期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到205篇文章
< 1 2 … 11 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
我国世界史学科的发展历史及前景 被引量：24
1
作者 齐世荣 《历史研究》 CSSCI 北大核心 1994年第1期155-168,共14页
我国之有世界史学科,严格说来是在1949年以后。这么重要的一个学科到如此晚的时间才出现,根本原因是中国在近代大大落后了。一个国家在它强盛和发展的时期,总能关注它以外的世界(在古代是它当时所知的世界),并具有一种勇于吸收异域文化... 我国之有世界史学科,严格说来是在1949年以后。这么重要的一个学科到如此晚的时间才出现,根本原因是中国在近代大大落后了。一个国家在它强盛和发展的时期,总能关注它以外的世界(在古代是它当时所知的世界),并具有一种勇于吸收异域文化的雄伟气魄。及至式微时,便闭关自守,害怕与外界接触,因而对世界形势和外国事务茫无所知。鲁迅说:“汉唐虽然也有边患,但魄力究竟雄大。 展开更多
关键词 世界史学科 世界历史 发展历史 世界通史 外国历史 中国史 第二次世界大战史 出版社 《历史研究》 史学史
原文传递
世界史学科前景杂说 被引量：20
2
作者 吴于廑 《内蒙古大学学报（哲学社会科学版）》 1985年第4期1-10,共10页
一、任何一个时代的历史学,包括治学方法,学术观点,历史思想以及由此完成的著述,其自身就是历史的产物。这样说,有两层意思:第一,从事历史学科研究和著作的学者,总是一离不开他们所处历史时代的影响。他们提出来研究的问题,对问题的看... 一、任何一个时代的历史学,包括治学方法,学术观点,历史思想以及由此完成的著述,其自身就是历史的产物。这样说,有两层意思:第一,从事历史学科研究和著作的学者,总是一离不开他们所处历史时代的影响。他们提出来研究的问题,对问题的看法和着重点。 展开更多
关键词 世界史学科 国别史 治学方法 历史思想 西方史学 历史发展规律 批判史学 政治史 专门史 历史时代
下载PDF
略论世界史在二十世纪的重构 被引量：8
3
作者 张广智 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 1992年第5期124-131,共8页
本文通过对世界史在20世纪中外重构过程的历史考察,揭示了这种史学嬗变的时代的、学术的原因及其积极意义。作者从中外史学对比研究的角度,一方面阐述了本世纪以来中国的世界史所受到的外来影响,另一方面又着重指出,中国学者在重构世界... 本文通过对世界史在20世纪中外重构过程的历史考察,揭示了这种史学嬗变的时代的、学术的原因及其积极意义。作者从中外史学对比研究的角度,一方面阐述了本世纪以来中国的世界史所受到的外来影响,另一方面又着重指出,中国学者在重构世界史方面所作出的独特贡献,未可妄自菲薄。作者期望,中国的世界史研究者在不久的将来,能写出具有自己特色的世界通史,积极参与国际史学界重构世界史的学术潮流。 展开更多
关键词 世界史观 世界历史 世界史体系 世界史研究 重构 全球历史观 世界史学科 中心论 兰克史学 发展进程
下载PDF
70年砥砺前行的中国世界史学科 被引量：9
4
作者 马克垚 《历史研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期18-23,共6页
自1949年新中国建立以来,我国的世界史学科开始了自己从无到有,从小到大的发展历程,现在已经升堂入室,可以到世界史坛上和同行辩道问难,相互切磋,这真是一个很大的飞跃,值得我们深刻铭记,鼓舞我们继续砥砺前行。在旧中国,我们没有世界... 自1949年新中国建立以来,我国的世界史学科开始了自己从无到有,从小到大的发展历程,现在已经升堂入室,可以到世界史坛上和同行辩道问难,相互切磋,这真是一个很大的飞跃,值得我们深刻铭记,鼓舞我们继续砥砺前行。在旧中国,我们没有世界史学科。那时大学里的历史系只教授西洋史(即欧美的历史),讲授这些课程者多为留学归国人士。他们的国学根底很厚,回国后看到没有条件研究外国史,便主要从事中国史研究,只顺便教一下西洋史,给学生以必要的知识而已。 展开更多
