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试论中医经典课程教学的两个贯通
被引量:
7
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作者
陈晓
周国琪
陆璐明
《中医教育》
2007年第4期5-7,共3页
中医四大经典是中医药院校学生的必修课程,近年来各院校大都压缩了经典课时数,部分院校还将其设置为选修课程,其选修率有下降的趋势。认为经典课程教学的滑坡有其自身因素,经典课程之间缺乏学术内容的联系,经典理论与临床现实缺乏联系...
中医四大经典是中医药院校学生的必修课程,近年来各院校大都压缩了经典课时数,部分院校还将其设置为选修课程,其选修率有下降的趋势。认为经典课程教学的滑坡有其自身因素,经典课程之间缺乏学术内容的联系,经典理论与临床现实缺乏联系是主要的两个方面。据此,提出中医经典课程教学课程间、理论和临床间两个贯通的教学改革设想,并进行了部分尝试。
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关键词
中医经典
课程教学
两个
贯通
原文传递
题名
试论中医经典课程教学的两个贯通
被引量:
7
1
作者
陈晓
周国琪
陆璐明
机构
上海中医药大学基础医学院
出处
《中医教育》
2007年第4期5-7,共3页
基金
上海市教委重点课程建设资助项目(No.沪教委高〔2006〕79号)
文摘
中医四大经典是中医药院校学生的必修课程,近年来各院校大都压缩了经典课时数,部分院校还将其设置为选修课程,其选修率有下降的趋势。认为经典课程教学的滑坡有其自身因素,经典课程之间缺乏学术内容的联系,经典理论与临床现实缺乏联系是主要的两个方面。据此,提出中医经典课程教学课程间、理论和临床间两个贯通的教学改革设想,并进行了部分尝试。
关键词
中医经典
课程教学
两个
贯通
Keywords
classical literature of Chinese medicine
course teaching
two ways of transfixion
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论中医经典课程教学的两个贯通
陈晓
周国琪
陆璐明
《中医教育》
2007
7
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