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1
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教育史学科建设的回顾与前瞻 |
田正平
肖朗
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
25
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2
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用宽宏的目光看待中国近现代音乐史的研究 |
戴嘉枋
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《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
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2003 |
11
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3
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课程思政背景下专题史课程教学改革与实践——以中外园林史课程思政建设为例 |
霍宪起
邱新民
李永洙
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《高教学刊》
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2022 |
7
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4
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基于历史学科核心素养的大单元教学分析——以部编版《中外历史纲要》为例 |
任永斌
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《贵州教育》
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2022 |
6
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5
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主旨·情境·融通:高中历史单元复习三要素 |
曹磊
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《中学历史教学参考》
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2024 |
0 |
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6
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以区域史研究拓展整体史:基于青年运动视角 |
林升宝
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《中国共青团》
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2024 |
0 |
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7
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《中国货币的演进历程》生活化专题教学 |
吴勇
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《中学历史教学》
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2024 |
0 |
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8
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大时空视域的高中历史大单元教学实践 |
韩金华
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《中学历史教学参考》
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2024 |
0 |
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9
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统编版高中历史选择性必修教科书的应然追求 |
陆卫平
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《中学历史教学参考》
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2023 |
1
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10
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历史复习整合必修与选择性必修的尝试--以中国“民族交往交流交融”为例 |
张宗立
陈珊
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《教学考试》
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2023 |
1
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11
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重构整合:提升复习效率的路径 |
徐丽珠
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《中学历史教学参考》
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2023 |
1
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12
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高中历史教学“时空观念”培养策略 |
陆静
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《中学历史教学参考》
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2023 |
0 |
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13
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外国教育史学科建设的回顾与反思——基于外国教育史学科著作类出版物的分析 |
洪明
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《大学教育科学》
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2005 |
4
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14
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素养·情怀·视野:“第一次世界大战”内容教学探究 |
张健
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《中学历史教学参考》
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2023 |
0 |
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15
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抽丝剥茧捋条理 按图索骥研主题——以“中国共产党的创建”主题教学为例 |
尚坤
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《教学考试》
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2023 |
0 |
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16
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十年新课程历史科高考命题改革的回顾与分析(下) |
黄牧航
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《中学历史教学》
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2016 |
4
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17
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围绕核心概念的高三复习策略 |
黄宇兰
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《中学历史教学参考》
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2023 |
0 |
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18
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高中历史选择性必修教材教学实践思考——以《近代以来中国的官员选拔与管理》为例 |
刘瑾
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《课程教材教学研究（教育研究）》
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2023 |
0 |
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19
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基于“专制主义和中央集权概念”易错试题的分析 |
吴煜
孙万仓
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《教学考试》
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2023 |
0 |
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20
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安徽音乐史导论 |
王安潮
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《皖西学院学报》
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2010 |
4
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