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题名小城镇文化特点之研究
被引量：5
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作者
何秋娥
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机构
广东省梅县松源文化站
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出处
《内江科技》
2006年第8期98-99,共2页
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文摘
小城镇的地理位置和发展情况决定小城镇文化特点具有天然的两元性,在大中城市快速发展的今天,小城镇文化中带有的浓厚的地域特征和传统特色成为小城镇文化显性特点。利用小城镇的文化特点,可以大力发展小城镇的经济建设,提高居民的文化素养,维护小城镇的凝聚力。
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关键词
小城镇
文化
两元性
传统
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分类号
G120
[文化科学]
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题名创造力理论对我国素质教育的启示
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作者
董国珍
张霞
傅金芝
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机构
云南师范大学教育科学研究所
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出处
《云南师范大学学报（教育科学版）》
2002年第5期36-40,共5页
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文摘
文章介绍了美籍华人黄全愈先生以行为的两元性--独立行为和角色行为;行为的两重性--无意识行为和有意识行为二个维度建立的一种创造力二维模型理论,并在此基础上剖析我国教育中的盲区--第4区自主行为,即独立--有意识行为的成因,进而倡导以儿童为主体,尊重以儿童为主体的教育思想.
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关键词
创造力理论
素质教育
中国
两元性
独立行为
角色行为
两重性
无意识行为
有意识行为
儿童
教育思想
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Keywords
creativity
role behavior
independent behavior
conscious behavior
unconscious behavior
quality education
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名设计教育两元性模式质疑
被引量：5
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作者
朱孝岳
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机构
上海工艺美术学校 副校长 高级讲师
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出处
《装饰》
北大核心
1997年第6期6-8,共3页
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文摘
本世纪20年代,德国包浩斯学校提出“艺术与技术新的统一”的理念,从此开创了艺术教育加技术教育的设计教育两元性模式.许多设计系科在艺术教育——主要指美术教育基础上增加一些技术教育——主要指工程教育课程;也有些设计系科在工程技术教育之外,增加一些美术基础训练.多年以来,在这种模式下的确也培养出不少设计人才,因此人们都认为它是正确的.然而,二次世界大战以后,随着人们对设计本质认识的深化,有人对设计教育的传统两元性模式提出了异议.例如德国的乌尔姆造型学院(ULM)的第三任院长摩特拉多(Tomas Maldonado)在1956年便说:“美学因素只是设计者可能控制的因素之一,它既不是主要因素,也不是支配因素.还存在着工艺。
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关键词
工艺美术设计
设计教育
两元性模式
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分类号
TS93-42
[轻工技术与工程]
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