关键词 世界史学科 新中国 中国史研究 1949年 历史系 下西洋 旧中国 大学
原文传递
新时代中国世界史学科建设问题 被引量：9
5
作者 钱乘旦 《历史研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期9-11,共3页
在中国社会科学院中国历史研究院成立的隆重时刻,请允许我就新时代中国世界史学科建设问题说一些想法,敬请同行批评。改革开放以来,在党的方针政策的指引下,在学界同仁的共同努力下,中国世界史学科经历了快速发展,取得了巨大进步。具体... 在中国社会科学院中国历史研究院成立的隆重时刻,请允许我就新时代中国世界史学科建设问题说一些想法,敬请同行批评。改革开放以来,在党的方针政策的指引下,在学界同仁的共同努力下,中国世界史学科经历了快速发展,取得了巨大进步。具体表现在:学术研究质量不断提高,领域不断扩大,高质量的学术著作相继出现,不仅得到国内学术界的高度认可,也得到了国外同行的密切关注。中国世界史学科正在走向世界,这是值得庆贺的现象。 展开更多
关键词 世界史学科 中国历史 设问 中国社会科学院 改革开放 学术研究 学术著作 研究院
原文传递
探索世界史研究的新方法——“新文化史”的方法论启示 被引量：8
6
作者 李剑鸣 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2012年第2期12-18,共7页
提高研究水平是一个学科发展的关键,这是一个简单的道理,但要切实去做,却是一件十分艰难的事。近三十多年来,我们的世界史研究取得了有目共睹的进展,同时也始终受到许多难题的困扰。我们经常谈到领域、资料、理论和方法等方面的限制，... 提高研究水平是一个学科发展的关键,这是一个简单的道理,但要切实去做,却是一件十分艰难的事。近三十多年来,我们的世界史研究取得了有目共睹的进展,同时也始终受到许多难题的困扰。我们经常谈到领域、资料、理论和方法等方面的限制，这确实触及了世界史学科发展的要害。目前，研究条件正在逐步改善，我们如果想在研究方法上也有所突破，就向欧美史学取法仍然不失为一条有效的途径。 展开更多
关键词 世界史研究 新文化史 方法论 世界史学科
原文传递
现代化研究与中国的世界史学科——此文为纪念罗荣渠先生逝世十周年而作 被引量：8
7
作者 钱乘旦 《世界历史》 CSSCI 北大核心 2006年第6期108-116,共9页
关键词 中国古代 世界史学科 罗荣渠 现代化 逝世 先生 纪念 史学传统
原文传递
世界史研究方法台议
8
作者 李隆国 《新华月报》 2024年第10期93-94,共2页
与国际学术界相比,中国的世界史学科设置颇具特色。在国外,世界史多为一个专门的研究领域,关注世界历史是如何形成的,即经济全球化的世界历史是如何逐步被形塑的。我们的世界史学科也关注世界历史的形成以及与之相关的世界性问题,但除... 与国际学术界相比,中国的世界史学科设置颇具特色。在国外,世界史多为一个专门的研究领域,关注世界历史是如何形成的,即经济全球化的世界历史是如何逐步被形塑的。我们的世界史学科也关注世界历史的形成以及与之相关的世界性问题,但除此之外,世界史还是由诸多国别史和专门史组成的一级学科。可以说,我们的世界史学科既包括国别史、区域史,又包括世界史或全球史,是国别史与全球史或世界形成史的结合。 展开更多
关键词 世界史研究 世界史学科 世界性问题 国别史 全球史 区域史 经济全球化 一级学科
原文传递
中国的世界史研究六十年 被引量：6
9
作者 刘新成 刘文明 《历史研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期15-22,共8页
