质差异、培训目的差异等特点,以广西南宁技师学院为例论述分层教学在"两后生"酒店管理与服务职业技能培训中的应用,提出实施"2+N"分层培训模式,在精确精准分层酒店管理与服务专业"两后生"后,实施"2+1""2+2""2+3""2+4"分层培训策略,并进行多元评价和总结反思。 展开更多

关键词 两后生 分层教学 酒店管理与服务 职业技能培训

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“两后生”职业技能培训的教学方法与手段浅探 被引量：1

19

作者 王向秀 《新课程研究》 2020年第21期61-62,共2页

开展“两后生”职业技能培训是精准扶贫的一项重要举措。充分发挥职业教育的资源和优势,为“两后生”提供专业技能培训,由学校推荐安排就业,通过技能脱贫,能够实现“两后生”的可持续发展,阻断贫困的代际传播。文章以广西二轻高级技工... 开展“两后生”职业技能培训是精准扶贫的一项重要举措。充分发挥职业教育的资源和优势,为“两后生”提供专业技能培训,由学校推荐安排就业,通过技能脱贫,能够实现“两后生”的可持续发展,阻断贫困的代际传播。文章以广西二轻高级技工学校为例,主要阐述了针对“两后生”职业技能培训中的教学方法与手段。 展开更多

关键词 “两后生” 职业技能培训 教学方法与手段

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基于“精准扶贫”背景下企业新型学徒制办学模式研究 被引量：1

20

作者 刘晓辉 卢相昆 《装备制造技术》 2020年第5期261-264,共4页

企业新型学徒制作为新形式下人才培养和教育模式,进一步发挥了企业的主导作用,促进企业培养高素质技能型人才需求,对于我国现代职业教育体系建设具有重要意义。结合党的十九大对扶贫攻坚提出的“精准扶贫”新思路和新方法,对广西机电技... 企业新型学徒制作为新形式下人才培养和教育模式,进一步发挥了企业的主导作用,促进企业培养高素质技能型人才需求,对于我国现代职业教育体系建设具有重要意义。结合党的十九大对扶贫攻坚提出的“精准扶贫”新思路和新方法,对广西机电技师学院贫困家庭“两后生”实施企业新型学徒制,创新技能型人才培养模式进行分析,找到了解决“两后生”“上学、学历、就业”三难,同时解决学校“招生难”和企业“招工难”双重难题应对策略,让“精准扶贫”好政策得到真落实,实现“培训一人,输出一人,就业一人,脱贫一户”的经济效应和社会效益。 展开更多

关键词 精准扶贫 “两后生” 企业新型学徒制

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