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题名东干语母语者汉语一级元音习得实验研究
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作者
康小明
刘珂
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机构
西北师范大学国际文化交流学院
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出处
《海外华文教育》
2019年第2期61-71,共11页
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基金
西北师范大学中亚研究院专项项目资助
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文摘
本文采用实验语音学的方法,以实验语音学理论、语言迁移理论为指导,以汉语和东干语元音格局分析为基础,通过对比东干语母语者和中国学生汉语一级元音的发音,结合语言学习模型,考察东干语母语者在习得汉语一级元音时母语的正、负迁移如何作用于汉语一级元音习得,以便为克服和纠正发音偏误提供可靠的实验依据。结果表明,东干语母语者汉语一级元音的习得特点如下:(1)汉语一级元音的习得顺序是/i、u、γ/>/a、y、■/>/■/(">"表示"优于");(2)中级水平阶段学习者已基本建立起与汉语一级元音相似的语音格局,该格局随着学习进程逐步完善,但直至高级水平阶段也未能真正建立起汉语一级元音语音格局。
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关键词
东干语母语者
一级元音
元音格局
语言迁移
语言学习模型
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Keywords
native speakers of Dungan language
first level vowel
vowel pattern
language transfer
language learning model
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分类号
H017
[语言文字—语言学]
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