今年是新中国成立60周年,本刊约请四位学者分别从史学理论与史学史、中国近代史、世界史的角度对"新中国史学的发展与成就"进行总结。新中国史学在60年的发展历程中曾经历若干曲折,但成就始终是第一位的。以唯物史观为指导的... 今年是新中国成立60周年,本刊约请四位学者分别从史学理论与史学史、中国近代史、世界史的角度对"新中国史学的发展与成就"进行总结。新中国史学在60年的发展历程中曾经历若干曲折,但成就始终是第一位的。以唯物史观为指导的中国马克思主义史学,不仅能够创造辉煌,而且能够在新的历史时期与时俱进,综合创新,不断地解放思想,不断地创造出新的业绩。我们希望四位学者的观点能够为读者提供丰富和发展中国马克思主义史学的视角和思路。 展开更多
关键词 世界史研究 中国 中华人民共和国 世界史学科 时代精神 雷海宗 研究者
原文传递
“世界史研究的回顾与展望”(笔谈)
10
作者 王立新 杨共乐 +4 位作者 李剑鸣 晏绍祥 哈全安 沐涛 韩东育 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2024年第2期1-41,共41页
当前,中国世界史研究面临新的机遇和挑战。为加强世界史学科建设、进一步推动中国历史学自主知识体系的建构,本刊特邀国务院学位委员会世界史学科评议组韩东育教授、王立新教授、李剑鸣教授、邢广程教授、杨共乐教授、晏绍祥教授、哈全... 当前,中国世界史研究面临新的机遇和挑战。为加强世界史学科建设、进一步推动中国历史学自主知识体系的建构,本刊特邀国务院学位委员会世界史学科评议组韩东育教授、王立新教授、李剑鸣教授、邢广程教授、杨共乐教授、晏绍祥教授、哈全安教授、沐涛教授、赵学功教授等九位成员就中国世界史研究的学科理论、研究方法以及学术前沿问题展开深入探讨。其中,王立新、杨共乐、李剑鸣、晏绍祥、哈全安、沐涛、韩东育七位教授在回顾和总结国内外相关研究的基础上,对世界史研究的新趋势和发展方向做了极具启示意义的思考与展望;邢广程、赵学功两位教授分别就马克思主义关于“历史向世界历史转变”的论断、科学家对美国政府冷战政策的影响做了专题研究,提出中国世界史研究者需要运用历史唯物主义分析和回答人类面对的迫切问题。 展开更多
关键词 世界史研究 王立新 中国历史学 世界史学科 韩东 冷战政策 评议组 思考与展望
下载PDF
“世界历史”与世界史学科定位 被引量：6
11
作者 俞金尧 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2009年第10期81-89,共9页
世界史学科定位有一个重要的依据,就是对世界历史概念的界定。在过去的几十年里,学者们一直在界定世界历史概念。现在,很多人倾向于认为世界历史就是世界形成为一个整体以后的历史,即16世纪以来的历史,并以马克思、恩格斯的有关话语做... 世界史学科定位有一个重要的依据,就是对世界历史概念的界定。在过去的几十年里,学者们一直在界定世界历史概念。现在,很多人倾向于认为世界历史就是世界形成为一个整体以后的历史,即16世纪以来的历史,并以马克思、恩格斯的有关话语做理论依据。但是,在本文作者看来,世界历史是指人类自诞生以来的历史。16世纪以前的人类历史不因为世界处在分散状态而丧失世界历史的性质。马克思、恩格斯的世界历史思想是以人类社会为视域而对人类社会未来前景的哲学思考,不适合作为界定历史学中的世界历史学科的理论依据。作为一门学科的世界历史,必须突出人类社会在全部历史过程中的主体地位。世界历史学科所要阐述的世界历史,是在反映人类社会不断演进的大趋势的基础上,努力说明诸如人类如何从分散走向整体、如何实现现代化和全球化等时代所关心的重大问题。 展开更多
关键词 世界历史 世界史学科 人类历史 整体世界史 纵向发展 横向发展
原文传递
世界历史研究三十年 被引量：4
12
作者 侯建新 《历史研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期18-25,共8页
今年是改革开放30周年。30年来,历史学界无论是在学科基础理论建设上,还是在方法更新、资料发现上,都取得了长足进步,推出了一大批优秀成果,同时,也存在不少问题值得深思。深入总结改革开放30年中国史学发展的经验、教训,探索新时期史... 今年是改革开放30周年。30年来,历史学界无论是在学科基础理论建设上,还是在方法更新、资料发现上,都取得了长足进步,推出了一大批优秀成果,同时,也存在不少问题值得深思。深入总结改革开放30年中国史学发展的经验、教训,探索新时期史学演变的内在逻辑和规律,将使我们获得宝贵的教益,并成为我们沿着科学道路推动学术进步的基本前提。为此,我们组织了一组笔谈,作为对改革开放30年的纪念。 展开更多
关键词 世界历史研究 世界史学科 信息资源环境 世界史教学 改革开放 全面发展 70年代 思想解放
原文传递
“全国世界史学科建设”研讨会综述 被引量：4
13
作者 张晓晗 赵文君 《世界历史》 CSSCI 北大核心 2011年第6期136-140,共5页
2011年年初，国务院学位委员会公布了调整后的学科目录，历史学由原来的一个一级学科变为“考古学”、“中国史”、“世界史”三个一级学科。为应对学科目录变动的新形势，推动中国世界史学科的发展，3月26-27日，教育部社会科学委员会... 2011年年初，国务院学位委员会公布了调整后的学科目录，历史学由原来的一个一级学科变为“考古学”、“中国史”、“世界史”三个一级学科。为应对学科目录变动的新形势，推动中国世界史学科的发展，3月26-27日，教育部社会科学委员会历史学学部和天津师范大学历史文化学院在天津共同举办了全国世界史学科建设研讨会，来自全国34所高校和研究机构的五十余名世界史学科的学者参加了会议。 展开更多
关键词 世界史学科 学科建设 研讨会综述 国务院学位委员会 天津师范大学 历史文化学院 学科目录 科学委员会
原文传递
20世纪中国的世界史研究(上) 被引量：2
14
作者 项翔 宋发清 +1 位作者 王加丰 李宏图 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 1999年第7期93-96,共4页
关键词 世界史研究 亚细亚生产方式 世界史学科 20世纪 世界历史 民主政治 历史研究 世界上古史 马克思主义史学 史学理论研究
原文传递
20世纪上半叶中国的世界史学科建设三题 被引量：4
15
作者 杨俊光 《社科纵横》 2012年第1期131-132,共2页
20世纪上半叶,中国的世界史学科从无到有,世界史教学从教会教育步入正规学校教育,世界史教学队伍也逐渐摆脱对外国人的依赖,世界史教科书的编纂、世界史研究均取得不小进步,这些为新中国成立后世界史学科最终确立奠定了基础。
关键词 20世纪上半叶 世界史学科 晚清学制 教学主体 世界史教科书
下载PDF
转向人的内在生命存在——提高中国世界史学科研究水平的本体论前提 被引量：3
16
作者 周祥森 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2012年第2期22-26,共5页
2011年3月国务院学位委员会、教育部《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》（学位[2011]11号）印发后,由于世界史从二级学科升级为一级学科,备感欣慰的世界史学界的同道们热情高涨地展开了探索建设世界史学科和提高世界史研究水平... 2011年3月国务院学位委员会、教育部《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》（学位[2011]11号）印发后,由于世界史从二级学科升级为一级学科,备感欣慰的世界史学界的同道们热情高涨地展开了探索建设世界史学科和提高世界史研究水平之路的一系列活动。笔者有幸应邀参加了其中的一些活动，聆听了许多专家的高见，既深受鼓舞和启发，也促使笔者思考。 展开更多
关键词 世界史研究 世界史学科 生命存在 国务院学位委员会 本体论 科研 中国 学科目录
原文传递
从世界史观看我国世界史学科建设 被引量：2
17
作者 安长春 《武汉大学学报（人文科学版）》 1993年第4期13-18,5,共7页
本文以我国世界史学的发展,说明世界史观对世界史学科建设的至关重要性,同时评介了吴于廑教授对新中国世界史学科建设所作的贡献。
关键词 各民族 新中国 历史学 世界史观 史学观点 世界史研究 世界史学科 史学界 世界历史 学科建设
下载PDF
高校世界史学科建设的价值取向与着力点
18
作者 杨璐 《当代教研论丛》 2023年第9期11-16,共6页
当前中国正处于一个新的历史发展阶段,亟待教育领域的综合改革。二十大报告、习近平历史观与“新文科建设”阐明了高校世界史学科建设的价值取向,具化了世界史学科现阶段的历史使命。世界史学科建设需着眼于国家战略规划、高校自身特色... 当前中国正处于一个新的历史发展阶段,亟待教育领域的综合改革。二十大报告、习近平历史观与“新文科建设”阐明了高校世界史学科建设的价值取向,具化了世界史学科现阶段的历史使命。世界史学科建设需着眼于国家战略规划、高校自身特色、人才发展需求三个层面,调整教育教学工作与科研平台建设,培养紧跟时代潮流的应用型人才,以实现学科自身发展建设与社会主义现代化事业紧密结合的最终目的。 展开更多
关键词 世界史学科 二十大 新文科建设 习近平历史观 社会主义现代化
下载PDF
具有中国特色的世界史 被引量：4
19
作者 李来福 李荣建 《武汉大学学报（人文科学版）》 1993年第4期19-26,共8页
丹麦哥本哈根大学历史学家李来福(Leif Littrup)1988年来华考察中国世界史学科的状况。李来福在华期间,同我国史学工作者广泛接触,并搜集了一些世界史书刊。1989年他发表在丹麦《文化与历史》杂志上的《具有中国特色的世界史》一文,以... 丹麦哥本哈根大学历史学家李来福(Leif Littrup)1988年来华考察中国世界史学科的状况。李来福在华期间,同我国史学工作者广泛接触,并搜集了一些世界史书刊。1989年他发表在丹麦《文化与历史》杂志上的《具有中国特色的世界史》一文,以他的史学眼光,介绍了我国世界史学科的历史与现状。现将此文节译出来以供参考。 展开更多
关键词 中国史 封建社会 奴隶社会 中国历史 通史 游牧社会 世界史学科 游牧民族 历史学家 农耕社会
下载PDF
面向区域国别研究新形势,推动世界史学科行稳致远——第三届“日知世界史奖”颁奖典礼暨新时代首届中国世界史学科发展高端论坛纪要
20
作者 黄滢 《外国问题研究》 2023年第2期137-140,共4页
进入21世纪的第三个10年,世界正在经历一场风起云涌的变革。一方面,随着世界百年未有之大变局的展开,全球政治和经济的不稳定性加剧;另一方面,中国提出的人类命运共同体理念和全球文明倡议为人类文明的进步和发展带来了希望。以上种种,... 进入21世纪的第三个10年,世界正在经历一场风起云涌的变革。一方面,随着世界百年未有之大变局的展开,全球政治和经济的不稳定性加剧;另一方面,中国提出的人类命运共同体理念和全球文明倡议为人类文明的进步和发展带来了希望。以上种种,无论是挑战还是机遇,都需要知识界从学理和法理层面作出应对和诠释。众所周知,历史学研究兼具“天地四方”的空间广度和“古往今来”的时间纵深。这意味着,面对瞬息万变、扑朔迷离的国际形势. 展开更多
关键词 历史学研究 世界史学科 人类命运共同体 国际形势 行稳致远 知识界 政治和经济 大变局
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 11 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部